MEDIOS TECNOLÓGICOS INNOVADORES EN ENTORNOS VIRTUALES
Enviado por oscarlpz • 10 de Junio de 2019 • Monografías • 2.614 Palabras (11 Páginas) • 55 Visitas
Nombre: OSCAR JULIO LOPEZ PANIAGUA
Matricula: 109236
Grupo: A066
Materia: MEDIOS TECNOLÓGICOS INNOVADORES EN ENTORNOS VIRTUALES
Docente: María Cruz Salinas Ruiz
Actividad: Conocer las diferentes plataformas LMS (Learning Management System) comerciales y gratuitas.
Matamoros, Tamaulipas a 2 de noviembre de 2018
LMS (Sistemas de gestión de aprendizaje) – Plataformas comerciales y gratuitas
El siguiente documento tiene como principal objetivo identificar las diferentes plataformas LMS comerciales y gratuitas disponibles para la capacitación de personal laboral o en el ámbito educativo, así como para listar las diferentes características de las mismas, ventajas y desventajas, para que el lector pueda seleccionar entre las muchas opciones lo que más se adecue a sus necesidades.
¿Que son las plataformas LMS?
El paso de los años ha sido testigo de los avances tecnológicos y el crecimiento exponencial de información que se comparte en la red, cada vez son más las personas que cuentan con una computadora y acceso a la red casi en cualquier parte del mundo, dando paso a nuevos métodos de aprendizaje y haciéndolo accesible para todos. Las plataformas LMS son sistemas de aprendizaje asistido remotamente en un ambiente virtual, capaces de proporcionar materiales didácticos, almacenar tareas y permitir llevar un control de avance de los alumnos. Los principales usos son en empresas que buscan minimizar los gastos de entrenamientos del personal, eliminando costos de traslado y tiempos perdidos, y en el ámbito educativo, los estudiantes y docentes tienen la flexibilidad de horarios ya que la información está disponible en línea para ser consultada haciéndola una excelente opción para aquellos candidatos que por trabajo u otras actividades no pueden tomar una clase presencial.
Características de las LMS
En base al estudio de Josep Boneu, las LMS ya sean comerciales o gratuitas deben contar con 4 características básicas para considerarse una plataforma. Define Interactividad como concientizar al usuario que es el protagonista de su aprendizaje, Flexibilidad como la facilidad de adaptación del sistema a las distintas organizaciones, Escalabilidad al hecho que puede ser usado para un numero variable de usuarios y Estandarización cuando los contenidos son diseñados para cumplir con los estándares en el mercado y pueden ser utilizados por una o varias organizaciones evitando quedarse obsoletos (2007, p:5).
Torras, M (0, p:5) integra como características adicionales: Funcionabilidad a las prestaciones que se adecuan las plataformas a los usuarios, Usabilidad como facilidad para alcanzar un objetivo definido con la plataforma, Ubicuidad dando al usuario la tranquilidad que todo lo que requiere se encuentra en el entorno virtual, e Integración como la capacidad de integración con otros sistemas empresariales usadas en recursos humanos y contabilidad.
Las LMS deben contar con elementos de comunicación para interactuar de manera bidireccional con docentes y alumnos, estos pueden ser síncronos o asíncronos, siendo los primeros, aquellos que tienen lugar en tiempo real como salas de chat, salones virtuales, video llamadas, y asíncronos los foros, correo electrónico, blogs.
Josep Boneu, en 2007, agrupa de la siguiente forma las funcionalidades que ofrecen las plataformas.
Tabla 1
Herramientas de las plataformas LMS
a) Orientadas al aprendizaje | Foros, buscador de foros, e-portafolio, intercambio de archivos, soporte de múltiples formatos, herramientas de comunicación sincrónica (chat), herramientas de comunicación asincrónica (correo electrónico, mensajería), servicios de presentación multimedia (videoconferencia, vídeo, pizarra electrónica, entre otros) diario (blogs) / notas en línea, Wikis. |
b) Orientadas a la productividad | Anotaciones personales o favoritos, calendario y revisión de progreso, ayuda en el uso de la plataforma, buscador de cursos, mecanismos de sincronización y trabajo fuera de línea, control de publicación, páginas caducadas y enlaces, noticias del lugar, avisos de actualización de páginas, mensajes a foros y envío automático, soporte a la sindicación de contenidos. |
c) Implicación de los estudiantes | Grupos de trabajo, autovaloraciones, rincón del estudiante, perfil del estudiante. |
d) Soporte | Autenticación de usuarios, asignación de privilegios, registro de estudiantes, auditoría. |
e) Publicación de cursos y contenidos | Test y resultados automatizados, administración del curso, apoyo al creador de cursos, herramientas de calificación en línea, seguimiento al estudiante. |
f) Diseño y planes de estudio | Conformidad con la accesibilidad, la reutilización y compartición de contenidos, plantillas del curso, administración del currículum, personalización del entorno, herramientas para el diseño de la educación, conformidad con el diseño de la educación. |
Tipos de plataformas LMS
Sabemos que para todo y para todos hay opciones que más pueden llenar nuestras expectativas y que se pueden ajustar a nuestras necesidades, presupuesto o tiempo, entre lo que podemos encontrar están las Plataformas comerciales y gratuitas, aunque también existen plataformas de desarrollo propio desarrolladas por las mismas organizaciones para satisfacer sus necesidades internamente, debido a que no tienen como objetivo comercializarse o distribuirse de manera masiva entre otras organizaciones, estas últimas no son fácilmente cuantificables ya que no se dan a conocer públicamente..
De acuerdo al estudio realizado y publicado por Capterra en octubre 2018, la lista de los 5 LMS más populares son Edmodo, Moodle, Blackboard, SAP Successfactor, SkillSoft entre otros.[pic 2]
Figura 1. Publicado por Capterra https://www.capterra.com/learning-management-system-software/#infographic
Plataformas Comerciales
Las plataformas LMS de pago tienen como finalidad dar una solución a sus clientes y obtener un beneficio económico por el servicio. Dentro de estas se pueden encontrar dos variaciones en para la adquisición de la solución: basada en la nube, el cliente paga de acuerdo al número de alumnos que planea incluir, y pago por licencia, cuando el cliente adquiere la licencia por un tiempo determinado sin estar limitado en cantidad de usuarios o cursos que impartir. Cualquiera de las opciones será definida por la necesidad de la organización en cuanto a cantidad de usuarios o el tiempo que se desee mantener la implementación.
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