TAREA PSICOLOGIA EN ACCION

UNIDAD 1.

LA PSICOLOGIA EN ACCION

La palabra psicología, tiene su origen en el sustantivo griego psyche, que alude al soplo, aire o aliento que da la vida. Estar vivo es tener la capacidad de respirar, de tomar aire, de allí que este soplo o aliento sea condición necesaria para poder vivir. La psicología, se refiere entonces al estudio o al discurso acerca del alma o anima. En este mismo sentido, se puede también entender como una ciencia, del latín scire, saber, del espíritu, término que también nos llega del verbo latino spirare que significa soplar. Así, el spiritus también termina haciendo alusión al soplo vital, al anima o alma. De este modo, se entiende que cuando sale el espíritu, exspirare, el alma abandona el cuerpo y la vida acaba.

Para los antiguos griegos, fundadores de la cultura occidental, psyche no sólo da la vida al cuerpo, sino que también es capaz de razonar o pensar, ambos términos derivan del latín, ratio y pensare, con el significado de calcular. Esta capacidad del alma, psyche, la vincula con el término mente, de latín mentis, cuya raíz vendría del protoindoeuropeo *men, con el significado de pensar. La mente, al igual que el alma o el espíritu, es la que tiene la facultad de pensar, de conocer. Para Pitágoras y, más tarde, para Platón, es el alma la que permite alcanzar el verdadero conocimiento, el cual es abstracto, mental. Para Aristóteles, es a través del alma que podemos alcanzar nuestros propósitos como seres humanos, controlar nuestras pasiones, llevar una vida moderada y ser felices. Fue esta idea de Aristóteles la que perduró en el tiempo y nos llevó a considerar, hasta la fecha, que es psyche, el alma, el espíritu, la mente, quien debe orientar nuestras acciones, quien debe conducirnos, quien debe guiar el hacer humano. Lo que resulta de esta guía es la conducta, término que viene del latín con-ducere y éste del protoindoeuropeo *deuk- que significa guiar, arrastrar, llevar en un determinado sentido o dirección. Desde esta perspectiva que promovieron los griegos, la conducta es lo que resulta de la actividad del alma, de psyche y de allí, que actualmente se entienda la psicología como el estudio de la conducta.

UNA CIENCIA EVOLUCIONA: PRESENTE PASADO Y FUTURO:

1. .EVOLUCIÓN DE LA Psicología

ETAPA PRECIENTÍFICA

Dualismo mente – cuerpo

Nuestra mente es más que sólo nuestro cerebro. Este concepto implica que nuestra mente tiene una dimensión inmaterial, espiritual, que incluye la conciencia y posiblemente a un atributo eterno.

Existencia del alma

2. Hipócrates

El enfoque terapéutico se basaba en el poder curativo de la naturaleza. Según esta doctrina, el cuerpo contiene de forma natural el poder intrínseco de sanarse («physis») y cuidarse. La terapia hipocrática se concentraba simplemente en facilitar este proceso natural. Para hacerlo, Hipócrates creía que «el reposo y la inmovilidad eran de gran importancia».

Sanguíneo

Melancólico

Colérico

Flemático

3. Sócrates : Desarrolla un método práctico basado en el diálogo, en la conversación, la "dialéctica", en el que a través del razonamiento inductivo se podría esperar alcanzar la definición universal de los términos objeto de investigación. Dicho método constaba de dos fases: la ironía y la mayéutica. En la primera fase el objetivo fundamental es, a través del análisis práctico de definiciones concretas, reconocer nuestra ignorancia, nuestro desconocimiento de la definición que estamos buscando. Sólo reconocida nuestra ignorancia estamos en condiciones de buscar la verdad. La segunda fase consistiría propiamente en la búsqueda de esa verdad, de esa definición universal, ese modelo de referencia para todos nuestros juicios morales.

4. Platón: Distingue claramente el alma del cuerpo como el valor más grande que posee el hombre y el principal propósito en su vida, intentar que acceda a lo que es verdadero.

La supremacía del alma sobre el cuerpo le corresponde porque es el principio de movimiento y la responsable de guiarlo.

El alma es invisible pero es la que posee la inteligencia para regir al cuerpo y sus instintos.

5. Aristóteles: Todos los seres vivos se presentan a Aristóteles como poseedores de alma, con lo cual se distinguen de los seres inanimados o inorgánicos. Distingue tres clases de alma: vegetativa (propia de las plantas, pero presente también en los animales y en el hombre), sensitiva (propia de los animales y del hombre), racional (exclusiva del hombre). Ésta tiene tres características: es causa del movimiento del cuerpo, conoce y es incorpórea.

6. Descartes : Consiste en descomponer los problemas complejos en partes progresivamente más sencillas hasta hallar sus elementos básicos, las ideas simples, que se presentan a la razón de un modo evidente, y proceder a partir de ellas, por síntesis, a reconstruir todo el complejo, exigiendo a cada nueva relación establecida entre ideas simples la misma evidencia de éstas.

7. ETAPA CIENTÍFICA: Estructuralismo : Fue fundado en 1879, por Wundt, el cual es el padre de la psicología moderna.

Escuela de psicología del S. XIX que busca determinar la estructura de la mente mediante introspección controlada.

Mirar hacia dentro de nuestra propia conciencia.

8. Funcionalismo: Fundado por William James en 1890, el cual señaló que la psicología debe de estudiar funciones como la inteligencia y las emociones.

El hombre debe ser considerado en su adaptación al ambiente.

9. Psicología Gestalt:Esuna escuela psicológica fundada hacia 1912 por Max Wertheimer. Es un movimiento que cobró vigor en la década de 1940. Se caracteriza por ser una psicoterapia existencial humanística, por considerar a cada persona situada en un momento existencial actual, con una relación personal con su terapeuta, que siente emociones actuales. Por lo tanto se centra en el aquí y ahora, lo que no quiere decir que se ubique únicamente el presente sin futuro o sin pasado, sino que el pasado y el futuro estarían puestos en el aquí y ahora.

10. GESTALT: Escuela de pensamiento basada en la creencia de que la conciencia humana no puede dividirse en sus elementos.

1. “El todo es diferente de la suma de sus partes”: • Psicoanálisis

Fue fundado por Sigmund Freud en 1900, sus conocimientos de neurología le permitieron darse cuenta que muchas de las enfermedades nerviosas de sus pacientes eran más bien de origen psicológico que biológico. Se convenció que los deseos y los conflictos inconscientes son las causas de tales síntomas. La técnica utilizada fue la hipnosis.

• Conductismo : Fundado por el psicólogo norteamericano John B. Watson en 1913, quien señaló que la meta teórica de la psicología es la predicción y control de conductas (lo que hacemos y decimos).

Se caracteriza por la oposición a toda la psicología que trate la conciencia.

Emplea metodología que toman en cuenta exclusivamente formas de comportamiento observable. Otro psicólogo destacado fue Skinner.

• Humanismo: Fue fundado en 1970 por el psicologoMaslow, quien insistió en la promoción del potencial humano. Confiaba en el ser humano, en su razón y en su capacidad para cultivar todas las ramas de la sabiduría.

• PSICOLOGÍA HUMANISTA: La visión psicológica de que los seres humanos poseen una tendencia innata a mejorar y a determinar sus vidas mediante las decisiones que toman.

AUTO-CONCEPTO

La concepción de las personas acerca de sí mismas puede influir en la toma de decisiones importantes.

A. Maslow, C. Rogers y ViktorFrankl

• Cognoscitivismo

Fue creada por el psicólogo Jean Piaget, surgió en los años 50’s, surge como una corriente alternativa al conductismo y al psicoanálisis.

Establece que el aprendiz construye sus conocimientos en etapas, mediante una reestructuración de esquemas mentales, el alumno pasa por etapas como asimilación, adaptación y acomodación, llegando a un estado de equilibrio, anteponiendo un estado de desequilibrio, donde el conocimiento nuevo por aprender a un nivel mayor debe ser altamente significativo y el alumno debe mostrar una actitud positiva ante el nuevo conocimiento.

• NEUROCIENCIA

Comenzó por el descubrimiento de las neuronas (cél. Básicas del sist. Nervioso) Por Santiago Ramón y Cajal. Esta perspectiva enfatiza la necesidad de entender la naturaleza del sistema nervioso y de otros sistemas biológicos para comprender nuestra naturaleza psicológica.

LA INVESTIGACION EN LA PSICOLOGIA:

La investigación es un proceso inherente e ineludible a toda institución académica. Dentro de la declaración de identidad de nuestra universidad se destaca, en este orden: la investigación, la docencia y la extensión. La investigación es la base sobre la que se sustenta la ciencia, una ciencia entendida como mecanismo valido para conocer la realidad, pero también conocedora de sus limitaciones.

La ciencia psicológica inicia su recorrido en los albores de la humanidad y llega a posicionarse como ciencia experimental a finales del siglo XIX. Este énfasis en lo experimental llevo a la adopción de posturas exclusivamente empíricas en la búsqueda de conocimiento psicológico; dicho énfasis marco el desarrollo de la psicología en los años posteriores. Esta psicología de corte más empirista ha logrado interesantes hallazgos en todos los ámbitos del saber psicológico, pero también ha provocado que veamos al ser humano ya no como una unidad dinámica sino como un conjunto de atributos,

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