LA EDUCACION EN EL SIGLO XXI Y LA RIEB

ENSAYO SOBRE LA PRÁCTICA PROFESIONAL EN EL MARCO DE LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA, A LA LUZ DE LA POLÍTICA DEL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL, SUBSEDE CAMARGO

AUTOR: NORMA ARACELI SALINAS SANCHEZ

SÁBADO 19 DE NOVIEMBRE DEL 2011.

INDICE:

1.PORTADA página # 1

2.INDICE página # 2

3.INTRODUCCION página # 3

4.DESARROLLO página # 4

5.CONCLUSIONES página # 12

6.BIBLIOGRAFIA página # 13

INTRODUCCIÓN:

Es bien sabido que la base de todo gobierno sin duda alguna es la educación que los individuos que lo integran y respaldan reciben, de ahí la importancia de que los formadores en la educación básica de dichos sujetos, tengan las herramientas y bases necesarias para poder formar individuos comprometidos con el desarrollo armónico y progresivo de su país y que este a su vez, les brinde las herramientas necesarias a través de los docentes para poder hacerlo.

Es de vital importancia que los docentes del siglo XXI conozcan a fondo las implicaciones del como repercute su práctica profesional en cada uno de los individuos que tienen el compromiso de formar para desenvolverse dentro de una sociedad cada vez mas cambiante con las exigencias del manejo de las nuevas tecnologías, la globalización y los retos que esto conyeva

Es por ello que a través de este ensayo se pretende hacer un breve pero conciso análisis acerca de las reformas que se le han hecho a la educación al paso del tiempo y de acuerdo con las exigencias de la sociedad inmersa en la necesidad de formar individuos capaces de desenvolverse y aplicar lo aprendido en el entorno en que se desenvuelven a través de los aspectos políticos, sociales y legales que abarca la educación, pero tomando en cuenta que cada uno de ellos es único y posee capacidades e intereses diferentes y requiere el desarrollo de competencias acordes a dichas necesidades.

DESARROLLO:

Desde los comienzos de la humanidad la educación a sido fundamental en el desarrollo del ser humano, sin embargo, a través de los años se a ido modificando de acuerdo con las necesidades de los individuos y sus gobernantes.

En esta ocasión nos enfocaremos únicamente en el como dicha educación a cambiado de acuerdo con las reformas establecidas por los intereses gubernamentales a partir del méxico independiente y el papel primordial que han tenido los docentes como piezas claves del proceso educativo.

Si bien es cierto que uno de los derechos universales es que todo individuo tenga acceso a recibir educación, también es cierto que desde 1917 se encuentra establecido en su artículo tercero de la constitución política de méxico así como en la ley general de educación que todos tenemos derecho a recibir una educación básica de calidad que será impartida por el estado y que esta deberá tener entre sus características escenciales ser laica, gratuita y obligatoria, de ahí que de acuerdo con lo establecido, el estado-gobierno, se compromete con ello a brindar las herramientas necesarias a los individuos que conforman dicho estado para tener acceso a este tipo de formación.

Sin embargo, será de vital importancia delimitar cada uno de estos aspectos, debido a que aunque es cierto y está establecido dentro de los marcos de la constitución, en ocasiones y debido a la falta de recursos que el estado o la federación brindan, dichas características no se cumplen o llevan a cabo.

En primer térmno se estable que la educación que imparta el estado será láica, entendiendo por esto que en ninguna institución educativa se impartirá alguna doctrina religiosa, debido a que todo individuo cuando presente una madurez física, mental y emocional tendrá la capacidad de elegir algún tipo de religión y no será como en antaño, impuesta por el estado-gobierno.

También se nos menciona que deberá ser gratuita ya que todo lo que se requiera para impartirse será provisto por el estado-gobierno, sin embargo aquí podríamos mencionar que únicamente este se encarga de proveer de las instalaciones necesarias y los docentes que trabajarán en ello, debido a que de las demás necesidades que pudieran presentarse este no se hace cargo, e ahí lo que muchos critican hoy en día, que se cobran cuotas por parte de los padres de familia para la manutención de la institución, solo que si no fuera por ello en ocasiones ni las necesidades básicas se cubrirían.

Por otro lado se menciona también en dicho artículo que deberá ser obligatoria, solo que aquí deberíamos primero analizar si efectivamente el gobierno satisface las necesidades de brindar este recurso a la población que lo requiere, ya que en el pasado censo realizado por el INEGI podemos observar que aún hay millones de mexicanos que conforman grandes grupos de niños y jovenes que no saben leer y escribir debido a que no cuentan con una escuela cercana que les brinde las herramientas necesarias para lograrlo, razón por la cual se hace aún más grande la diferencia entre los grupos y las estadísticas en cuanto a marginación y analfabetizmo no disminuyen; pues estos grupos dan como resultado nuevos ciudadanos que naceran y se formarán dentro del mismo círculo.

Así mismo se nos habla de que la eduación que imparta el estado gobierno deberá ser integral, desarrollando armónicamente todas las facultades del ser humano, es decir que sea conciente de ejercer con plena conciencia y libertad sus capacidades humanas.

De ahí la importancia y trascendencia que tienen los programas y planes que el gobierno establece como parte de su interés por mejorar la calidad educativa y elevar el indice de alfabetización

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