Concepto sobre la educación física

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR

PARA LA EDUCACIÓN

PALO NEGRO EDO. ARAGUA U.E.N.B “TRINO CELIS RÍOS”

Profesor: integrante:

Alber Henrique José Hinestroza

3 Concepto sobre la educación física:

 1) Emilita:

La Educación Física es un eficaz instrumento de la pedagogía, por cuanto ayuda a desarrollar las cualidades básicas del hombre como unidad bio-Sico-social. Contribuye al accionar educativo con sus fundamentos científicos y sus vínculos interdisciplinarios apoyándose entonces en la filosofía, la psicología, la biología.

 2) Talen:

La educación física es una disciplina pedagógica que basa su intervención en el movimiento corporal, para estructurar primero y desarrollar después.

 3) González (1993) :

Define la Educación Física como "la ciencia y el arte de ayudar al individuo en el desarrollo intencional (armonioso, natural y progresivo) de sus facultades de movimiento, y con ellas el del resto de sus facultades personales.

 Concepto personal:

La educación física se en carga del desarrollo del cuerpo, tanto a nivel muscular, como a nivel del funcionamiento de tus órganos y aparatos internos.

Objetivos Generales de la Educación Física:

•Conocer y comprender los aspectos básicos del funcionamiento del propio cuerpo y de las consecuencias para salud individual y colectiva de los actos y decisiones personales, y valorar los beneficios que suponen los hábitos del ejercicios físico, de la higiene y de una alimentación equilibrada, así como el de llevar una vida sana.

Que el alumno:

• Sea capaz de autoevaluarse y de comprender que la configuración de su destino personal se construye sobre la elección de valores que lo trascienden.

• Sea capaz de organizar su conducta mediante la internalización de valores optados.

• Logre una adecuada capacidad de adaptación psicomotriz y una correcta utilización de su cuerpo en situaciones cambiantes.

• Conozca sus propias car5acteristicas y necesidades, así como la influencia que el medio ejerce sobre él y adquiera hábitos que protejan su salud personal y la de los demás.

• Sea capaz de estructurar su percepción con los grados de discernimiento y complejidad acorde con su edad.

• Alcance el dominio de las operaciones concretas y se inicie en el pensamiento operativo formal. Desarrolle su capacidad creadora y experimente el poder y la satisfacción de realizar un trabajo expresivo, personal y espontáneo.

• Adquiera una actitud positiva hacia las manifestaciones estéticas y sea capaz de apreciar la belleza en la naturaleza y en el arte.

• Adquiera el gusto y el hábito de la lectura inteligente y actúe crítica y selectivamente frente a los medios sociales de comunicación.

• Adquiera conciencia de la necesidad de educarse permanentemente para poder actuar en una sociedad en cambio.

• Desarrolle actitudes de cooperación y de convivencia democrática e internalice pautas de conducta que le permitan integrarse en los distintos grupos de la sociedad.

• Desarrolle las virtudes cívicas fundamentales parta los ciudadanos.

• Adquiera una actitud positiva hacia el trabajo.

• Desarrolle intereses y aptitudes que posibiliten una futura decisión de vocaciones.

• Adquiera conocimientos elementales y desarrolle actitudes de tolerancia, solidaridad y comprensión

Importancia de la educación física:

La Educación Física permite desarrollar habilidades de competencia recreativa en los niños y adolescentes, de manera que estos tengan los mecanismos para mantenerse activos durante toda su vida. Los beneficios y efectos a largo plazo de la actividad física son fuertes argumentos para que exista un programa organizado de Educación Física en los escolares.

La actividad física es importante porque mejora la salud y la calidad de vida. La práctica regular de actividad física conjuntamente con buenos hábitos alimentarios puede ayudar a evitar o retardar la manifestación de las enfermedades cardiovasculares, la diabetes tipo 2, la osteoporosis, el cáncer de colon y las complicaciones de salud asociadas con el sobrepeso y la obesidad.

Los beneficios, sin embargo, van mucho más allá de la prevención de enfermedades. Un estilo de vida activo también mejora el estado de ánimo, estimula la agilidad mental, alivia la depresión y facilita el tratamiento del estrés. A largo plazo, la actividad física puede mejorar la autoestima y aumentar la interacción e integración social.

Áreas que utiliza para enseñar:

1)Aptitud física:

 Capacidad aeróbica

 Potencia anaeróbica

 Flexibilidad

2) Deporte:

a) Deporte colectivo:

• Colectivos:

• Basquetbol

• Voleibol

• Futbolito (futbol de salón).

b) deportes individuales:

• Atletismo

• Natación

• Gimnasia

3) Recreación:

• Juegos

• Expresión cultural y social

• Vida al aire libre

Espacios

En cuanto a los espacios en el área de E.F, ya se trate de cubiertos o al aire libre, es imprescindible un correcto análisis de los mismos para poder eliminar todos aquellos elementos que puedan resultar peligrosos para la seguridad de las personas que en ellos van a practicar actividad física.

Espacios abiertos:

• Su ubicación tendrá una orientación Norte-Sur, en un entorno que se encuentre alejado de humos, ruidos, contaminación, vertederos, cables de alta tensión, ya que serian afectados por esto. Sería conveniente que presentaran barreras naturales (árboles, setos,….)

• La superficie del suelo debería poseer las siguientes características: lisa, sin desniveles o salientes, fricción adecuada, elástica, cálida, permeable y/o buen drenaje, fácil de lavar. Ya que si es piso rustico podría lastimarse el alumno y si tiene sobresalientes podría tropezarse.

• El equipamiento debe poseer las protecciones adecuadas, con buenos anclajes y contrapesos que impidan su vuelco.

Espacios cerrados:

• Las paredes deberían ser lisas y sin salientes.

• Radiadores bajo las ventanas y protegidos.

• Puertas sin manivelas salientes.

• Los salientes de los techos deben estar a una altura mínima de unos 3 metros.

• Se debe favorecer la ventilación a través de grietas y ventanas para mejorar la higiene del aire.

• Las ventanas y vidrieras deben ser de material irrompible o protegido.

• De esta manera los alumnos no saldrán perjudicados ni lastimados.

Bases legales de la educación física

Artículo 12 (ley orgánica de educación):

Se declaran obligatorios la educación física y el deporte en todos los niveles y modalidades del sistema educativo. El Ejecutivo Nacional promoverá su difusión y práctica en todas las comunidades de la nación y establecerá las peculiaridades y excepciones relativas a los sujetos de la educación especial y de adultos.

Éste articulo de la ley orgánica marca la obligatoriedad en todos los niveles académico de la práctica de la educación física y deporte al igual que el estado definirá los casos donde ciertos individuos en capacidades especiales puedan o no puedan realizar la educación física y deporte.

Artículo 111 (constitución bolivariana de Venezuela):

Todas las personas tienen derecho al deporte y a la recreación como actividad que benefician la calidad de vida individual y colectiva. El Estado asumirá el deporte y la recreación como política de educación y salud pública y garantizará los recursos para su promoción. La educación física y el deporte cumplen un papel fundamental en la formación integral de la niñez y adolescencia. Su enseñanza es obligatoria en todos los niveles de la educación pública y privada hasta el ciclo diversificado, con las excepciones que establezca la ley. El Estado garantizará la atención integral de los y las deportistas sin discriminación alguna, así como el apoyo al deporte de alta competencia y la evaluación y regulación de las entidades deportivas del sector público y del privado, de conformidad con la ley. La ley establecerá incentivos y estímulos a las personas, instituciones y comunidades que promuevan a los y las atletas y desarrollen o financien planes, programas y actividades deportivas en el país.

ARTICULO Nº1 OBJETIVO DE LA CARTA

Los Gobiernos, con el propósito de fomentar y difundir el deporte como factor fundamental del desarrollo integral del ser humano para promover una conciencia deportiva iberoamericana, que genere una cultura deportiva, que haga del deporte un bien social y un hábito de vida, implementarán las acciones necesarias para materializar y llevar a cabo las siguientes disposiciones, que se consideran constitutivas de la presente carta.

Contribuir para que todos los sectores de la población tenga acceso

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