Influencias de las herramientas de Google en la educación

República Bolivariana de Venezuela.

Ministerio del Poder Popular para la Educación.

Unidad Educativa Instituto “Jean Piaget”.

Proyecto de Grado.

Influencia de las herramientas de Google en las aulas de 4to y 5to año del Instituto Jean Piaget

Profesor guía: Caín Ballestrini.                                                                 Autores:

                                                                                                            Canha, César.

                                                                                                           Cortés, Daniel.

                                                                                                            Ramírez, Rafael.

Caracas, 9 de enero de 2017.

INDICE

INTRODUCCIÓN        3

CAPITULO I        4

EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN        4

Planteamiento del problema        4

1.1 Objetivo General        6

1.2 Objetivos Específicos        6

Justificación de la investigación        7

Alcance y Limitaciones        8

CAPÍTULO II        9

MARCO TEÓRICO        9

Antecedentes de la investigación        9

Bases teóricas        12

CAPÍTULO III        14

MARCO METODOLÓGICO        14

Nivel de investigación        14

Diseño de investigación        14

Población y muestra        14

Determinación y unidades de análisis        15

Variables y operacionalización        15

Técnicas e instrumentos de recolección de datos        15

CAPITULO IV        17

Presentación y análisis de los resultados        17

CAPITULO V        21

Análisis y Conclusión        21

REFERENCIAS        22

INTRODUCCIÓN

El desarrollo científico y tecnológico ha acelerado e incrementado las nuevas tecnologías de información y comunicación. Donde los individuos se han beneficiado por el procesamiento, búsqueda y diseminación de información.

En la evolución de las tecnologías de información el internet es una herramienta importante. Aquí se encuentran portales de amplio conocimiento.

Además, junto con el internet, se han desarrollado los motores de búsqueda, entre estos se encuentra Google. Y de él han surgido varias herramientas de trabajo y estudio como Gmail, YouTube y Google Drive.

Este trabajo abarca cuál es la influencia e importancia que poseen estas tres herramientas en las aulas de 4to y 5to año del Instituto Jean Piaget, por lo que serán los objetivos de investigación que al final serán desarrollados a lo largo de esta investigación.

Por último, se debe destacar que, ante las nuevas ventanas informativas y comunicativas como Google, la educación no se limita. Al contrario, debe sumarse a la presente revolución tecnológica por ser copartícipe de sus herramientas gratuitas.

Es por eso que en este trabajo se quiere resaltar cómo la educación puede ser potenciada por las nuevas tecnologías y herramientas, al menos en el contexto del instituto venezolano.

CAPITULO I

EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

Planteamiento del problema

Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) tienen un papel importante en la sociedad actual, ya que con su presencia surgieron ventanas de información y además nuevas herramientas tecnológicas.

Estos elementos, más la presencia y difusión del internet, producen cambios constantes en las sociedades, ya que las impulsan a demandar cada día más conocimientos. Y según Mateo (2006) el saber y el conocimiento condicionan la estructura y la composición de la sociedad actual, por lo que resultan ser instrumentos para el progreso de los pueblos, además de la educación que, según este autor, es un elemento importante para forjar dicha evolución.

La Comisión Económica para América Latina (CEPAL) (Irigoin y Vargas, 2002), resalta que la educación es un factor para acelerar la modernización y el progreso.

Se puede decir que hoy día vivimos en una sociedad liderada por el conocimiento y por las nuevas tecnologías, tanto que son consideradas como aliadas de los ciudadanos. Y el área educativa no escapa ante esta realidad.

Adell, como se citó en Steve (2009), sostiene que hace más de una década, la digitalización de la información ha cambiado el soporte primordial del saber y el conocimiento, y con ello nuestros hábitos y costumbres; ya que dicha información se está volviendo un hábito de uso cuando se va a investigar

Aunado con lo anterior las nuevas tecnologías han deslocalizado y globalizado la información (Steve, 2009). Es por eso que estos elementos han sido considerados desde muchas áreas de la sociedad, entre ellos el área educativa; y se ha visto su inclusión en las aulas para potenciar el aprendizaje y el conocimiento.  

        El rápido avance de las TIC modifica constantemente los métodos para crear, adquirir y transmitir información. Por ende, los sistemas educativos se ven en la posición de adaptarse a estos avances en un mundo que día a día va evolucionando tecnológicamente y creando nuevos medios para el aprendizaje.

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