DIDACTICA DEL INGLES

[pic 1]DIDACTICA DEL INGLES

TALLER

DOCENTE:

IVAN DAVID GUERRA

AUTORES:

CANDELARIA LEON FERNANDEZ

DEINYS LEON MEDES

GERMAN LEON MEDES

MIGUEL LEÓN FERNÁNDEZ

RONALD RODRÍGUEZ RODRÍGUEZ

INSTITUCION EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE COROZAL

FORMACION COMPLEMENTARIA

MODALIDAD VIRTUAL Y A DISTANCIA

SAN BENITO ABAD –SUCRE

2022

1. MÉTODO DE GRAMÁTICA Y TRADUCCIÓN

Este método basa la enseñanza de una segunda lengua en el análisis detallado de las reglas gramaticales y sus excepciones para luego aplicar los conocimientos adquiridos a la traducción de oraciones y textos que se efectúa de la lengua meta a la propia y a la inversa.

ASPECTOS POSITIVOS

• Se centra en enseñar la estructura y la gramática de la oración
• Ayuda a enseñar a leer y escribir

              ASPECTOS NEGATIVOS

• No conduce a que los estudiantes desarrollen habilidades de comprensión y producción oral.
• Las actividades en este método no son interactivas y por lo tanto no llama la atención de los estudiantes, por lo tanto, es más propenso de perder el interés y la motivación de los estudiantes.

1. MÉTODO AUDIO LINGUAL

Se basa principalmente en la adquisición de una lengua mediante la repetición, destacando la expresión oral y la pronunciación.

ASPECTOS POSITIVOS

• se crea un aprendizaje del mismo muy amplio que facilita el contacto con otras personas de habla inglesa.
• Apoyarse de audios para analizar y comparar la pronunciación del estudiante con la forma correcta ayuda a que se percate de sus errores con mayor facilidad, consiguiendo una mejor pronunciación

              ASPECTOS NEGATIVOS

•  este método no promueve la creatividad ya que el alumno sólo repite lo que el profesor señala sin entenderlo completamente.
• Otras desventajas son que, aspectos como la lectura y escritura, no son tomados independientemente en cuenta en este método, así como que los alumnos tienen poco control sobre su aprendizaje y que es el profesor el que domina la clase.

1. ENFOQUE COGNITIVO  

Se busca que el estudiante desarrolle las cuatro habilidades lingüísticas a nivel del hablante nativo se reconoce que la enseñanza se debe a partir de lo que el estudiante ya conoce, incluyendo el conocimiento de cómo funciona su propia lengua.

ASPECTOS POSITIVOS

• Ayuda a los estudiantes a utilizar la lengua aprendida en una gran variedad de contextos, poniendo especial énfasis en aprender la función comunicativa.
• permite alcanzar una mejor retención a largo plazo.

              ASPECTOS NEGATIVOS

•  no tienen en cuenta lo que el estudiante no conoce.
• Se visualiza en una sola perspectiva.

1. ENFOQUE NATURAL  

tiene como objetivo crear una buena comunicación fluida en vez de una corrección gramatical como se hace normalmente por los centros de educación. Se hace énfasis en escuchar y presentar la clase con materiales fáciles de entender para los alumnos.

ASPECTOS POSITIVOS

• se trata de no ejercer presión sobre los estudiantes con el fin de obtener mejores resultados, esto para que presten más atención y se abran para poder aprender mejor
• buscan actividades para que los estudiantes mejoran el proceso de adquisición del lenguaje

              ASPECTOS NEGATIVOS

• los errores gramaticales no son corregidos ya que se da prioridad a la comunicación verbal.
• Los errores gramaticales se van corrigiendo más adelante a medida que se va creciendo

1. MÉTODO DIRECTO

Es comunicativo en cuanto busca el desarrollo de estas habilidades en el estudiante al involúcralos en actividades individuales o en grupo mediante el uso de la segunda lengua con énfasis en una pronunciación correcta.

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