Sociología
Enviado por elenac05 • 19 de Noviembre de 2013 • 3.955 Palabras (16 Páginas) • 239 Visitas
TEMA 9: SOCIOLOGÍA
El proceso de socialización
Es un hecho claro que vivimos en sociedad, estamos inclinados a ello. Pero
para convivir con los demás, no es suficiente con esta predisposición. Debemos
dominar toda una serie de habilidades y conocimientos. Hace falta un
entrenamiento que nos haga aptos para ello. Este proceso de preparación es lo
que en sociología se conoce como socialización.
Definición de socialización
Es un aprendizaje que nos hace aptos para la vida social y nos permite
integrarnos en la comunidad de la que formamos parte. Consiste básicamente, en la
adquisición e interiorización de las habilidades, creencias, normas, y costumbres
de la cultura en la que vivimos.
Esta asimilación permite que nos identifiquemos con nuestro grupo y nos
sintamos miembros reales de él. Gracias a esta socialización, nuestra vida en
sociedad puede ser satisfactoria y gratificante.
Mecanismos
La socialización es un proceso tan largo como la vida misma. El individuo se
siente obligado a readaptarse permanentemente e integrarse en un entorno
dinámico y cambiante.
A pesar de que no hay una edad limite para el aprendizaje, lo cierto es que
éste es mucho más fecundo durante la infancia. En esta edad, parece que el ser
humano está particularmente dotado para asimilar y adquirir conocimientos de
todos los tipos. Y, aunque esta disposición nunca se pierde, sí queda
considerablemente entumecida con el paso del tiempo. Incluso para algunos
autores, existen contenidos con fecha de caducidad, pues superado cierto limite
de edad resulta imposible adquirirlos. Así parece ocurrir, por ejemplo, con el
lenguaje.
A causa de esta diferencia en el aprendizaje en unas etapas u otras de la
vida, se ha hablado de dos tipos de socialización: primaria y secundaria.
Socialización primaria.
Infancia: primeros años de vida
Adquisición de pautas y costumbres del grupo social
Ej: Adquisición del lenguaje. Respeto por las costumbres sociales (saludo,
despedida...) Asimilación de normas y valores (prohibición de mentir...)
Mecanismos: Imitación. Concesión de premios y castigos.
No ocurre deliberadamente, ni existe conciencia de este proceso.
Se favorece y potencia mediante vínculos afectivos con familiares, amigos,
compañeros...
De su éxito depende la formación integral de la persona y su correcta
adaptación al entorno.
Interferencias o desajustes en este proceso pueden tener consecuencias
irreversibles.
Socialización secundaria.
No es exclusiva de una etapa concreta de la vida
Es una socialización menos intensa; en realidad, supone un reajuste de las
pautas y creencias ya adquiridas en la primera socialización.
Asimilación de las normas y los valores del nuevo entorno (por ejemplo, de la
nueva empresa)
Mecanismos: los mismos que en la socialización primaria, más la
comunicación y la transmisión oral explicita
Puede darse de forma consciente y deliberada.
Responde tanto a relaciones afectivas como a intereses de otro tipo
(económicos, pragmáticos...)
Es más fácil si la primaria ha sido efectiva.
Agentes de socialización
Todos aquellos elementos que intervienen activa y directamente en el proceso
de socialización. Es decir, todo aquello que desempeñe la acción de socializar, de
introducir en sociedad, será un agente de socialización. Existen muchos tipos de
socializadores: pueden ser personas (familiares, amigos), grupos (sindicatos,
asociaciones), instituciones (Iglesia, escuela, medios de comunicación) o también
instrumentos (libros, películas). Veamos los principales:
La familia. Constituye el primero y más importante agente socializador. Aunque el
modelo familiar cambie de una cultura a otra, en todas cumple una función
decisiva en la formación e integración de los niños en el ámbito social. La
familia no sólo tiene el deber de proteger y alimentar a los recién llegados,
sino que además debe educarlos. Antes de la escolarización, la familia
supone prácticamente el único contacto con el exterior que tiene el niño,
precisamente en un momento en que es especialmente moldeable y
maleable. La huella que la familia deje en él seguramente será imborrable;
por ello, es imprescindible que ésta tome conciencia de su tarea educadora.
La escuela. Si la familia es el grupo que afectivamente forma y moldea los
primeros rasgos personales
...