UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA[pic 1][pic 2]
Facultad de Educación
PLAN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE PARA OBTENER EL TÍTULO DE LICENCIADO
- DATOS INFORMATIVOS:
- INSTITUCIÓN EDUCATIVA: PRIVADA “JUAN PABLO II”
- NIVEL: SECUNDARIA
- CICLO: VII
- GRADO: TERCERO
- SECCIÓN: “A”
- FECHA : 29 DE AGOSTO DE 2018
- HORA INICIO: 1:00 p.m.
- HORA DE TÉRMINO: 1:45 p.m.
- BACHILLER: JHON CHRISTIAN HERNÁNDEZ SILVA
- ESPECIALIDAD: MATEMÁTICA E INFORMÁTICA
- JURADO EVALUADOR: Dr. CÉSAR ENRIQUE ALVAREZ IPARRAGUIRRE
Lic. CONSTANTE ROSARIO CARRANZA SÁNCHEZ
Lic. ELMER LUIS PISCO GOICOCHEA
- DATOS CURRICULARES:
- ÁREA: EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO
- ORGANIZADOR CURRICULAR: INFORMÁTICA
- TÍTULO: ACCESO A DATOS DESDE LA HOJA DE CÁLCULO
- COMPETENCIA: COMPRENSIÓN Y APLICACIÓN DE TECNOLOGÍA
- CAPACIDADES: CREA FORMATOS UTILIZANDO HOJA DE CÁLCULO
- INDICADOR: ACCEDE A LOS DATOS DESDE OTRAS
APLICACIONES
- CONOCIMIENTO: HOJA DE CÁLCULO APLICADA A LA
ELABORACIÓN DE GASTOS, PRESUPUESTOS, ANÁLISIS Y PROYECCIONES.
- PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
Que el estudiante ejecute y exporte archivos del procesador de textos a la hoja de cálculo para elaborar cotizaciones.
- SECUENCIA DIDÁCTICA
Inicio Tiempo: 10 minutos |
- El bachiller inicia la sesión saludando a los estudiantes y jurado evaluador. Enseguida indica que para dar inicio a la sesión realizarán una escenificación de un diálogo, para ello selecciona a dos estudiantes que serán los encargados de hacer el mismo y a otros que harán de personajes extras durante el desarrollo de la escena.
- El bachiller entrega o proyecta el diálogo a los estudiantes escogidos, les explica en qué consiste y cómo desarrollar la escena:
[pic 3][pic 4]
- Los estudiantes escenifican el guion, luego se formulan las siguientes interrogantes:
- ¿De qué trató la escena?, ¿Por qué el cliente no quiso comprar el producto?, ¿Qué le recomendarías al dueño?
- ¿Qué documento deben elaborar los hermanos Mallqui?
- ¿Qué datos se deben consignar en una hoja de cotizaciones?
- ¿Qué fórmulas crees que utilizaremos para hacer una cotización?
- Los estudiantes responden a las interrogantes de manera oral y a partir de esta participación, el bachiller precisa el propósito y actividad de la sesión:
- Accede a los datos desde otras aplicaciones.
- Elabora el formato de hoja de cotizaciones.
|
Desarrollo Tiempo: 30 minutos |
- Se entrega la ficha resumen a través del cual el bachiller explica a los estudiantes el acceso a datos de otras aplicaciones desde una hoja de cálculo. El bachiller realiza un ejemplo sobre elaborar el formato de hoja de cotizaciones a través del cual los guía en las formas de importar datos desde otras aplicaciones a una hoja de cálculo.[pic 5]
- Se entrega la ficha de actividad, el bachiller da las indicaciones respectivas para el desarrollo de la actividad, así como el tiempo que tendrán para su elaboración. (Registro de Venta).
- Primero deberán elaborar el formato de hoja de cotizaciones.
- Completar los datos solicitados.
- Aplicar las fórmulas correspondientes para realizar los cálculos solicitados.
- Guardar el trabajo realizado.
- El bachiller guía a los estudiantes en la elaboración del formato de hoja de cotizaciones, absuelve las interrogantes de los estudiantes y ayuda en la aplicación de los operadores matemáticos para realizar los cálculos solicitados.
|
Cierre Tiempo:5 minutos |
- El bachiller realiza la metacognición para ello hace entrega del siguiente esquema: [pic 6]
|
V. ACTIVIDAD DOMICILIARIA |
- El docente entrega a los estudiantes la ficha de trabajo, explica las consignas
|
VI. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR |
- Ficha de actividad.
- Instructivo.
- Proyector multimedia.
- Computadora.
|
VII. EVALUACIÓN: |
- La evaluación será permanente al trabajo de los estudiantes, para ello se hace uso del instrumento: guía de observación sistemática. |
