Desarrollo de habilidades para el aprendizaje. SEGURIDAD SOCIAL Y PREVENCIÓN DE RIESGOS

Planeación estratégica del estudio

DESARROLLO DE HABILIDADES PARA EL APRENDIZAJE

Introducción

En la presente Tarea se describirá el rol de las funciones ejecutivas en el desempeño académico y la relevancia que conlleva la organización, uso y manejo del tiempo, el espacio de estudio y los recursos académicos, todos ellos como mediadores significativos en el aprendizaje.

Se valorará la importancia de la organización estratégica permitiendo reconocer el modo en que distintos factores personales, sociales y contextuales pueden incidir en el desempeño y rendimiento académico. En este sentido, la planeación estratégica del estudio se plantea como una herramienta metacognitiva de gran importancia y se invita a ponerla en práctica de manera activa para el desarrollo de hábitos de estudio que faciliten el proceso de aprendizaje.

Por ello, el uso de las técnicas y estrategias de estudio debe ser equilibrado con los tiempos y ritmos personales, para que la planificación realizada de cara al proceso académico sea realista y efectiva. Será importante considerar en la realización de esta planeación estratégica, las características del estilo de aprendizaje preferente para fortalecer aquellos hábitos que favorecen el aprendizaje y el estudio, a partir de las experiencias personales.

Desarrollo

La planeación estratégica del estudio se concibe como un proceso de integración de los distintos elementos que conforman un proceso de aprendizaje (técnicas y estrategias de aprendizaje, metacognición, estilos de aprendizaje y aprendizaje significativo).

La planeación estratégica permite sistematizar el proceso de estudio en tres etapas de aprendizaje en algún ámbito de conocimiento.

Saber aplicar estas tres etapas aporta significativamente al aprender a aprender, tan importante para el desarrollo de proceso de aprendizaje en la sociedad actual.

• Por lo antes indicado, acá se presenta una planeación estratégica de estudio, de una asignatura, a modo de ejemplo para la realización de siguientes actividades educativas, abarcando las tres etapas presentadas en el contenido de la semana (formulación, implementación y evaluación de las estrategias y técnicas de estudio), considerando los puntos establecidos para cada una de ellas.

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