Análisis De Los Coristas

Análisis de la película “Los Coristas”

Los primero que se va a analizar de la película es el nombre de la institución donde transcurren los hechos.

Sucede en un internado de reeducación de niños con problemas llamado “Fondo del estanque”. Eso es lo que decía un anuncio y así es como lo veía la sociedad. Ese instituto era el lugar donde muchos chicos terminaban cuando no cumplían con los parámetros de “normalidad” de la sociedad francesa. El nombre ya estigmatiza y clasifica a los chicos que están allá, no importa quienes son, ni que sienten, ellos están en el fondo de un estanque, ahí donde nadie los puede ver, donde se esconde a los que son considerados fracasados de otras instituciones. Los chicos saben donde están y el significado de ese nombre, su autoestima está directamente marcada por eso, por como los ve la sociedad y como los ve la institución. Pero no solo el nombre de la institución marca como son vistos, sino que dentro del lugar los chicos están estereotipados, es por eso que cuando el vigilante nuevo llega, se entera de algunos chicos tienen cara de ángeles pero son demonios y recibe el consejo de no dejarse guiar por sus caras.

Con respecto a la parte visible de la institución, se puede decir varias cosas. Para empezar es un lugar aislado del pueblo, es significativo esto, ya que parece ser que a estos lugares de “reeducación” es mejor tenerlo lejos de las personas del pueblo. En cuanto al edificio, es muy parecido a una cárcel, algunas de las puertas son de rejas, tiene un patio central donde puede ser observado por todas las ventanas del edificio y en especial de la oficina del director, marcando bien un estilo de control.

Este lugar tiene normas bien marcadas, primero es solo para varones. Tiene un reglamento interno, que el director exige enérgicamente que se cumpla, de hecho el vigilante tuvo como primera indicación aprendérselo. Si bien durante la película no se puedo saber con certeza cuales eran las leyes que debían cumplir, se podía entender que era con respecto al comportamiento, ya que los chicos podías ser castigado, en las primero minutos se puede ver un niño limpiando pisos, a lo que la institución designó como <trabajos de interés general>, parte del castigo era ese, ir al calabozo y hasta ser golpeados. Tenían un momento para bañarse, para concurrir a clases, los horarios estaban bien marcados, es por eso que el director dice que <la puntualidad es un valor fundamental>.

Pero fuera de las normativas escritas, los chicos estaban modelizados, estereotipados. Era común que el director diga que los chicos no podían aprender o que solamente entienden el principio de <acción y reacción> que marca directamente el estilo de la institución. En base a esto, los chicos, van construyendo sus personalidades y realidades. No es raro que en base a la clasificación que tuvieron su conducta se acomode a lo que la sociedad piense de ellos, es por eso que el portero, que fue lastimado al principio de la película era muy querido. Él creía que no eran casos perdidos, sino que había que escucharlo. El vigilante nuevo toma ese consejo y se empieza a vincularse con los chicos, comienza a interesarse y ellos se dan cuenta, y allí comienza a entablarse la relación de autoridad. Cuando el vigilante llegó nadie lo respetó. El primer contacto que tuvo en el aula no fue el mejor. Uno de los chicos le robó la cartera y se la entregó a los demás, pasándosela entre varios. Una vez que el dueño de la cartera la recuperó, agarró al iniciador de la broma, pero no lo delató ni le dio castigo, este hecho sorprendió a los chicos. Luego el trato que tuvo para con ellos, donde los respeto y se interesó, en especial con la música hizo que se lo reconozca como autoridad. Se podría decir que el tipo de autoridad bien legitimada fue la del amor y en menor medida se puede ver el de justicia. Esto se puede

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