CALIDAD EN LA EDUCACION

LA CALIDAD EN LA EDUCACIÓN

Si bien es necesario tener en cuenta el concepto de calidad para la OCDE la educación de calidad como aquella que asegura a todos los jóvenes la adquisición de los conocimientos, capacidades destrezas y actitudes necesarias para equipararles para la vida adulta , sea cual sea el ambiente social en el que se desenvuelva un individuo ya sea en un medio urbano o rural esta calidad de la que se habla debe ser capaz de darle las herramientas necesarias para maximizar sus capacidades y que le permita integrarse y desenvolverse en su contexto, resolver problemas, crecer y desarrollarse en un ambiente de calidad para todos los que forman parte de la sociedad.

La educación de calidad es aquella que le permite a un individuo construir psicológica, social y científicamente el conocimiento, debe ser capaz de darle a cada persona las herramientas necesarias para participar en la vida adulta, política y económica participar en la construcción de una comunidad más equitativa en igualdad de oportunidades. Para algunos autores hablar de escuelas que se preocupan por la calidad es donde los profesores se ocupan de su capacitación, son espacios que han sido dotados de herramientas que le permitan dar la educación a grupos diversos, incluye a los padres de familia en el proceso de formación de sus hijos y cuenta con profesores altamente comprometidos con su profesión así como altamente capacitados para desarrollar las capacidades referidas anteriormente.

La educación es un derecho y cualquier individuo de este país debe concluir con la llamada Educación básica obligatoria, la cual lo dotará de las competencias necesarias para la vida. Pero ¿La educación es un derecho o una obligación? Cuando sabemos que intervienen varios factores para que un joven concluya la educación básica, una de las principales causas de la deserción escolar es a las condiciones socioeconómicas; a la falta de un trabajo bien remunerado y fijo que le permita a los padres de familia dotar a sus hijos de todo los necesario para complementar su educación, presentándose un fenómenos que se puede presentar hasta en niveles superiores que es la repetición de grado o deserción.

Los resultados arrojados por las pruebas estandarizadas como lo es PISA a hecho evidente el atraso en el cual se encuentra la educación en México, se hace evidente que en sociedades más igualitarias, como Finlandia, los logros de aprendizaje que pueden ser medidos son significativamente mayores . Debido a las grandes inequidades económicas que hay en nuestro país relacionada con una mala distribución de la riqueza donde solo ciertos sectores se han visto grandemente favorecidos dejando en clara desventaja a la mayor parte de este país un sector de la población duda que esta reforma educativa y la calidad que se busca alcanzar se lleve con éxito y traiga consigo el producto pensado.

Se piensa en una profesionalización del servicio docente, evaluando a los inmiscuido en el arduo trabajo educativos dentro de las escuelas, esto no es suficiente si no se cuenta además con una capacitación continua, de nada sirve hablar de calidad si los principales responsables de formar y educar en conocimientos son actualizados de una manera mediocre y muy lejos de los estándares que dicen se alcanzaran con la reforma educativa. La principal preocupación de la reforma educativa es el perfeccionamiento docente pero la evaluación no es la única herramienta con la que puede ser alcanzada la calidad, para ello también es necesario la capacitación constantes y de acciones concretas que se ubiquen en el contexto escolar, además de muchas otras fuera del ambiente educativo como las condiciones salariales.

La Reforma Educativa también debe enfocarse en la currícula, que le permitan ampliar su panorama al estudiante en su etapa adulta, permitiéndole

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