PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA Datos generales del Espacio de Aprendizaje
Enviado por shiki6666 • 12 de Febrero de 2018 • Trabajos • 2.070 Palabras (9 Páginas) • 121 Visitas
Facultad: Facultad de Ingeniería
Departamento: Ingeniería en Sistemas
Carrera: Ingeniería en Sistemas
PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA
Datos generales del Espacio de Aprendizaje |
Espacio de Aprendizaje | Electronica para IS | Periodo Académico | I-2018 | |
Código | IS411 | Días de clase | LU MI VI | |
Requisitos | IS311 – Circuitos Electricos para IS | Sección | 1900 | |
U.V. | 3 | Aula | B1-204 | |
Horario de Tutoría / consulta | N/A | Docente | Paola Gomez | |
Contacto | paola.gomez@unah.edu.hn |
PRESENTACIÓN DEL ESPACIO DE APRENDIZAJE
Este curso es un “overview” sobre los fundamentos de las computadoras: La Arquitectura y Organización de Computadoras como el enlace entre el más alto nivel en el uso de estas (Software: Sistemas operativos, sistemas empresariales, otras aplicaciones: facebook, juegos, etc.) y el más bajo nivel (Hardware: circuitos, dispositivos, compuertas lógicas, cables, etc.). En pocas palabras: Desde el humano a la computadora.
Al final del curso, el alumno será capaz de entender las diferentes arquitecturas y organizaciones de computadoras, resaltando las características de cada una: instrucciones y sus características, jerarquía de memoria y los distintos niveles de paralelismo que se pueden implementar.
OBJETIVOS DEL CURSO
OBJETIVO GENERAL:
Estudiar la Arquitectura y Organización de Computadoras a través de un enfoque sistemático en el que se abordarán las características diferenciadoras de estas; para que el estudiante tenga conocimiento científico y estructurado sobre los fundamentos de las computadoras
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Estudiar el Conjunto de Instrucciones de una Arquitectura (ISA) y la relación y diferencias de ésta con la Organización de Computadoras.
- Estudiar la jerarquía de Memoria de una computadora, entendiendo como los datos e instrucciones se organizan y fluyen a través de la computadora.
- Estudiar los diferentes niveles de paralelismo de los que disponemos para maximizar el uso de los procesadores.
PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA BASADA EN OBJETIVOS
Espacio de Aprendizaje: IS603 - ARQUITECTURA DE COMPUTADORAS
Texto básico: Introducción a la Arquitectura de computadoras con QtARMSim y Arduino, 2017 (https://goo.gl/oNqNhb)
Hennessy & Patterson: Computer Organization and Design, Fifth edition, 2014: (http://goo.gl/z53gFo) y (https://goo.gl/fC7GXx)
Semana | Competencias u Objetivos | Contenido | Metodología | Estrategias de Aprendizaje | Recursos y Medios Didácticos | Actividades y Criterios de Evaluación | Bibliografía |
1 | Motivar al educando sobre la importancia de conocer las diferentes arquitecturas y organizaciones de computadoras | Introducción a la Arquitectura de Computadoras Cap. 1 Abstracción y Tecnología |
|
|
|
| Hennessy & Patterson: Computer Architecture, A quantitative approach, Fifth edition, 2012 |
2 | Empoderar al alumno sobre las diferentes métricas a tomar en cuenta para entender el desempeño de una computadora | Dentro de la Computadora: Entendiendo el desempeño |
|
|
|
| Hennessy & Patterson: Computer Architecture, A quantitative approach, Fifth edition, 2012 |
3 | Interesar al alumno en la comprensión de que es lo que pasa realmente dentro del procesador | Dentro del Procesador
|
|
|
|
| Hennessy & Patterson: Computer Architecture, A quantitative approach, Fifth edition, 2012 |
Semana | Competencias u Objetivos | Contenido | Metodología | Estrategias de Aprendizaje | Recursos y Medios Didácticos | Actividades y Criterios de Evaluación | Bibliografía |
4 | Entendimiento a nivel Ensamblador de las Instrucciones que ejecuta una computadora y su relación con las instrucciones de un lenguaje de alto nivel | Repertorio de Instrucciones (ISA)
|
|
|
|
| Hennessy & Patterson: Computer Architecture, A quantitative approach, Fifth edition, 2012 |
5 | Entendimiento a nivel Ensamblador de las Instrucciones que ejecuta una computadora y su relación con las instrucciones de un lenguaje de alto nivel | Repertorio de Instrucciones (ISA)
|
|
|
|
| Hennessy & Patterson: Computer Architecture, A quantitative approach, Fifth edition, 2012 |
6 | Entendimiento a nivel Ensamblador de las Instrucciones que ejecuta una computadora y su relación con las instrucciones de un lenguaje de alto nivel | Repertorio de Instrucciones (ISA)
|
|
|
|
| Hennessy & Patterson: Computer Architecture, A quantitative approach, Fifth edition, 2012 |
Semana | Competencias u Objetivos | Contenido | Metodología | Estrategias de Aprendizaje | Recursos y Medios Didácticos | Actividades y Criterios de Evaluación | Bibliografía |
7 | Entendimiento a nivel Ensamblador de las Instrucciones que ejecuta una computadora y su relación con las instrucciones de un lenguaje de alto nivel | Repertorio de Instrucciones (ISA)
|
|
|
|
| Hennessy & Patterson: Computer Architecture, A quantitative approach, Fifth edition, 2012 |
8 | Empoderar a los educandos con los conceptos, principios y métricas sobre la jerarquía de memoria | Explorando la Jerarquía de Memoria
|
|
|
|
| Hennessy & Patterson: Computer Architecture, A quantitative approach, Fifth edition, 2012 |
Semana Santa | |||||||
9 | Comprender la organización de la memoria y su importancia en la mejora del desempeño del procesador | Explotando la Jerarquía de Memoria
|
|
|
|
| Hennessy & Patterson: Computer Architecture, A quantitative approach, Fifth edition, 2012 |
10 | Entender las funciones de mapeo entre Memoria Principal y Memoria Caché | Funciones de mapeo de memoria caché
|
|
|
|
| Hennessy & Patterson: Computer Architecture, A quantitative approach, Fifth edition, 2012 |
Semana | Competencias u Objetivos | Contenido | Metodología | Estrategias de Aprendizaje | Recursos y Medios Didácticos | Actividades y Criterios de Evaluación | Bibliografía |
11 | Conocer las diferentes técnicas de paralelismo para incrementar el performance del procesador | Paralelismo
|
|
|
|
| Hennessy & Patterson: Computer Architecture, A quantitative approach, Fifth edition, 2012 |
12 | Explorar técnicas de paralelismo con una o múltiples instrucciones para uno o múltiples datos | Explotando el paralelismo
|
|
|
|
| Hennessy & Patterson: Computer Architecture, A quantitative approach, Fifth edition, 2012, Capitulo 6 |
13 | Conocer las diferentes técnicas de paralelismo para incrementar el performance del procesador | Tópicos avanzados
|
|
|
|
| Hennessy & Patterson: Computer Architecture, A quantitative approach, Fifth edition, 2012, Capitulo 6 |
Semana | Competencias u Objetivos | Contenido | Metodología | Estrategias de Aprendizaje | Recursos y Medios Didácticos | Actividades y Criterios de Evaluación | Bibliografía |
14 | Que los estudiantes presenten a la comunidad universitaria sus proyectos de fin de curso |
|
|
|
|
| Hennessy & Patterson: Computer Architecture, A quantitative approach, Fifth edition, 2012, Capitulo 6 |
15 | Registro de calificaciones / Finalización del Periodo |
...