TRABAJO SOCIAL Y PSICOLOGIA

Introducción:

La psicología parece ser una palabra conocida por todo el mundo, Pero si planteamos la pregunta ¿qué es la psicología? Observaremos que la gran mayoría tiene una idea vaga o una visión incompleta. Las respuestas que obtengamos serán del tipo: En los centros educativos hay psicólogos que tratan de que

Los alumnos rindan más en sus estudios, de que los que

Tienen dificultades se integren en el grupo o de aplicar Metodologías que faciliten el aprendizaje. Los psicólogos tratan los problemas que tenemos las

Personas: de pareja, de violencia de género, de autoestima,

De trastornos psicológicos, etcétera. Generalmente trabajan en su consulta pero también aparecen consultorios en algunas revistas en que la gente explica sus problemas y un Psicólogo o psicóloga responde orientando sobre cómo

Resolver ese problema.

Fidel Castro ha expresado: “Las ideas son el instrumentos esencial en la lucha de nuestra especies por su propia salvación. Y las ideas nacen de la educación.”

No es reciente la polémica suscitada entre los métodos cualitativos y cuantitativos. El debate establecido no sólo plantea el desacuerdo existente, al mismo tiempo representa un choque básico entre paradigmas metodológicos.

Evidentemente, ambos poseen marcadas diferencias; mientras el paradigma cuantitativo utiliza un método de análisis causal, correlacional, el paradigma cualitativo utiliza un método de análisis descriptivo e interpretativo.

DESARROLLO:

Psicología General: La Psicología es el estudio de la mente, junto a aquellos aspectos de la mente como percepción, cognición, emoción y comportamiento. En cierto sentido, existe solo desde finales del s. XIX, cuando gente como Wilhem Wundt, William James, y Sigmund Freud la separaron de varias disciplinas madre como la biología, filosofía y medicina. Pero en otro sentido, existe desde que los seres humanos han discutido sobre los seres humanos. Sospecho que los cavernicolas probablemente se sentasen alrededor del fuego hablando de las mismas cosas que nosotros hablamos: Por qué sus chicos son extraños, por qué hombres y mujeres no pueden llevarse mejor, que pasa con esa gente del valle cercano, porque el viejo Zook no ha vuelto a ser el mismo desde que le golpeó la roca, y que significan realmente los sueños.

Hoy día la Psicología trata de ser una ciencia. La ciencia es el esfuerzo de estudiar un sujeto con una promesa explícita de pensar lógicamente y apuntar a los hechos empíricos tan firmemente como sea humanamente posible.

Objetos de estudio: OBJETO DE ESTUDIO DE LA PSICOLOGÍA COMO TEORÍA EXPLICATIVA, estudia: El alma: el principio de vida gracias al cual los seres vivos gozan de sus funciones vitales, otorga identidad y permanencia a la vida psíquica.

La mente: Una propiedad diferente del cerebro, pero que emerge de éste y cuyo funcionamiento explicaría la conducta manifiesta de los seres humanos.

Conducta: Todas las manifestaciones (fisiológicas, motrices, verbales y mentales) del ser humano.

Procesos mentales o cognitivos: Todos los procesos a través de los cuales la información es captada por los sentidos, transformada de acuerdo con la propia experiencia en material significativo y finalmente almacenada en la memoria para su posterior utilización.

COMO MÉTODO TERAPÉUTICO:

TERAPIA PSICOANALÍTICA: El psicoanálisis es la primera escuela psicoterapéutica propiamente dicha. Según este enfoque muchos de los problemas psicológicos nacen del residuo de impulsos y conflictos reprimidos en la niñez. Se centra en estudiar el comportamiento anormal.

MÉTODO: Introspección

TÉCNICAS Y ESTRATEGIAS: Asociación libre (expresar sin discriminación los pensamientos a partir de un estímulo dado) e interpretación de los sueños. Hipnosis.

OBJETIVO DE LA TERAPIA: Llevar los sentimientos reprimidos del sujeto al plano de la consciencia, donde el paciente pueda resolverlos.

TERAPIA GESTALT: la terapia gestalt promueve la autonomía y la responsabilidad del individuo. Sus principios básicos son:

El aquí y ahora. Vivir y sentir la realidad en presente. El darse cuenta. Sólo se necesita estar consciente para cambiar. Aceptar lo que uno es; aceptar la responsabilidad de los propios actos. Resaltar el uso de la primera persona YO Enfatizar el Cómo o el para qué más que el por qué

MÉTODO: Aquí y ahora

TÉCNICAS Y ESTRATEGIAS: Sorpresivas (experimentar el aquí y el ahora); expresivas (buscar exteriorizar lo interno); integranticas (buscar reintegrar a la personalidad aspectos propios).

OBJETIVO DE LA TERAPIA: Lograr que el cliente se haga consciente de sus sensaciones significativas hacia sí mismo y hacia su entorno, de manera que pueda responder plena y razonablemente a cualquier situación.

TERAPIA COGNITIVO CONDUCTUAL: Analiza las interacciones entre cognición y emoción y entre esta interacción y el comportamiento observable.

TÉCNICAS Y ESTRATEGIAS: De sensibilización sistemática, entrenamiento asertivo, reestructuración, visualización. “Tareas en casa”

OBJETIVO DE LA TERAPIA: Hacer consiente al paciente de los pensamientos que tiene y que lo llevan a actuar de ciertas formas; para que al controlar sus pensamientos pueda controlar sus acciones.

Método: El análisis de los fenómenos cognitivos, las distorsiones cognitivas y esquemas cognitivos Entre los principales métodos utilizados en psicología están los siguientes:

MÉTODO INTROSPECTIVO: El método introspectivo o de introspección es el utilizado por la psicología profunda. Este método se propone el estudio de los fenómenos de la conciencia, y supone que la manera más adecuada para ello es que el propio individuo se autoanalice y autobserve. Consiste fundamentalmente en la auto-observación del propio individuo que es el único que tiene acceso a la propia consciencia la dificultad de este método está en el peligro de caer en una pura subjetividad, sin posibilidad de comprobación de ningún tipo.

MÉTODO PSICOANALÍTICO: Este método viene a ser una variante del método de introspección. La diferencia fundamental consiste en que en el método de introspección se estudian los datos de la conciencia mientras que en este se insiste en los datos del inconsciente, obtenidos principalmente por la palabra asociación. Freud es el iniciador de este método supone que es imposible conocer las motivaciones de la conducta antes conocer las procesos del inconsciente. Apoyado en la asociación libre de imágenes, Freud emprendió una tarea terapéutica con sus pacientes, y a partir de ahí, elaboró una teoría de la personalidad basada en las emociones ocultas reprimidas tanto por el individuo como por la sociedad.

MÉTODO DE OBSERVACIÓN: Este método consiste en la observación detallada y continuada de una serie de datos seleccionados con anterioridad sobre el comportamiento de la persona; la observación ha de regirse por normas rigurosas y fijas, no basta una observación esporádica y asistemática. Mediante la observación se trata de calificar cuantitativamente los rasgos del comportamiento.

MÉTODO EXPERIMENTAL: Estos métodos por su carácter eminentemente científico son los que tienen mayor valor, ya que son los que proporcionan mayor número de datos y los que permiten un mayor control en su realización. El experimento es algo que siempre es repetible con lo que se obtiene una máxima seguridad. La dificultad de este método estriba en que no es posible realizarlo en muchas veces en el hombre, ya que este, como persona libre, no puede ser objeto de cualquier experimento sobre todo si atenta a su integridad personal, a su libertad o a su dignidad humana.

Escuela: PRINCIPALES ESCUELAS DE LA PSICOLOGÍA

ESCUELAS 0BJETO DE ESTUDIO TEMAS BÁSICOS MÉTODO PRECURSORES

ESTRUCTURALISMO Estructura de la conciencia Sensación e imaginación Introspección Wundt

FUNCIONALISMO Funcionamiento de la conciencia Hábitos y emociones Introspección W.James

LA GESTALT La conciencia Percepción, inteligencia Introspección y observación Köhler y Wertheimer

PSICOANÁLISIS Inconsciente Personalidad y motivación Clínico Freud, Jung y Adler

CONDUCTISMO Conducta observable Aprendizaje Experimental Watson, Pavlov, Skinner y Bandura

HUMANISMO Ser humano Motivación y personalidad Psicoterapia Maslow y C.Rogers

COGNITIVISMO Estructuras y procesos mentales Memoria e inteligencia Experimental Miller, Gallanter

CONSTRUCTIVISMO Cómo construímos la realidad Inteligencia y personalidad Construcción de modelos Piaget y Kelly

También se puede llamar a "escuelas psicológicas" a los distintos campos de la psicología. El mayor exponente y creador del psicoanalítico es Sigmund Freud, quien plantea como hipótesis fundamentales la existencia del inconsciente y la determinación psíquica de los trastornos neuróticos.

Características

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