Cambios De Paradigma En El Actuar Docente
Enviado por dmmn • 6 de Septiembre de 2014 • 521 Palabras (3 Páginas) • 262 Visitas
Actividad de Aprendizaje 1: Cambios de paradigma en el actuar docente
Rol docente centrado en la enseñanza Rol docente centrado en el aprendizaje
El profesor se dedica a hablar la y la mayor parte del tiempo en una especie de m de los estudiantes escucha. Crea entornos y experiencias que lleven a los estudiantes a descubrir y construir el conocimiento por sí mismos.
Ofrece cursos y es esencialmente conferencista.
Se informa y diseña métodos y estrategias de aprendizaje.
Utiliza métodos arcaicos o su criterio para considerar inteligentes a sus alumnos. Desarrolla competencias, talentos y cualidades de cada estudiante
Considera que su conocimiento es la verdad absoluta y impone.
Se preocupa por que el alumno sepa integrase y adaptarse al equipo de trabajo para resolver problemas y buscar soluciones.
Cumple únicamente con un programa y con los tiempos que establece su jornada.
El alumno aprende, reflexiona y adquiere conocimientos que le servirán a lo largo de su vida.
Al transferir el conocimiento que pudiera tener el profesor si es erróneo Se hace responsable y se involucra por el conjunto total del aprendizaje y éxito de cada estudiante.
El docente sólo tiene le criterio de evaluación por exámenes escritos El docente puede corroborar mediante evidencias que el alumno aprendió y en lo que pudiera tener deficiencias.
No toma en cuenta los problemas familiares, sociales, emocionales., ect. Con que los alumnos acuden a la escuela Impulsa en los estudiantes el descubrimiento y construcción del conocimiento
Estudiantes dependen de los conocimientos del profesor El estudiante es autónomo del conocimiento
El profesor no impulsa el desarrollo de las capacidades del alumno, se limita a sólo memorizar información. El profesor proporciona a los estudiantes ejemplos prácticos y vivenciales que puedan aplicar a su visa cotidiana
Le interesa la calidad de los alumnos que ingresan a la institución Le interesa más la calidad de los alumnos que egresan de la institución
No está en constante actualización, y suele trabajar con material obsoleto. Desarrolla y trabaja más sobre tecnologías que apoyen el aprendizaje del alumno
CONCLUSIÓN INDIVIDUAL
El mundo globalizado exige cada vez más a los jóvenes egresados del nivel medio superior el auto aprendizaje y la actualización constante para manejar de manera eficientemente las diversas tecnologías. Como docente de bachillerato, son muchos los retos que enfrento, ya que recae sobre nosotros
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