¿Cuáles son los propósitos de la evaluación en el proceso educativo?

¿Cuáles son los propósitos de la evaluación en el proceso educativo?

El propósito fundamental de la evaluación es guiar el proceso de aprendizaje de los alumnos, recabar informaciones útiles, trasmitirlas para saber si aprendió o no, conocer sus fortalezas y debilidades, a fin de planificar estrategias que permitirán superar los no logros.

LA EVALUACION COMO MEJORAMIENTO DEL TRABAJO DOCENTE.

La evaluación más que para saber si algún contenido se aprendió o no debería de servir para dar cuenta si los métodos que se están empleando son los adecuados o no. Esto con el fin de mejorarlos, algunos docentes pareciera que los utilizan solo para saber cómo va el alumno sin percatarse que lo que no está resultando es la actividad. La modificación de actividades a partir de la evaluación ayudaría a que el trabajo docente resultara más atractivo no solo para sus alumnos sino para la sociedad que a veces se refiere a esta actividad como si fuera algo sencilla.

La mejora del trabajo docente no solo se da con evaluaciones bien realizadas, esto dependerá también de cada maestro, de su actitud y de sus destrezas para impartir sus clases.

LA EVALUACION SEGÚN SU FUNCIONALIDAD.

Función formativa: la evaluación se utiliza preferentemente como estrategia de mejora y para ajustar sobre la marcha, los procesos educativos de cara a conseguir las metas o expectativas previstos. Es la más apropiada para la evaluación de procesos, aunque también es formativa la evaluación de productos educativos, siempre que sus resultados se empleen para la mejor de los mismos. Suele identificarse con la evaluación continua.

Función sumativa: suele aplicarse más en la evaluación de productos, es decir, de procesos terminados, con realizaciones precisas y valorables. Con la evaluación no se pretende modificar, ajustar o mejorar el objeto de la evaluación, sino simplemente determinar su valía, en función del empleo que se desea hacer del mismo posteriormente.

Evaluación procesual: consiste en la valoración a través de la recogida continua y sistemática de datos, del funcionamiento de una escuela, de un programa educativo, del proceso de aprendizaje de un alumno, de la eficacia de un profesor, etc. a lo largo del periodo de tiempo fijado para la consecución de unas metas u objetivos. La evaluación procesual es de gran importancia dentro de una concepción formativa de la evaluación, porque permite tomar decisiones de mejora sobre la marcha.

Evaluación final: consiste en la recogida y valoración de unos datos al finalizar un periodo de tiempo previsto para la realización de un aprendizaje, un programa, un trabajo, un curso escolar, etc. o para la consecución de unos objetivos.

IMPORTANCIA DE LA EVALUACION EN EL APRENDIZAJE Y PLANIFICACION.

Esta

...