Aprendizaje esperado: Describir las instituciones americanas y su dependencia de España.

Clase 1: “Chile Colonial”

Aprendizaje esperado: Describir las instituciones americanas y su dependencia de España.

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Inicio

Reflexiona y comenta con tus compañeros.

1. ¿Qué elementos son fundamentales en las ciudades?
2. ¿Qué importancia tuvieron las instituciones coloniales en la organización de las ciudades?

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Desarrollo

1. Lee comprensivamente el siguiente texto:

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2.- Lee el siguiente texto y analiza su contenido:

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Cierre

1. Según el texto ¿Cuáles eran las funciones del Cabildo?

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1. ¿A quiénes beneficiaba las tareas del Cabildo?

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Cierre:

3.- Clasifica las siguientes situaciones según la institución que corresponda:

1. Situación: Debido a su delicada situación, el imputado debió recurrir hasta el máximo tribunal, ya que necesitaba demostrar a toda costa su inocencia en el crimen.

Institución: __________________________________________________

1. Situación: Debido a las constantes presiones de los vecinos de la ciudad, el gobernador debió acudir a ella para conseguir consejo.

Institución: __________________________________________________

1. Situación: Por sus recurrentes escándalos la institución debió someter a juicio al virrey.

Institución: __________________________________________________

1. Situación: El encomendero de la comarca fue escogido para ser el representante de la comunidad.

Institución: __________________________________________________

1. Situación: Gracias a la petición de la comunidad se logró organizar la escuadra para el aseo y ornato de la ciudad.

Institución: __________________________________________________

Clase 2: “Sociedad Colonial”

Aprendizaje esperado: Comprender el surgimiento de una nueva sociedad chilena.

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Inicio:

Observa las imágenes, luego descríbelas, y comparte tus conclusiones por medio de un plenario.

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Desarrollo: [pic 10]

1.- A partir de las imágenes, responde las siguientes preguntas

1. ¿Qué información puedes obtener de las fuentes observadas?
2. ¿Qué personajes de la colonia observas en las imágenes?
3. ¿Qué actividades económicas observas en las imágenes?

2.- Realiza las actividades de la página 193 del libro de la asignatura “Desafío 1 Analizo la sociedad colonial en América y Chile”.

3.- Observa el siguiente Power Point y responde las preguntas:

1.  ¿Qué aspectos de la vida familiar observaste en el material?

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1. ¿Cómo era la vida en la plaza de las ciudades?

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1. ¿Cómo eran las reuniones sociales o “tertulias”?

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1. ¿Cuál es la diferencia entre una tertulia y una chingana?

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Cierre:

Reflexiona:

1. ¿Cuál era el rol de las reuniones sociales para difundir ideas?

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1. ¿Cómo era la vida de un niño durante la colonia?

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1. ¿Cómo se manifestaban las diferencias sociales de la época?

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Clase 3: “Arte en la Colonia”

Aprendizaje esperado: Caracterizar el arte en la Colonia y sus principales influencias.

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Inicio:

Observa las imágenes, descríbelas y coméntalas con tus compañeros

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Desarrollo:

1.- Realiza la lectura de las páginas 198 a la 199 de tu libro.

2.- Con la lectura de las páginas mencionadas, señala si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas, escribiendo una V o una F según corresponda. Recuerda justificar las falsas.

1. _________ El Barroco en América fusionó tradiciones indígenas con aportes europeos.

1. _________ El arte colonial en Chile fue muy conocido en el mundo.

1. _________ La pintura chilena estuvo influenciada por  las escuelas artísticas europeas.

1. _________En la literatura se destacaron las novelas de misterio

1. _________La arquitectura expresada principalmente mediante la construcción de iglesias.

1.  ________ La escultura buscaba realzar lo realista y religioso.

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Cierre:

3.- Observa las imágenes de la actividad de inicio (Cristo de mayo) y completa con la información solicitada.

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