Trabajo Colaborativo

Los coeficientes intelectuales de 600 aspirantes de cierta universidad se distribuyen

aproximadamente normal con una media de 115 y una desviación estándar de 12. Si la universidad

requiere de un coeficiente intelectual de al menos 95

a.- ¿Cuántos de estos estudiantes serán rechazados sobre esta base sin importar sus otras

calificaciones?.

b.- Si se considera que un coeficiente intelectual mayor a 125 es muy superior ¿Cuántos de estos

estudiantes tendrían un coeficiente intelectual muy superior al del grupo

MAPA CONCEPTUAL CAPITULO 2.

1. En un organizador gráfico, represente la concepción del problema de investigación, así como su origen, según los preceptos del paradigma cualitativo y del paradigma cuantitativo.

ENFOQUE CUANTITATIVO

• ARGUMENTO PLANEACIÓN

El enfoque cuantitativo surge entre los siglos XVIII y XIX a la par que se fortalecía el capitalismo en el seno de las sociedades occidentales (Mendoza, 2006), inspirado en las ciencias naturales que poseían ya una larga trayectoria y estaban fundamentadas en las matemáticas y la lógica, con cierta tendencia positivista en particular.-Se fundamenta en la medición de las características de los fenómenos, lo cual supone derivar de un marco conceptual pertinente al problema analizado, una serie de postulados que expresen relaciones entre las variables estudiadas de forma deductiva. Como dice Bernal (2006), este enfoque tiende a generalizar y normalizar los resultados. |

El proceso de un problema de investigación según este enfoque es en este orden: TEORÍA-deducción; HIPÓTESIS-operacionalización; OBSERVACIONES RECOLECCION DE DATOS-procesamiento de datos; ANALISIS DE DATOS-interpretación; RESULTADO-Inducción.-Se considera importante dentro de estas etapas:

* planteamiento del problema debe delimitar el objeto de estudio y la pregunta central de investigación debe tratar de cuestiones específicas.

* Es imperativo revisar lo que se haya investigado anteriormente sobre esta temática, construir un estado del arte y realizar una revisión teórica rigurosa a la que se adscriba la propuesta de investigación.

* Las hipótesis se establecen previamente.

* La recolección de los datos hace uso de procedimientos estandarizados e instrumentos válidos y confiables. Los datos son el resultado de mediciones que se los representa en valores o cantidades.

* Una vez recogidos los datos éstos se organizan y analiza, como ya se dijo, a través de operaciones y herramientas estadísticas.

ENFOQUE CUALITATIVO

• ARGUMENTO PLANEACIÓN

|El enfoque cualitativo, como lo indica su nombre, aborda las cualidades de un fenómeno. “No se trata de probar o de medir en qué grado una cierta cualidad se encuentra en un cierto acontecimiento dado, sino de descubrir tantas cualidades como sea posible” (Mendoza, 2006).- Sus orígenes se ubican igualmente en la antigüedad, pero se reconoce formalmente el enfoque cualitativo con la aparición de las ciencias sociales en el siglo XIX cuando empieza a desarrollarse ampliamente, aunque durante la II Guerra Mundial predominaba el enfoque cuantitativo se desarrollaban algunas experiencias cualitativas, especialmente en la sociología.

| -La planeción de un problema de investigación según este enfoque se situa de la siguiente manera: DEFINICIÓN SITUACION-PROBLEMA (conceptualización, exploración de la situación, diseño); TRABAJO DE CAMPO (recolección de datos cualitativos, organización de la información); IDENTIFICACION DE PATRONES CULTURALES (análisis, interpretación).-Las técnicas que emplea este enfoque se encuentran:

* La reseña narrativa, con la que se compara hallazgos de diferentes piezasde investigación para producir una reseña general de un ámbito que sirvade base.

* La etnografía, en la que el investigador efectúa observaciones mientas forma parte de un grupo u organización. Utiliza la observación participantes, en donde el registro de los datos puede ser encubierto o abierto a la confianza de los participantes.

* La etogénica, que combina formas de observación y entrevista para explorar los significados e intenciones que los individuos tiene para su comportamiento.

1. Esquematice los elementos constitutivos de la justificación de un problema de investigación, bajo los preceptos de los paradigmas cualitativo y cuantitativo.

2. Defina el concepto de objetivo de investigación y determine un criterio de clasificación de éste y sus elementos constitutivos.

Primero que todo hay que tener claro, que objetivo es lo que queremos lograr, alcanzar o conseguir mediante un método o proceso. A partir de esto lo primero que se debe hacer después de tener la idea de investigación es plantear que pretende dicha investigación, que quiere lograr, es decir los objetivos.

Hay investigaciones que buscan dar solución a uno o varios problemas en particular y otras tienen como objetivo probar teorías o aportar información o evidencia empirica a la misma.

Los objetivos deben ser CLAROS, para evitar posibles desviaciones en el proceso de investigación.

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