Actividad grupal: Resolviendo actividades numéricas

Asignatura Fecha 

Dificultades de  

Aprendizaje I13/06/2022 

Actividad grupal: Resolviendo actividades  

numéricas

En este trabajo, se realiza una propuesta de intervención educativa para un alumno  de 4º de Primaria que tiene dificultades con las tablas de multiplicar, tanto a la hora  de memorizarlas como a la hora de multiplicar por dos cifras.

Esta propuesta se realizará a través de una metodología lúdica y motivadora con el  objetivo de que el aprendizaje sea a través del juego y diversión, la manipulación de  objetos, la experimentación y la observación. Realizaremos dos actividades iniciales  para afianzar las tablas. La primera será una actividad con música y la segunda un  juego de competición. Finalmente, trabajaremos la multiplicación por dos cifras con  otro juego.

Los objetivos son los siguientes:

Objetivo general: El objetivo general que se pretende obtener a través de estas  intervenciones es que el alumno, Pablo, consiga adquirir el mínimo nivel curricular  para pasar a 5º de primaria, dominando totalmente las tablas de multiplicar.

Objetivos específicos:

➢ Asimilar y comprender las sumas y multiplicaciones, a través de distintos  métodos.

➢ Desarrollar agilidad en el cálculo (cálculo mental).  

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➢ Identificar y representar números.

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➢ Memorizar las tablas de multiplicar y reconocer y utilizar los conceptos  

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asociados a la multiplicación en otras áreas.

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➢ Trabajar las multiplicaciones con una y dos cifras a través de inteligencias  como la corporal, musical, lógica o espacial, potenciando el trabajo en equipo  

y la cooperación.

Los materiales que utilizaremos para esta propuesta de diferentes actividades son: ➢ Actividad 1: Un reproductor de música y las canciones de las tablas de  multiplicar de Corazón de Fantasía

➢ Actividad 2: Tabla de Pitágoras (atractiva y visual)

➢ Actividad 3: Plantillas con las tablas de multiplicar para los ladrillos y fichas  con multiplicaciones

A continuación, se expondrán las actividades que formarán parte de esta propuesta.

Actividad 1: La primera actividad se centra en el aprendizaje de las tablas de  multiplicar. Para ello se utilizarán las tablas de multiplicar de “Corazón de Fantasía”,  a las que se pueden acceder a través del siguiente enlace: Tablas de multiplicar del 1 al  10 - canciones infantiles / Corazón de Fantasía.  

A la misma vez que se trabaje una tabla de multiplicar en el aula, se enseñará la  canción de la tabla correspondiente. De esta manera, ayudaremos a Pablo y a sus  compañeros a memorizar las tablas de multiplicar de manera divertida. Cantar las  canciones de manera grupal también reforzará la cohesión de grupo. Además, Pablo  podrá también cantarlas fuera del colegio, para reforzar lo aprendido y repasar las  tablas. Si consigue aprenderse las nueve canciones de memoria, podrá pensar en la  canción cuando no recuerde algún número.  

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Actividad 2: La segunda se realizará por grupos. Dividiremos a los alumnos en grupos  

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de cinco niños y cada grupo elegirá a un capitán. Colocaremos una tabla matemática  

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de Pitágoras con distintos colores y dibujos en la pared, para que puedan verla los  

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primeros días y se fijen y aprendan trabajando en ella con sus distintos colores, siendo

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Actividades 2

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más visual para ellos (ver imagen). Repartiremos seis fichas con multiplicaciones  aleatorias a cada grupo y les explicaremos que cada uno tendrá que resolver  individualmente una de las fichas. Cuando tengan el resultado, irán a la tabla de  Pitágoras con su ficha y señalarán la respuesta correcta. Cuando todo el equipo tenga  su respuesta correcta, podrán ir a la mesa, todos juntos a ver la última ficha que  quedaba en la mesa y resolverla entre todos. Cuando lo hayan resuelto, el capitán de  cada grupo irá corriendo a la tabla matemática de la pared y pondrá la ficha sobre el  resultado correcto, ganando el equipo que termine primero.

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