Influencias Negativas De Los Videos Juegos En Los Niños

Guayaquil, Febrero 2011 Diego Rodríguez Ochoa

INDICE

1. Justificación

2. Objetivos

2.1 Objetivo General

2.2 Objetivos Específicos

3. Hipótesis

4. Marco Teórico

5. Metodología

6. Conclusiones y recomendaciones

7. Bibliografía

Influencias Negativas de los Videos Juegos en los Niños

1. Justificación

Los videos juegos son considerados como medio de entretenimiento y como toda forma de diversión tiene sus beneficios, pero también sus perjuicios, no solo en los niños, sino también en adolescentes y adultos. Por ello, se debe controlar el tiempo dedicado a esta actividad recreativa.

Muchas veces jugar video juegos a temprana edad puede causar consecuencias negativas como aprender cosas malas, no poner atención en clase, meterse en problemas y crecer dentro una sociedad violenta. Los videojuegos, en la actualidad, pueden influir en el comportamiento de los niños que están en edad de aprender, ya que todo lo que ven lo imitan.

La niñez a nivel mundial se ha desarrollado mucho más rápido gracias a la constante evolución de la tecnología, especialmente durante los últimos años en que el mercado de los videojuegos cada vez es más amplio y de mayor acceso a los niños; en esta investigación y ha manera de hipótesis, se plantea que los juegos violentos han repercutido en la personalidad de los niños a tal punto de causarles adicción con el consecuente perjuicio a sus vidas.

2. Objetivos

2.1 Objetivo General

2.1.1 Conocer como pueden influir negativamente los videos juegos en los niños.

2.2 Objetivos Específicos:

2.2.1 Proponer un mejor uso de los videos juegos para hacer que sean beneficiosos para los niños.

2.2.2 Investigar el grado de adicción que pueden causar al pasar mucho tiempo jugándolos.

2.2.3 Demostrar las consecuencias que causan por el tiempo que le dedican haciendo que los videos juegos sean mucho más importante que sus estudios.

2.2.4 Clasificar los videojuegos según el contenido que deben tener de acuerdo a la edad de los niños.

3. Hipótesis

3.1 Las conductas violentas son el resultado de la imitación por culpa de los videojuegos.

3.2 Las cosas que se hacen y ven en los videojuegos resultan ser normales a los niños como robar, matar, pelear e insultar.

3.3 El querer jugar provoca ansiedad y desesperación.

3.4 Descuidan sus estudios y sus relaciones familiares y con sus amigos por pasar la mayor parte de su tiempo en los videos juegos.

4. Marco Teórico

Cuando los niños a temprana edad juegan algún tipo de videojuego quieren aprender todo lo que pueden hacer allí porque como están en una etapa de desarrollo para ellos lo que vean lo considerará como cosas normales en el futuro.

A medida que se van desarrollando más, mayor será el conocimiento que ellos adquieren porque para ellos los personajes de los videojuegos serán ejemplos de imitar el futuro, sin percatarse que los videojuegos en espacial aquellos que son violentos traen más perjuicios que beneficios.

Definiciones de Tecnología:

• Es el conjunto de conocimientos técnicos, ordenados científicamente, que permiten diseñar y crear bienes o servicios que facilitan la adaptación al medio y satisfacen las necesidades de las personas. Es una palabra de origen griego, τεχνολογία, formada por téchnē (τέχνη, "arte, técnica u oficio") y logía (λογία), el estudio de algo. 1

• Es el conjunto de teorías y técnicas que permiten el aprovechamiento práctico del conocimiento público.

• Aplicación del conocimiento científico u organizado a las tareas prácticas por medio de sistemas ordenados que incluyen las personas, las organizaciones, los organismos vivientes y las máquinas.

1: http://es.wikipedia.org/wiki/Tecnologia

Definición de video juego:

• Videojuego o juego de vídeo es un software creado para el entretenimiento en general y basado en la interacción entre una o varias personas y un aparato electrónico que ejecuta dicho videojuego; este dispositivo electrónico puede ser una computadora, un sistema arcade, una videoconsola, un dispositivo handheld o un teléfono móvil, los cuales son conocidos como "plataformas". Aunque, usualmente el término "video" en la palabra "videojuego" se refiere en sí a un visualizador de gráficos pasterizados, hoy en día se utiliza para hacer uso de cualquier tipo de visualizador. 2

2: http://es.wikipedia.org/wiki/Videojuego

Adicción a los videojuegos:

La adicción se da cuando una persona necesita un estímulo concreto para lograr una sensación de bienestar y por lo tanto, supone una dependencia mental y física frente a ese estímulo.

En este caso, la adicción a los videojuegos (consolas, móviles, ordenadores, etc.) significa una fuerte dependencia hacia los mismos que se caracteriza por ser una actividad que ocupa demasiado tiempo en la vida de la persona y se continúa practicando a pesar de conllevar consecuencias negativas.

Algunos de los aspectos en que padres y educadores debieran fijarse son:

• El joven parece estar absorto al jugar, sin atender cuando le llaman.

• Siente demasiada tensión e incluso aprieta las mandíbulas cuando está jugando.

• No aparta la vista de la televisión o pantalla

• Empieza a perder interés por otras actividades que antes practicaba.

• Trastornos del sueño.

• Mayor distanciamiento de la familia y amigos.

• Problemas con los estudios.

• No respeta de ninguna manera los horarios estipulados.

Las causas de que exista una adicción a los videojuegos son muy diversas, pero nos podemos encontrar con las siguientes:

• Personalidad dependiente: Hay personas que por su personalidad tienden más a la adicción que otras.

• Problemas familiares (falta de comunicación, incomprensión, separaciones dramáticas, poca dedicación al niño por motivos laborales...)

• Problemas escolares/ sociales. Escasa integración en un grupo de amigos, soledad, desmotivación escolar.

Es importante destacar que los videojuegos en sí mismos no suponen una amenaza, puesto que todo dependerá del uso y control que se ejerza sobre ellos. Por eso, las adicciones no se centran en el propio videojuego, sino en la forma descontrolada y abusiva en la que se puede presentar.

Algunas recomendaciones para padres o educadores son:

• Realizar conjuntamente con el joven un horario para que se reparta equilibradamente el tiempo.

• Proponer nuevas actividades que le resulten de interés.

• Utilizar los videojuegos como "premio" por la correcta realización de sus tareas escolares, demostrándole que el estudio es lo primero.

• Finalmente, algunos padres pueden considerar necesario contar con la ayuda de un profesional.

Psicología de los videojuegos:

En estos días en que se acerca la Navidad muchas casas se llenan de nuevos videojuegos o de nuevas consolas. No podemos negar que son el pasatiempo favorito de la mayoría de niños en la actualidad, esto lógicamente tiene sus ventajas y sus inconvenientes, últimamente han surgido diferentes estudios en los que nos hablan de los beneficios de este tipo de ocio para los niños, beneficios que, a mi juicio, son innegables, sin embargo la existencia de estos beneficios no significa que podamos dejar a nuestros hijos la libertad de cuando y a que van a jugar, sino que el papel de los padres y madres en el uso de los videojuegos es fundamental. Conviene decir que algunos de estos informes también son parte interesada como el realizado por la compañía EA (Electronic Arts), los cuales han creado incluso una página interesante sobre el uso de los videojuegos y el aprendizaje juntamente con la Universidad de Alcalá.

Entre los beneficios de los videojuegos contamos especialmente con la estimulación de habilidades cognitivas, en función del tipo de videojuego que escojamos podremos estimular:

• El razonamiento, con juegos de estrategia por ejemplo.

• La orientación especial, los juegos en 3 dimensiones implican adquirir un dominio importante de la orientación en el espacio, como los conocidos juegos de plataformas o de aventuras en animación.

• La capacidad de atención, en dosis razonables los videojuegos pueden favorecer la capacidad de concentración ante determinados estímulos, aunque una sobreexposición generará el efecto contrario.

• La coordinación vasomotora, parece mentira la habilidad que pueden llegar a desarrollar algunos niños para coordinar entre aquello que ven y lo que ellos deben hacer.

• Resolución de conflictos y toma de decisiones, diferentes videojuegos como los simuladores o las aventuras gráficas fomentan la capacidad de resolver problemas cotidianos y la búsqueda de posibles soluciones o respuestas.

Entre los riesgos, debemos tener en cuenta:

• La sobreestimulación, un exceso de exposición a los videojuegos puede suponer

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