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BITACORA CTE


Enviado por   •  16 de Octubre de 2020  •  Tutoriales  •  1.259 Palabras (6 Páginas)  •  136 Visitas

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SUPERVISIÓN ESCOLAR 109

SESIÓN:

1ra sesión ordinaria CTE

FECHA:

2 de octubre del 2020

ESCUELA:

FRANCISCO GONZALEZ BOCANEGRA

ESTABLECIDA EN:

ZOOM .

ASISTENTES:             NO ASISTIERON:              ACOMPAÑANTES:

HORA DE INICIO DE LA SESIÓN: 14:00hrs   FINALIZA LA SESIÓN: 15:30 hrs

RELATOR/A RESPONSABLE DE LA BITÁCORA EN ESTA SESION:

Itzel Anahí Rendón Arámburo

TOTAL DE INTEGRANTES DEL CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR: 20

I.- ACUERDOS Y COMPROMISOS DEL MES ANTERIOR:

_

II.- RESUMEN DE LA SESIÓN:

El día de hoy se da inicio a la primera sesión ordinaria del consejo técnico escolar en donde se abordaron distintos temas de interés como por ejemplo los logros y áreas de mejora de nuestro trabajo al comienzo de este ciclo escolar a distancia.
· ¿Cuál es la situación de mis educandos?, la página web de aprender en casa II, los componentes de una planeación didáctica y por ultimo revisamos nuestro PEMC.

La maestra nos dio la bienvenida a esta reunión de consejo técnico escolar en modalidad en línea ya que aún seguimos con este método de trabajar por la contingencia sanitaria que ha causado el covid 19.

Para dar inicio a esta reunión comentamos los puntos más relevantes del video de nuestro secretario de educación Esteban Moctezuma que vimos con anticipación para hacer más ricas nuestras participaciones algunos de los comentarios fueron los siguientes:

  • No habrá recreos se implementará pausas activas cada 40 minutos para evitar contagios entre los educandos.
  • Sanitación de las aulas (al regreso presencial)
  • Cada alumno tendrá que llevar su propio material de educación física.

Como actividades previas a cada maestro se les asignó una serie de distintas cuestiones para posteriormente comentarlas en grupo como también dar nuestros puntos de vista

Comenzamos con las diapositivas de esta sesión  y enriquezcamos nuestra participaciones el 1er tema  ¿Cómo nos fue en el retorno a clases? Donde se rescató lo siguiente:

  • Se analizó el cuadro de Excel donde concentramos las calificaciones del diagnóstico.
  • Primera reflexión fue realizada por los maestros de sexto grado ¿Cuáles son las fortalezas que reconozco en mi intervención?, ¿con quién compartirlas?, ¿por qué?

El dominio de las habilidades digitales y manejo de tecnologías

Manejo y uso de los contenidos curriculares e implementación de estrategias metodológicas

  • ¿En qué ámbitos y qué acciones debo fortalecer para mejorar mi trabajo a distancia?

En el ámbito emocional, pues creo que debido a la situación que estamos viviendo es muy necesario.

En cuanto a la comunicación con los padres de familia y alumnos, tratar de tener contacto con todos. Motivando y reconociendo el esfuerzo de cada uno.

Debo mejorar en el seguimiento de las necesidades y características de cada uno de mis alumnos.

Por otra parte, proyectaron una tabla del total de alumnos de la escuela con promedio menor de 6.9 con dificultades en lectura, escritura, lógica matemática, socioemocional, si hemos tenido contacto con los padres etc.

Un dato muy curioso al estar comentando dichos resultados la mayoría de los grupos presentaron entre   3-2 alumnos con rezago y el grupo de 4to B que el grupo con mayor rezago por lo que se comentó que se aplicó un examen diagnóstico y no fueron basados a la boleta, y es para la maestra ponerse una meta para poder sacar al grupo con mejores resultados.

A partir de los resultados las maestras de cuarto grado reflexionaron sobre las siguientes preguntas:

¿Qué logros de aprendizaje alcanzaron con sus alumnos y alumnas?

seguridad en sí mismos

-mayor participación en las actividades

-confianza al exponer temas y dar opiniones

-mejora en las actividades; dominio de las operaciones básicas, lectura, escritura y redacción, así como también comprensión lectora

-conocimiento de la situación actual y las medidas necesarias para enfrentarla

¿Cuáles fueron sus aciertos al organizar sus actividades de aprendizaje?, ¿qué ajustes realizar?

 las actividades estaban acordes a las necesidades y características de mis alumnos

-se trabaja conforme a los aprendizajes y temas del programa aprende en casa ii, lo cual se favorece con la tv

-actividades claras y precisas para que padres y alumnos trabajaran en casa.

-excelente comunicación con los padres de familia en horario establecido y con la confianza necesaria para resolver dudas y estar al tanto de las actividades propuestas en casa

Durante el tema 2 planifiquemos las actividades para el aprendizaje de nuestros alumnos   se rescató    que contempla los elementos que intervendrán en las estrategias de aprendizaje, organizándolas de manera que faciliten el desarrollo de sus capacidades Meta cognitivas, adquisición de competencias y modificación de actitudes en el tiempo disponible durante el curso. 

Gracias a la evaluación no solamente sirven para medir los aprendizajes de los estudiantes. También se pueden utilizar para revisar y mejorar los procesos de enseñanza. La evaluación es una parte integral del proceso de enseñanza y aprendizaje ya que determina si se cumplen o no los objetivos de aprendizaje.

Otro punto que me pareció de suma importancia es conocer la plataforma de aprende en casa II la maestra Roció fue la encargada de externar estos puntos comentaba lo siguiente:

  • Herramienta para ver las clases y el contenido a trabajar de nivel básico
  • Planeaciones didácticas basadas a los contenidos de la tv.(fichas de clase e incluyen los materiales que se trabajen durante ahí mismo)

Para culminar el tema 2 es importante Tomar en cuenta

  • los aprendizajes de aprende en casa.
  • Uso de lenguaje claro y conciso.
  • Título de la actividad y la evidencia a considerar del día.
  • Ajustes razonables.
  • Actividades y consejos para reforzar aprendizajes en casa.
  • Explicación de aprendizajes de manera diferenciada por video llamada u otro medio.
  • Seguimiento continuo.

Para culminar esta sesión se revisó el tema 3 retomar y fortalecer nuestro PEMC lo que realizamos fue revisar nuestro plan de trabajo del ciclo 2019-2020 para realizar los ajustes necesarios de acuerdo a la nueva normalidad que estamos viviendo. Así que repasamos punto por punto para definir las actividades más acordes y haciendo dichas adecuaciones dando por terminada esta primera sesión ordinaria de consejo técnico escolar.

                                                                                                                                             

III.- ACUERDOS Y COMPROMISOS ESTABLECIDOS EN ESTA REUNIÓN DE CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR.

  • Implementar actividades para mejorar los aprendizajes de los alumnos.
  • Aplicar las actividades de nuestro PEMC

IV.- AVANCES LOGRADOS DE LA SESION ANTERIOR A LA ACTUAL. (AL REALIZAR LA EVALUACIÓN DE LAS ACCIONES Y LOS RESULTADOS OBTENIDOS, DESCRIBIR LOS AVANCES COMO ESCUELA).

V.- EVIDENCIAS DE LA REUNIÓN.

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VI.- ASISTENCIA

ASISTENCIA DEL PERSONAL DE LA ESC. PRIM. “FRANCISCO GONZALEZ BOCANEGRA

NOMBRE

FIRMA

Landeros López Irma Cristina

Acosta Romero Blanca Yarizette

Figueroa Ochoa Maria Daleny

Rubio Meza Aurora de Jesús

García Lizárraga Norma Leticia

 Lugo Acosta Wendy Guadalupe

Araujo López Oscar Eduardo

Rodríguez Morales José Manuel

Castañeda Ochoa Cyntia Carolina

Valdez Soto Víctor Manuel

Rendón Arámburo Itzel Anahí

Leyva Camacho Baldemar

Castro Rodríguez Alma Rosa

Sepúlveda Soto Jesús Domingo

Montaño Rodríguez Lizeth Rocío

Melissa Araujo

Sughey

Maria Esther ……

...

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