TITULO: FREUD: EL PSICOANALISIS RESUMEN DEL CONTENIDO:

TITULO: FREUD: EL PSICOANALISIS

RESUMEN DEL CONTENIDO:

Sigmund Freud nació el 6 de marzo o mayo de 1856, estudio medicina en la Universidad de Viena, en 1885 obtuvo una beca con la cual decidió estudiar en Paris junto a Jean Martin Charcot con el aprendió la técnica de la hipnosis para tratar la histeria. Conoció  Breuer cuando estudiaba medicina que junto a él publicaron el libro “Estudios sobre la histeria” en 1895 en el cual también presento el termino análisis psíquico que en el curso del año siguiente empezó a utilizarse con el nombre de psicoanálisis. En 1900 publico su obra más importante “La interpretación de los sueños” que fue el resultado de su autoanálisis, en 1902 Freud invito a un grupo de médicos entre ellos Alfred Adler, Wilhelm Stekel, Max Kahane y Rudolf Reitler que formaron la sociedad psicoanalítica de Viena. La contribución más importante de Freud en su estudio fue del inconsciente que son todos los impulsos que van más allá de nuestra conciencia que motiva a nuestras palabras, actos y sentimientos. El consciente son los elementos mentales de los cuales somos consciente en cualquier momento. Para Freud la parte más primitiva de la mente era el ello, el ego y el superego, en el cual el ello corresponde a la parte personal que presenta la parte de la personalidad integradamente inconsciente y no reconocida la cual solo busca el placer, el ego surge del ello y es la única parte de la mente que tiene contacto con la realidad, el superego surge del ego el cual representa los aspectos morales e ideales de la personalidad y esta guiado en contraste con el principio del placer del ello y lo realista del ego. Freud postulo la existencia  de una dinámica o principios motivador en donde hace referencia a los impulsos  como una fuerza motivadora constante en el que clasifica en dos: el sexo que tiene como impulsor principal al placer y la agresividad que a la vez es flexible y adopta diferentes formas como la burla, el sarcasmo, humillación y disfrutar del dolor o sufrimiento de los demás. Y la ansiedad que va acompañada junto con el sexo y la agresividad que son el centro de su teoría en el cual define a la ansiedad como un estado afectivo desagradable acompañado de una sensación física que alerta a la persona de algún peligro inminente pero que afirma que la ansiedad siempre va ser una sensación.

Freud estudio en detalle la noción de mecanismos de defensa en 1926, en donde identifico a los principales: Represión, que es el mecanismo de defensa básico presente en todos los demás que reprime u obliga a las sensaciones amenazadoras a pasar al inconsciente. Formación reactiva, donde los impulsos reprimidos pueden ser consciente disfrazándose de manera que parezcan exactamente lo contrario de su forma original. Desplazamiento, que es dirigir los impulsos inaceptables hacia una variedad de personas u objetos a fin de ocultar el impulso original. Fijación, es cuando la perspectiva de pasar a otra fase causa ansiedad el ego se mantiene en la etapa psicológica actual y la libido queda anclada permanentemente a una fase de desarrollo anterior. Regresión, una vez que la libido supero una etapa de desarrollo puede en momentos de estrés o ansiedad volver a la etapa anterior. Proyección, que es la percepción en los demás sentimientos o tendencias inaceptables que residen en el inconsciente. Introyección, es donde una persona incorpora las cualidades positivas de otra persona a su propio ego y por ultimo Sublimación, es la represión del objetivo genital del eros sustituyéndolo por un objetivo cultural o social, su forma más evidente es la creación cultural. Aunque Freud tuvo poca experiencia con niños su teoría del desarrollo  es casi en su totalidad un estudio de la primera infancia, para Freud los primeros cuatro o cinco años de vida o fase infantil son los más importantes para la formación de la personalidad. Freud dividió el periodo infantil en tres fases. La fase oral, la fase anal y la fase fálica y que en esta última se encuentra el complejo de Edipo masculino (deseos sexuales hacia la madre, hostilidad hacia el padre) y complejo de Edipo femenino (deseos sexuales hacia el padre, hostilidad hacia la madre). Para Freud desde el cuarto o quinto año de vida hasta la pubertad tanto los niños y las niñas atraviesan un periodo de desarrollo psicosexual latente. Esta fase de latencia es producida por parte de los padres en castigar o desalentar la actividad sexual sexual en sus hijos. Para Freud la fase genital es en la que la vida sexual de la  persona entra en una segunda fase que muestra diferencias fundamentales con el periodo infantil y en la que la pubertad marca un renacimiento del impulso sexual. Aparte de la fase genital Freud se refirió a un periodo de madures psicológica que sería la fase que alcanza todo individuo que haya superado en condiciones ideales los periodos de desarrollo previos.

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