PROYECTO CREA ALVAREZ ANALIA

Pcia. De Bs. As.

D.G.C. y E.

Región 24 – Las Flores

Escuela N° 10 “Nuestra Señora del Carmen”

Biblioteca “Domingo Faustino Sarmiento"

Caperucita Roja Digital

Tal cual lo contaron los alumnos de 4to. año

Analia Alvarez

10/06/2014

Título: Caperucita Roja Digital

Descripción del proyecto:

Esta propuesta se desarrollará en la Escuela N° 10 “Nuestra Señora del Carmen” de Las Flores, ubicada en calle Las Heras 330, teléfono 02244-453136, mail escuelaep10@yahoo.com.ar, con alumnos de 4to. Año, y consiste en leer varias versiones del cuento Caperucita Roja.

Luego del recorrido preparado, los alumnos deberán escribir y dibujar su propia versión de Caperucita Roja en un borrador que les sirva de guía para elaborar una presentación con el software fotos narradas de la versión propia de Caperucita Roja.

Las imágenes que conformarán el cuento digital se realizarán con representaciones fotografiadas y técnica de collage utilizando el GIMP 2.

Para la lectura se utilizará un cañón para proyectar en pantalla gigante algunos cuentos, ya que algunos seleccionados son libros álbum y necesitan que los niños observen las imágenes y los textos.

La docente que guiará a los alumnos es la maestra bibliotecaria, Analia Alvarez, mail: analiamiller@yahoo.com.ar, celular 02244-463039.

Fundamentación:

Esta propuesta pretende partir de una lectura conocida por los niños como es el cuento de Caperucita Roja, enriquecerlo con nuevas versiones, y usarlo como disparador de la propia escritura. Es decir, que los niños produzcan relatos re-narrando cuentos tradicionales porque estos cuentos promueven la imaginación creadora y además, fortalecen la personalidad infantil, le aportan conocimientos de cómo conducirse en la vida, cómo fomentar la sensibilidad y perfeccionar el lenguaje.

“Lo que se busca es que los niños/as produzcan relatos escritos…, que publiquen… ya que estas propuestas u otras del mismo tipo permiten que los niños/as, al escribir, se planteen problemas similares a los que enfrentan los escritores: si en el aula se discuten y resuelven esos problemas para poder mejorar y concluir los textos, se estará trabajando sobre la práctica de la escritura”. 1

A partir de la llegada de las Aulas Digitales Móviles (ADM) a la escuela se plantea un nuevo escenario para desarrollar prácticas de enseñanza-aprendizaje. Los bibliotecarios no estamos ajenos a esto, es necesario replantear nuestro rol para adaptarnos al cambio y pensar además, que la biblioteca escolar debe asumir un papel más complejo.

Ya no sólo debemos considerar la biblioteca como espacio para el encuentro con los libros y la lectura sino que debemos considerarla como servicio, es decir, “además de los procesos técnicos básicos, la biblioteca está ahí dentro de cada escuela, esperando a sus usuarios, los alumnos y los docentes para brindar su ayuda. Para esto debe tener algo que ofrecer (de ahí el sentido de pensar y llevar a la práctica proyectos), debe acentuar su función pedagógica.”2

Por lo tanto, la biblioteca escolar está en condiciones de enseñar habilidades y conocimientos contando con los recursos que los construyen a partir de discursos hipertextuales, multimodales y plurilingües. Promover el acceso a la información, pero contando con la conciencia, la estrategia y la capacidad de comprensión necesarias para poder convertir la información en conocimiento significativo.

1. D.G.C. y E. Diseño curricular para la Educación Primaria. Primer Ciclo Volumen 1. La Plata : D.G.C.y E. de la Provincia de Buenos Aires, 2008.

2. Curso “La biblioteca como centro de recursos de aprendizaje (CREA). El nuevo lector”. Quinto Módulo. La Plata : D.G.C. y E., 2011.

Diagnóstico:

La Escuela N° 10 “Nuestra Señora del Carmen” está ubicada en el radio céntrico de la ciudad de Las Flores.

La mayoría de los alumnos provienen de familias que pertenecen a un nivel socio-económico y cultural medio. Tienen las necesidades básicas cubiertas, cuentan con garantías previsionales y acceden a bienes culturales de la comunidad, sociales y tienen acceso a las nuevas tecnologías e Internet.

La mayoría de los padres cuentan con un nivel de educación que excede el nivel primario y algunos han culminado el secundario y/o el terciario.

La escuela cuenta con el aula móvil digital (AMD) recientemente incorporado y con servicio de Internet solventado por la Asociación Cooperadora.

Cuenta con un director, vicedirector, secretario y prosecretario; un bibliotecario titular; 18 maestras de grado, un EOE y docentes especiales de plástica, música, inglés y educación física para atender a 450 alumnos (aproximadamente) distribuidos en 18 secciones de 1° a 6° año.

La Biblioteca Domingo Faustino Sarmiento funciona dentro de la Escuela N° 10 “Nuestra Señora del Carmen”.

La biblioteca se encuentra muy fortalecida en el área de literatura infantil y juvenil, presenta una importante colección de obras de referencias y textos escolares.

Por otra parte cuenta con 1 computadora en uso con conexión a Internet.

Presenta un espacio reducido considerando la matrícula numerosa de cada año escolar, por lo cual no se pueden desarrollar muchas actividades que requieran el desplazamiento de alumnos en el lugar. Posee muy buena ventilación, iluminación y calefacción.

Los proyectos de la biblioteca se incorporan en el Proyecto Institucional en la medida que se piensan, se idean, se planifican en un clima de total libertad y acompañamiento desde la gestión institucional, que estimula a trabajar en pos del mejoramiento de los procesos de enseñanza y de aprendizaje que pueden abordarse por acciones desde la biblioteca.

En algunas situaciones cuesta más esfuerzo convencer y estimular el trabajo colaborativo

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