Teoria de la personalidad
Cris CrossTarea10 de Enero de 2022
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UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR [pic 1][pic 2]
PLAN MICROCURRICULAR
FACULTAD: Ciencias Psicológicas | |||||
CARRERA: Licenciatura en Psicología | MODALIDAD: PRESENCIAL | ||||
PROFESORES DE LA ASIGNATURA | Arturo Flores. | ||||
ASIGNATURA O EQUIVALENTE: TEORIAS DE LA PERSONALIDAD I | CÓDIGO: PPP05PFT03 | ||||
UNIDAD DE ORGANIZACIÓN CURRICULAR | Profesional | ||||
CAMPO DE FORMACIÓN | Fundamentos Teóricos | ||||
ITINERARIO |
NOMBRE: _______________________________________ |
PRE-REQUISITOS | ASIGNATURA / O SUS EQUIVALENTES | CORRIENTES PSICOLOGICAS | CÓDIGOS | PPP04PFT03 |
CO-REQUISITOS | ASIGNATURA / O SUS EQUIVALENTES | EVALUACIÓN PSICOLOGICA I | CÓDIGOS | PPP05PFT02 |
PERÍODO ACADÉMICO | Quinto Semestre | PERÍODO DE EJECUCIÓN | Noviembre 2021 -Abril 2022 | |||
PROYECTO INTEGRADOR DE SABERES: | ||||||
Organización del aprendizaje | Componente Docencia | 3 hrs | Práctica, aplicación y experimentación | 2 | Componente Trabajo Autónomo (Tutorías R 2009) | 2 hrs |
48 | 32 | 40 | ||||
TOTAL HORAS ASIGNATURA O EQUIVALENTES | 120 | |||||
Detalle de horas de tutoría | PRESENCIALES | VIRTUALES | ||||
INDIVIDUALES | GRUPALES | INDIVIDUALES / GRUPALES 18/2 | ||||
0 | 0 | |||||
Total Presenciales 0 | Total 20 |
APORTES AL PERFIL DE EGRESO
Resultados de Aprendizaje del Perfil de Egreso | Resultado de aprendizaje integrador de la asignatura o sus equivalentes |
| Conoce e identifica los principales modelos teóricos de la personalidad, su objeto de estudio, métodos y estrategias de investigación en Psicología de la Personalidad. Conoce el desarrollo de modelos teóricos de la personalidad, la incidencia de factores contextuales y culturales, así como también la influencia de estados emocionales en la estructuración de la personalidad. Identifica el papel central de la motivación, la volición y los estados emocionales en la estructuración de la personalidad, la capacidad de respuesta y adaptación. Identifica la influencia de la capacidad de Autorregulación, Afrontamiento, Modalidades de apego y variables contextuales de la personalidad relacionadas con el aparecimiento de enfermedades. |
CARACTERIZACIÓN DE LA ASIGNATURA. | La asignatura Teorías de la personalidad I, contribuye a la comprensión, identificación y análisis de los diferentes constructos teóricos y dimensiones empíricas que constituyen los pilares fundamentales de la personalidad, el surgimiento de nuevas tendencias de investigación orientadas a dar respuesta a los problemas en el contexto clínico y otros campos de aplicación de la Psicología de la Personalidad. |
METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE | Metodologías Activas (colaborativa e interactiva) Talleres Organizadores gráficos Clases sincrónicas y asincrónicas Lectura crítica de artículos académicos Proyección de películas relativas a la temática Análisis de casos |
EVALUACIÓN DURANTE PERÍODO ACADÉMICO (sobre 20 puntos)
Indicador | Nota sobre 20 | Porcentaje de la Nota Final | Ponderación |
Evaluación Formativa Aprendizaje y Actividades Colaborativas (Grupales) | 20 | 30 % | 6 puntos |
Evaluación Formativa- Trabajo Individual | 20 | 35% | 7 puntos |
Evaluación Sumativa Final | 20 | 35% | 7 puntos |
Total | 20 | 100 % | 20 puntos |
RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS | ||||
BIBLIOGRAFÍA | FÍSICA | VIRTUAL | ||
TÍTULO/ AUTOR/AÑO | EDITORIAL | TÍTULO/ AUTOR/AÑO | URL/ SEGÚN LA NORMA EDITORIAL | |
Psicología de la Personalidad. Teoría e Investigación. Volumen I Bermúdez, José; Pérez, Ana María & Sanjuán Pilar. (2017) | UNED | |||
Psicología de la Personalidad. Teoría e Investigación. Volumen II José; Pérez, Ana María & Sanjuán Pilar. (2017) | UNED | |||
Complementaria | ||||
DESCRIPCIÓN MICROCURRICULAR POR UNIDAD/TEMA/CAPÍTULO | ||||
UNIDAD/TEMA/CAPÍTULO | N°1 | NOMBRE: DELIMITACIÓN CONCEPTUAL Y TEMÁTICA | ||
ESCENARIOS DE APRENDIZAJE | AULA | LABORATORIOS / TALLERES / OTROS | VIRTUAL | INSTITUCIÓN RECEPTORA PARA PPP / PVS |
X | X | |||
RESULTADO DE APRENDIZAJE | Conoce e identifica los principales modelos teóricos de la personalidad, su objeto de estudio, métodos y estrategias de investigación en Psicología de la Personalidad. | |||
CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA O SUS EQUIVALENTES ESTRUCTURADOS POR UNIDAD, TEMA Y CAPÍTULO |
SEMANA | CONTENIDO | COMPONENTE DOCENTE | PRÁCTICAS DE APLICACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN | TRABAJO AUTÓNOMO | EVALUACIÓN |
1 | 1. Concepto y ámbitos de estudio. 1. Introducción 2. Concepto de personalidad 2.1. Categorías de definición 2.2. Hacia una definición de personalidad 3. La psicología de la personalidad como disciplina 3.1. Una mirada a la historia de la disciplina 3.2. Área de estudio 3.2.1. Objetivos principales 3.2.2. Temas de investigación 3.3. Relación con otras disciplinas afines Modelos Teóricos en Psicología de la Personalidad 1. Las teorías científicas y sus características 2. Aplicación a las teorías de Personalidad 3. Modelos teóricos en Psicología de la Personalidad 3.1. Modelo internalista 3.1.1. Planteamientos procesuales 3.1.2. Planteamientos estructurales 3.1.3. Planteamientos biológicos 3.2. Modelo situacionista 3.3. Modelo interaccionista 4. Elementos de una teoría de la Personalidad 5. La psicología de la personalidad en el siglo XX | Clase expositiva | Utilidad de los Modelos Teóricos de la Personalidad. | Elabora cuadros comparativos de las diferentes definiciones de personalidad | Evaluación de cuadros comparativos de las diferentes definiciones de personalidad |
2 | Estrategias de investigación 1. Distintas fuentes de datos 2. Obtención de los datos: estudio de casos versus estudio de muestras grandes 3. Perspectivas en el estudio de la personalidad: idio- gráfica y nomotética 4. Relaciones entre variables 5.1. Relaciones de causa-efecto 5.2. Relaciones de covariación o correlación 6. Requisitos de la investigación 7. Estrategias tradicionales en la investigación de personalidad 7.1. Aproximación clínica 7.2. Aproximación correlacional 7.3. Aproximación experimental 8. Peculiaridades de la investigación en personalidad 9. Ejemplo de investigación: estilo atributivo y estado de ánimo depresivo 10. Estado actual de la investigación en personalidad | Clase expositiva | Aproximación experimental en investigación de la personalidad | Lectura crítica de artículos científicos sobre los estudios más importantes de la personalidad | Evaluación del reporte de lectura crítica de artículos científicos sobre los estudios más importantes de la personalidad |
3 | Estructura psicológica de la personalidad I: Teorías de Cattell y Eysenck 1. Definición de rasgo 2.1. Consistencia de la conducta 2.2. Carácter causal de los rasgos 3. La teoría de Cattell 3.1. Los tres métodos de la psicología 3.2. Personalidad: tipos de rasgos 3.3. La estructura de la personalidad 3.4. Proceso 3.5. Modelo econético 3.6. Cuestionario de personalidad de Cattell 3.7. Valoración | Clase Expositiva | Análisis del Cuestionario de Personalidad de Cattell | Organizadores gráficos sobre estructura de personalidad de Cattell y Eysenck | Evaluación de Organizadores gráficos sobre estructura de personalidad de Cattell y Eysenck |
4 | 4. La teoría de Eysenck 4.1. Antecedentes e influencias 4.2. Estructura de la personalidad: modelo descriptivo o taxo- nómico 4.3. Extraversión 4.4. Neuroticismo 4.5. Psicoticismo 4.6. Bases genéticas 4.7. Cuestionarios de personalidad de Eysenck 4.8. Dimensiones de personalidad y bienestar 4.9. Valoración | Clase expositiva | Análisis del Cuestionario de Personalidad de Eysenck | Revisión Bibliográfica (Libros, Capítulos de libro, Artículos Científicos) sobre utilidad del Cuestionario de Personalidad de Eysenck en Psicología clínica | Revisión Bibliográfica (Libros, Capítulos de libro, Artículos Científicos) sobre utilidad del Cuestionario de Personalidad de Eysenck en Psicología clínica |
DESCRIPCIÓN MICROCURRICULAR POR UNIDAD/TEMA/CAPÍTULO | ||||
UNIDAD/TEMA/CAPÍTULO | N°2 | NOMBRE: ESTRUCTURA DE LA PERSONALIDAD, DETERMINANTES EXTERNOS, CULTURA Y PROCESOS COGNITIVOS. | ||
ESCENARIOS DE APRENDIZAJE | AULA | LABORATORIOS / TALLERES / OTROS | VIRTUAL | INSTITUCIÓN RECEPTORA PARA PPP / PVS |
X | X | |||
RESULTADO DE APRENDIZAJE | Conoce el desarrollo de modelos teóricos de la personalidad, la incidencia de factores contextuales y culturales, así como también la influencia de estados emocionales en la estructuración de la personalidad | |||
CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA O SUS EQUIVALENTES ESTRUCTURADOS POR UNIDAD, TEMA Y CAPÍTULO |
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