AREA DE FORMACIÓN ACADÉMICA.- Profesora Pamela Curiel
Enviado por marcoemilio01 • 28 de Enero de 2018 • Apuntes • 6.363 Palabras (26 Páginas) • 123 Visitas
AREA DE FORMACIÓN ACADÉMICA.- Profesora Pamela Curiel | CONTENIDO | ACTIVIDAD CLASE | ACTIVIDAD HOGAR | SEMANA |
CASTELLANO A y B Prof. Pamela Curiel | El texto narrativo | El docente a través de un esquema explicará la definición y cada uno de los niveles de la narrativa: Nivel de la historia: Personajes, ambiente, acciones y tiempo. Nivel del discurso: Puntos de vista del narrador ( Tipo de narrador). Formas expresivas: Narración, descripción, diálogo y monólogo. Recursos literarios: Símil, metáfora, hipérbole… Imágenes sensoriales: auditivas, visuales, olfativas, gustativas, táctiles… Luego realizará con los estudiantes análisis de lecturas del texto guía. Por ejemplo: El hombre que aprendió a ladrar, El anillo mágico, Vida de perros, entre otras. | 1.Realizar el análisis del texto narrativo (Nivel de la historia) del “Diente roto”, autor: Pedro Emilio Coll de las páginas del libro 180 y 181. 2.Clasificar los siguientes recursos literarios. (Símil, hipérbole, onomatopeya, personificación, metáfora. a) Brillaba el sol como una antorcha b) La tierra piensa, llora y ríe. c) Escuche el chis chas de la lluvia. d) Sobre el techo se veía una bandera blanca de palomas. e) La luna nueva parecía medalla de plata. f) Voz dulce, susurro de ángeles. g) Mis lágrimas hicieron crecer los ríos. h) No pude conciliar el sueño por el molesto tic tac. 3. Inventa metáforas para los siguientes objetos – animales. Ejemplo: Avión: Gran pájaro de acero.
| 08/01 al 12/01 15/01 al 19/01 |
CASTELLANO A y B Prof. Pamela Curiel | Análisis sintáctico | El docente explicará a los estudiantes la estructura de la oración (elementos básicos), “Sujeto y Predicado”, Así mismo a través de un mapa conceptual, clasificará los elementos básicos de la oración. Los estudiantes escribirán las siguientes oraciones e identificarán el sujeto, el predicado, indicando: clase, núcleo, modificadores y los complementos circunstanciales del predicado verbal. (Análisis sintáctico)
| 4. Realizar act. 8 pág. 33. 5. Realizar el análisis del texto narrativo , en sus dos niveles: Historia y discurso de la siguiente lectura: “Historia de un príncipe azul”. Pág. 190 y 191 del texto guía. 6. Realizar las actividades de la página 63. Actividad 1 Actividad 2 (d, e, f, g) Actividad 3 (a, b, c y d). 7. Realizar el análisis morfológico de la lectura “El día hacia la madrugada”. Pág. 189 del texto guía. | 22/01 al 26/01 |
CASTELLANO A y B Prof. Pamela Curiel | La oración | El docente a través de esquemas, mapas mentales y conceptuales explicará a los estudiantes las clases de palabras: Sustantivo, adjetivo, artículo, adverbio, preposiciones. Conjunciones… Y sus accidentes gramaticales (género y número en los sustantivos y modo en los verbos). | Fecha de entregas. Actividad 1 A y B 16/01 Actividad 2, 3 y 4 A y B 23/01 Actividad 5 A y B 30/01 Actividad 6 A y B 06/02 Actividad 7 A y B 20/02 | 29/01 al 02/02 |
CASTELLANO A y B Prof. Pamela Curiel | Análisis morfológico | Los estudiantes realizarán el análisis de oraciones como por ejemplo. *Los vecinos preparan una fiesta *Estos niños cantarán villancicos *Tus hijos arreglaban las mesas. Entre otras… Así mismo analizarán párrafos indicados por el docente | ¿Qué aprendimos? A y B 29/01 Todo lo visto hasta la fecha. | 05/02 al 09/02 |
AREA DE FORMACIÓN ACADÉMICA | CONTENIDO | ACTIVIDAD CLASE | ACTIVIDAD HOGAR | SEMANA |
CASTELLANO 1C Prof. Alida Barrios | El texto narrativo | La profesora mediante un esquema explicará el género narrativo y su clasificación (pág. 159 del texto guía). Asimismo, a través de un cuadro sinóptico explicará la estructura y elementos del texto narrativo (Nivel de la historia y nivel del discurso). Posteriormente, hará una lista con los recursos literarios más usados en la narrativa y explicará cada uno de ellos mediante ejemplos. Los alumnos realizarán un mapa mental con la información. | Comprar y leer el libro “El pececito que quería ser humano” de Ernesto Marrero Ramírez. Los alumnos deben realizar un parafraseo escrito de cada capítulo y entregarlo cada lunes. | Del 08/01 al 12/01 |
CASTELLANO 1C Prof. Alida Barrios | El texto narrativo | La profesora, conjuntamente con los alumnos realizará el análisis de "La fábula del búho" (pág. 182). Posteriormente, los alumnos en parejas realizarán el análisis del texto narrativo, con la lectura "El vuelo de Ícaro" (pág. 186) | Del 15/01 al 19/01 | |
CASTELLANO 1C Prof. Alida Barrios | El párrafo como unidad organizadora del texto. | La profesora iniciará el tema explicando los niveles del análisis de la lengua, mediante un esquema (nivel fonético-fonológico, morfológico, sintáctico, etc.) Los alumnos deberán copiar el esquema en sus cuadernos. Posteriormente explicará lo que es un párrafo, y dará las características del mismo desde el punto de vista formal y de contenido. A manera de ejercicio los alumnos realizarán la actividad 3 y 4 de la página 59. | Estudiar los temas del texto narrativo para el qué aprendimos que se realizará el 23/01/18 | Del 22/01 al 26/01 |
CASTELLANO 1C Prof. Alida Barrios | La oración y sus partes | A través de un esquema la docente explicará lo que es una oración y las partes en que se divide (sujeto y predicado). Asimismo, explicará los tipos de sujeto y los tipos de predicado. Los alumnos con ayuda de la profesora realizarán las actividades 1 y 3 de la página 63 a manera de ejercicio, luego en parejas realizarán la actividad 2 de la pág. 63. | Del 29/01 al 02/02 | |
CASTELLANO 1C Prof. Alida Barrios | La oración y sus partes (El sintagma verbal) | La docente explicará cada uno de los componentes del sintagma verbal, ejemplificando cada uno de los casos. Los alumnos leerán la pág. 70 del libro para complementar la información dada por el docente y copiarán el cuadro de los complementos circunstanciales que aparecen en la misma página. | Realizar la actividad 3 de la página 72 Fecha de entrega: 05/02/18 | Del 05/02 al 09/02 |
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