Planeacion Tecnologicas 1

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

DEPARTAMENTO TÉCNICO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

TECNOLOGIA INFORMATICA

PLANEACIÓN DE SESIÓN

Grado: PRIMERO N° de alumnos:

Bloque: I

TECNICA Y TECNOLOGIA Periodo: AGOSTO

SEPTIEMBRE-OCTUBRE

Tema:

1.1. TECNICA Subtema;

LAS TÉCNICAS EN LA VIDA COTIDIANA.

PROPÓSITOS

1. Distinguir a la técnica como un sistema constituido por un conjunto de acciones para la satisfacción

de necesidades e intereses.

2. Caracterizar a los sistemas técnicos como el conjunto articulado de acciones humanas intencionadas,

materia, energía y artefactos.

3. Reconocer a la técnica como objeto de estudio de la tecnología.

4. Demostrar la estrecha relación que existe entre las necesidades sociales y la creación de técnicas que las satisfacen

Aprendizajes esperados:

 Identifican a la técnica como práctica social que forma parte importante de su vida cotidiana.

 Reconocen los componentes de las técnicas: acciones estratégicas y acciones instrumentales para el logro de determinados fines.

 Relacionan las necesidades e intereses de los grupos sociales y la creación y uso de las técnicas en diferentes contextos sociales e históricos.

 Caracterizan a la tecnología como el área de conocimiento que estudia las técnicas.

 Utilizan la metodología de resolución de problemas en la satisfacción de una necesidad o un interés.

Conceptos relacionados:

Técnica y vida cotidiana

Intervención técnica

Necesidades e intereses sociales

Tiempo estimado en horas para realizar la actividad: 6 SESIONES DE 40’ c/u

Estrategia

Orientaciones generales para cada actividad de enseñanza aprendizaje:

• Dibujar objetos de uso cotidiano en el hogar y escuela. Analizar sobre cómo se obtuvieron, reconocer que son productos de la técnica e identificar los productos de las técnicas de la informática, así como su importancia para la satisfacción de necesidades sociales.

• Investigar y representar, por medio de recortes de periódico o revistas las diferentes actividades de la vida cotidiana en las que se emplea la informática

Actividades Recursos didácticos

Docente Alumno Evaluación.

Técnica reflexión

Técnica reflexión

Establecer reglamento CUANTITATIVA LIBRETA

Organización de libreta CUALITATIVA PIZARRÓN

FORMATIVA CARTELES

INTERNET

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

DEPARTAMENTO TÉCNICO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

TECNOLOGIA INFORMATICA

PLANEACIÓN DE SESIÓN

Grado: PRIMERO N° de alumnos:

Bloque: I

TECNICA Y TECNOLOGIA Periodo: AGOSTO

SEPTIEMBRE-OCTUBRE

Tema: 1.1 TECNICA Subtema;

La técnica como sistema, clases de técnicas y sus elementos comunes.

Propósitos del bloque:

1.Distinguir a la técnica como un sistema constituido por un conjunto de acciones para la satisfacción

de necesidades e intereses.

2.Caracterizar a los sistemas técnicos como el conjunto articulado de acciones humanas intencionadas,

materia, energía y artefactos.

3. Reconocer a la técnica como objeto de estudio de la tecnología.

4.Demostrar la estrecha relación que existe entre las necesidades sociales y la creación de técnicas que las satisfacen

Aprendizajes esperados:

 Identifican a la técnica como práctica social que forma parte importante de su vida cotidiana.

 Reconocen los componentes de las técnicas: acciones estratégicas y acciones instrumentales para el logro de determinados fines.

 Relacionan las necesidades e intereses de los grupos sociales y la creación y uso de las técnicas en diferentes contextos sociales e históricos.

 Caracterizan a la tecnología como el área de conocimiento que estudia las técnicas.

 Utilizan la metodología de resolución de problemas en la satisfacción de una necesidad o un interés. Conceptos relacionados:

Técnica

Acciones estratégicas,

Acciones instrumentales

Acciones de control

Clases de técnicas: ensamblado, trasporte, trasformación, modelado, reparación, preparación, captura, manejo, servicio, entre otros.

Tiempo estimado en horas para realizar la actividad: 6 SESIONES DE 40’ c/u

Estrategia

Orientaciones generales para cada actividad de enseñanza aprendizaje:

Trabajar con una computadora de manera individual. Instalarla de acuerdo con el manual e indicaciones del profesor, ya instalada describir y representar en forma gráfica el sistema informático: hardware, software y la

persona que la utiliza, así como la interacción entre ellos.

Realizar prácticas en la computadora para identificar las principales funciones que integran el sistema operativo Windows: inicio, uso del escritorio, menú, panel de control, bandeja de reciclaje, instalación y desinstalación

de software, ventanas, acceso directo, instalación de hardware

(aparatos electrónicos) y apagado, entre otros.

Redactar un documento en la computadora con ciertas características definidas previamente, para identificar y

reflexionar sobre las acciones estratégicas e instrumentales puestas en práctica, así como su función en el

proceso técnico para lograr una finalidad

Actividades Recursos didácticos

Docente Alumno Evaluación.

Técnica reflexión

Técnica reflexión

CUANTITATIVA LIBRETA

CUALITATIVA PIZARRÓN

FORMATIVA VIDEO

INTERNET

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

DEPARTAMENTO TÉCNICO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

TECNOLOGIA INFORMATICA

PLANEACIÓN DE SESIÓN

Grado: PRIMERO N° de alumnos:

Bloque: I

TECNICA Y TECNOLOGIA Periodo: AGOSTO

SEPTIEMBRE-OCTUBRE

Tema:

1.1 TECNICA Subtema;

La técnica como práctica sociocultural e histórica y su interacción con la naturaleza.

PROPÓSITOS

1. Distinguir a la técnica como un sistema constituido por un conjunto de acciones para la satisfacción

de necesidades e intereses.

2. Caracterizar a los sistemas técnicos como el conjunto articulado de acciones humanas intencionadas,

materia, energía y artefactos.

3. Reconocer a la técnica como objeto de estudio de la tecnología.

4. Demostrar la estrecha relación que existe entre las necesidades sociales y la creación de técnicas que las satisfacen

Aprendizajes esperados:

 Identifican a la técnica como práctica social que forma parte importante de su vida cotidiana.

 Reconocen los componentes de las técnicas: acciones estratégicas y acciones instrumentales para el logro de determinados fines.

 Relacionan las necesidades e intereses de los grupos sociales y la creación y uso de las técnicas en diferentes contextos sociales e históricos.

 Caracterizan a la tecnología como el área de conocimiento que estudia las técnicas.

 Utilizan la metodología de resolución de problemas en la satisfacción de una necesidad o un interés. Conceptos relacionados:

Técnica

Cultura

La técnica como cultura

Trasformación de la naturaleza

Tiempo estimado en horas para realizar la actividad: 6 SESIONES DE 40’ c/u

Estrategia

Orientaciones generales para cada actividad de enseñanza aprendizaje:

Analizar, de manera grupal, cómo desde la antigüedad el ser humano ha realizado actividades para satisfacer

sus necesidades. Se sugiere trabajar sobre las necesidades de comunicarse y transmitir sus conocimientos,

por ejemplo, las pinturas rupestres o los códices prehispánicos

Investigar cómo se ha realizado el procesamiento de la información en diferentes momentos históricos para

reflexionar sobre los cambios que han permitido llegar a la manera en que se hace actualmente.

Elaborar una línea del tiempo grupal.

Actividades Recursos didácticos

Docente Alumno Evaluación.

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