TRANSFORMACIÓN DE CONFLICTOS EN EL ÁMBITO ESCOLAR

        ACTIVIDADES PRÁCTICAS – RTCAE

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ACTIVIDADES PRÁCTICAS:
RESOLUCIÓN Y TRANSFORMACIÓN DE CONFLICTOS EN EL ÁMBITO ESCOLAR

INDICACIONES GENERALES:

Las actividades prácticas de la asignatura consisten en la resolución de forma individual de los tres casos a los que se hace referencia más abajo. El documento debe reunir las siguientes condiciones:

• Extensión: 3 páginas (sin contar las instrucciones, los enunciados, la bibliografía ni los anexos –si los hubiera–).
• Tipo de letra: Arial.
• Tamaño: 11 puntos.
• Interlineado: 1,5.
• Alineación: Justificado.

Por otra parte, las actividades deben llevarse a cabo en este documento Word, se tienen que mantener los enunciados de cada una. Para facilitar la labor de corrección, se ruega al alumno que no escriba las respuestas en negrita, pues así es más fácil poder diferenciarlas de los enunciados de las actividades. Asimismo, también se recuerda que deben seguirse las normas de presentación y edición en cuanto a citas y referencias bibliográficas se refiere (véase la Guía curso).

La entrega debe hacerse siguiendo los procedimientos que se describen en el documento de evaluación de la asignatura y en ningún caso debe entregarse a través del correo del profesor/a.

Por otro lado, se recuerda que existen unos criterios de evaluación cuyo seguimiento por parte del alumno se considera sumamente importante. Para más información, consúltese el documento de evaluación de la asignatura.

ACTIVIDADES PRÁCTICAS

Nombre y apellido/s del alumno: Mery Huertas Narváez/Karina Cortez Preciado

Grupo: 2020-02-MhuertasKCortez_FP080

Fecha: 05 de septiembre del 2020

Caso 1: ¿Es esto maltrato entre compañeros?

Respuesta:

• Dos compañeros se pelean en el patio hasta el punto de causarse lesiones. Se han peleado ya cuatro veces en las dos últimas semanas, Esto es claramente maltrato entre compañeros, el caso se encuentra específicamente dentro del maltrato físico, ya que como lo menciona Nérida Alayo en su trabajo de investigación, agresión “es el fenómeno donde una intención negativa se manifiesta en una acción” (Alayo, 2012, pág. 12), y como los menciona en el texto del ejercicio ya se está haciendo cada vez más constantes las agresiones de parte y parte, por ende si no se aplican los respectivos correctivos a tiempo se desarrollaran a futuro conductas agresivas en los dos compañeros que menciona el presente trabajo.
• Lara y Nekane no quieren ser amigas de Jone, no le dejan jugar con ellas y hablan mal de ella a otras compañeras inventándose cosas, este caso Podría ser un maltrato entre compañeros, ya que como dice Andrea Ortega en su trabajo de investigación titulado Manifestaciones de la Agresión Verbal entre Adolescentes Escolarizados, el maltrato entre compañeros “inicia con las agresiones verbales que posteriormente se transforman en violencia física” (Ortega, 2013, pág. 33)
• Los amigos de Ander celebran su cumpleaños con las bromas y humillaciones de siempre, esto es claramente maltrato entre compañeros, ya que ofenden  constantemente entre si y eso se tipifica dentro del maltrato  verbal entre sus compañeros como lo menciona Andrea Ortega en su trabajo Manifestaciones de la Agresión Verbal entre Adolescentes Escolarizados la agresión verbal directa “es la forma de usar el lenguaje oral para agredir a los demás, mediante: burlas, insultos, bromas desagradables, amenazas, expresiones soeces, apodos, entre otros” (Ortega, 2013, pág. 33)
• En el caso de Kepa y Jon han decidido no volver a hablar con Urtzi porque no quiso chivarles en un examen, este caso podría ser un maltrato entre compañeros, pues lo que empieza con una broma de pronto podría terminar con agresiones verbales que afectaría a los involucrados, como lo menciona Estefanía Esteban en el documental Guía Infantil “las palabras tienen mucho poder y minan la autoestima” (Guia Infantil, 2020)
• Un grupo de niñas se insulta constantemente entre ellas, esto es claramente maltrato entre compañeras, ya que es un constante insulto directamente entre las niñas que afecta psicológicamente el futuro comportamiento, así se puede mencionar lo dicho por  Lucia Gorbeña, el maltrato verbal entre iguales “son acciones encaminadas a minar la autoestima del otro, fomentando su sensación de inseguridad y temor” (Gorbeña & Arregui, pág. 14)

Caso 2: Negociación entre profesora y madre.

Respuesta:

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