Departamento de formación y actualización de los docentes

A DE OAXACA

DEPARTAMENTO DE FORMACION Y ACTUALIZACION DE DOCENTES

ESCUELA NORMAL DE EDUCACION PREESCOLAR DE OAXACA

PLAN DE LA ACTIVIDAD

Fecha: _____________________

PROPOSITO: Desarrollar en el niño la creatividad y observación a través de actividades artísticas en el conocimiento y uso de los colores primarios.

CONTENIDO: Creatividad, manipulación, observación, colores primarios y su combinación.

CAMPO DE DESARROLLO: cognitivo y desarrollo físico y psicomotor

PROPOSITO: Que el niño identifique dos géneros de pintura: cubismo y minimalismo para sensibilizar su apreciación artística.

CONTENIDO: Genero de pintura: cubismo y minimalismo.

CAMPO DE DESARROLLO: cognitivo y desarrollo físico y psicomotor

SECUENCIA DE LA ACTIVIDAD

INICIO:

Explicare que durante este taller vamos a jugar a la galería cuestionándolos: ¿Saben lo que es una galería? ¿Qué podemos encontrar en una galería? ¿Han asistido a una galería? dependiendo de su respuestas se dará una pequeña explicación, que en una galería existe gran diversidad de pintores y géneros de pintura haciendo énfasis que conoceremos cuatro corrientes muy interesantes, este día conoceremos el cubismo y el minimalismo, presentando a los niños algunas de las pinturas que pertenezcan a estos géneros y los cuestionare sobre estas ¿Qué observan en las pinturas? ¿Qué diferencia observan entre ellas?

MATERIALES: fotografías y obras de cada uno de los pintores.

ESPACIO: Aula

TIEMPO: 10 minutos

DESARROLLO:

Les diré que a los pintores que trabajaban esos géneros les encantaba jugar con las pinturas cuestionándolos: ¿a ustedes les gusta jugar con las pinturas? dependiendo de sus respuestas, les mencionaremos que investigue de un juego que ellos realizaban pero que para el cual deberían agruparse en equipos de tres aclarando que cada uno los integrantes deben tener colores diferentes y tomaran un poco de pintura.

Posteriormente se le proporcionara a cada niño un pedazo de cartulina y se les dará la indicación que coloquen la mano pintada en la cartulina aclarando que esos son los colores primarios para después pedirles que se saluden entre los tres niños y nuevamente coloquen sus manos en la cartulina aclarando que dichas tonalidades se forman de esas combinaciones, mencionando el nombre de los colores formados, diciéndoles que a este juego se le conoce como “La magia de los colores”

Una vez terminada la actividad les diré a los niños que como estuvimos jugando con los colores ahora tenemos que realizar las obras que vamos a presentar en nuestra galería para la cual ellos deberán basarse en los géneros que anteriormente se les había mencionado y ellos podrán elegir el género que deseen sin embargo se deberá revisar que los equipos sean equitativos (en determinado caso que los niños deseen realizar una obra de los dos géneros se hará un consenso entre el grupo para realizar un acuerdo sobre lo mismo)

Los niños tomaran un pedazo de cartulina y un lápiz.

Para los niños que van a representar el género cubismo se les indicara que sin despegar el lápiz realicen trazos indefinidos y a partir de esto busquen figuras que les resulten familiares, marcándolos con la pintura.

Para los niños que deseen representar el minimalismo se les recordara acerca de la principal característica de este género.

MATERIALES: pinturas de colores primarios (rojo, azul, amarillo), cartulinas, pinceles, lápiz.

ESPACIO: Aula

TIEMPO: 50 minutos

CIERRE:

Conforme los niños terminen la actividad se pedirá que designen un nombre a sus pinturas y anoten el suyo para después pegarlos alrededor del salón; solicitando su participación para que expliquen el motivo de dicha pintura y de que trata.

Cuestionare acerca de las actividades realizadas ¿Qué actividad les causo mayor problema?, ¿cual más facilidad?, ¿qué problemas se presentaron?, ¿Cómo solucionaron sus problemas?, se harán comentarios acerca de cómo se realizo la actividad. Posteriormente se realizara una breve introducción acerca de la actividad que se realizara el día de mañana.

MATERIALES: cinta adhesiva

ESPACIO: Aula

TIEMPO: 20 minutos

OBSERVACIONES:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACION PÚBLICA DE OAXACA

DEPARTAMENTO DE FORMACION Y ACTUALIZACION DE DOCENTES

ESCUELA NORMAL DE EDUCACION PREESCOLAR DE OAXACA

PLAN DE LA ACTIVIDAD

Fecha: _____________________

PROPOSITO: Desarrollar en el niño la creatividad y observación a través de actividades artísticas en el conocimiento y uso de los colores primarios.

CONTENIDO: Creatividad, manipulación, observación, colores primarios y su combinación.

CAMPO DE DESARROLLO: cognitivo y desarrollo físico y psicomotor

PROPOSITO: Que el niño identifique dos géneros de pintura: expresionismo y surrealismo

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