Trastorno De Déficit De Atención E Hiperactividad (TDA)

Trastorno de Déficit de Atención e Hiperactividad

Para empezar, se tiene que definir o saber que es el trastorno por déficit de atención con hiperactividad, que sus siglas serian (TDAH) es un síndrome conductual con bases neurobiológicas y un fuerte componente genético. Es un trastorno muy prevalente que, según estimaciones, afecta ha entre un 5% y un 10% de la población infanto-juvenil, siendo unas 3 veces más frecuente en varones. No se han demostrado diferencias entre diversas áreas geográficas, grupos culturales o niveles socioeconómicos. Representa entre el 20% y el 40% de las consultas en los servicios de psiquiatría infanto-juvenil.

Esta información sacándola a través de los estudio realizados, y comprobados…. Sin embargo tratando de definir el TDAH un poco más simple, seria: El TDAH es un trastorno de conducta que aparece en la infancia, y que se suele empezar a diagnosticar en torno a los 7 años de edad aunque en algunos casos este diagnóstico se puede realizar de una manera más precoz, manifestándose de la siguiente forma; como un aumento de la actividad física, impulsividad y dificultad para mantener la atención en una actividad durante un periodo de tiempo determinado.

A veces, con este trastorno, es muy común que se confunda el trastorno con otros síntomas u otro problema, y así mismo, en el desarrollo de los niños, con el entorno, y suele ser difícil que los niños se desenvuelvan completamente y con tranquilidad con los demás niños, y si no es atendido con tiempo y adecuado, puede llegar a ser peor el desarrollo del mismo, Aparte de ocasionar problemas en el entorno familiar a causa de su hiperactividad, puede ser que la escuela les hace saber a los padres que el niño "no le presta atención a la maestra" o que "se porta mal en la clase". Frecuentemente, los maestros, los padres y los amigos saben que el niño "se está portando mal" o que "es diferente", pero no saben exactamente qué es lo que le pasa.

Con el paso del tiempo, y analizando con más calma el trastorno, se han encontrado con; Según la clasificación norteamericana de enfermedades psiquiátricas DSM-IV, no todas las personas que padecen TDAH tienen el mismo cuadro clínico. En algunas de ellas predominan los síntomas de TDAH de inatención, en otras los de hiperactividad e impulsividad, y en otras hay problemas tanto atencionales como de hiperactividad e impulsividad (lo que se conoce como TDAH combinado o mixto).

De todos modos, hay dos tipos de niños con hiperactividad: 1) los que no generan problemas en su entorno social, y 2) los que sí lo hacen. Estos últimos son los que presentan efectivamente el trastorno de déficit de atención e hiperactividad, lo cual nos confirma la hipótesis etiológica que radica el origen de este cuadro en problemáticas de orden supra orgánico. Puesto que muchos niños que presentan hiperactividad son bien adaptados socialmente y de una buena productividad tanto en los estudios como en actividades sociales.

Efectivamente, hay niños más "inquietos" y otros más "tranquilos". Pero, los constitucionalmente inquietos no necesariamente tienen conductas perturbadoras, porque si "están bien" canalizan su hiperactividad hacia actuaciones socialmente adecuadas y productivas.

Es decir, tienen la movilidad de los hiperactivos pero no lo síntomas que presentan aquellos que son diagnosticados conforme a este síndrome. Lo que a su vez respalda la hipótesis de la influencia de los factores supra orgánicos para el trastorno de déficit de atención e hiperactividad. Habría por una parte una base orgánica o constitucional (un temperamento más determinadas características neurológicas), y por otra factores supra orgánicos. Estas variantes son conocidas como "subtipos del TDAH". De todos ellos el más frecuente es el combinado, seguido del predominantemente

...