Diversificacion Curricular

DIRECTIVA N° 023- 2009-D.UGEL 05-J.AGP

ORIENTACIONES PARA LA DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS QUE BRINDAN SERVICIOS EDUCATIVOS EN EDUCACIÓN INICIAL, PRIMARIA Y SECUNDARIA- MODALIDAD DE EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR, ÁMBITO DE LA UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL Nº 05 – SAN JUAN DE LURIGANCHO – EL AGUSTINO 2009

I. OBJETIVO

1.1 Orientar el proceso de Diversificación Curricular en las Instituciones Educativas Públicas y Privadas en el marco de los Lineamientos establecidos por la Resolución Ministerial Nº 0440-2008-ED, que Aprueba el Diseño Curricular Nacional de la Educación Básica Regular y la Resolución Ministerial Nº 0441-2008-ED, que Aprueba la “Directiva para el desarrollo del Año Escolar 2009.

II. ALCANCES

2.1 Instituciones Educativas públicas y privadas de Educación Básica Regular de la jurisdicción de la UGEL Nº 05.

2.2 Instituciones que ejecutan el Programa Nacional de Formación y Capacitación Permanente 2009 en el ámbito de la UGEL 05.

2.3 Programas No Escolarizados de Educación Inicial

2.4 Programa Estratégico Logros de Aprendizaje al III Ciclo.

2.5 Área de Gestión Pedagógica de la UGEL 05.

III. BASE LEGAL

• Ley Nº 28044, Ley General de Educación, su modificatoria Ley Nº 28123 y Reglamentos de la Ley General aprobados por los D.S. 009, 013, del 2005-ED.

• Decreto Ley Nº 25762, Ley Orgánica del Ministerio de Educación, modificada por Ley Nº 26510 y Reglamento de Organización y Funciones del Ministerio de Educación aprobado por D. S. Nº 006-2006-ED.

• Ley Nº 26549, Ley de los Centros Educativos Privados y Reglamento de las Instituciones Privadas de Educación Básica y Educación Técnico – Productiva, aprobado por D. S. Nº 009-2006-ED

• Ley Nº 27783, Ley de Bases de la Descentralización.

• Ley Nº 28988 Ley que declara la Educación Básica Regular como servicio Público Esencial

• Ley Nº 24029. Ley del Profesorado

• Ley Nº 29062. Ley de la Carrera Magisterial

• Decreto Supremo Nº 008-2006-ED - Lineamientos para el seguimiento y control de la labor efectiva de trabajo docente en las Instituciones Educativas Públicas.

• Decreto Supremo Nº 026-2003-ED, Década de Educación Inclusiva 2003-2012

• Decreto Supremo Nº 016-2007-ED, Modifican artículo 49 del ROF y aprueban la fusión de los Proyectos PEAR y Huascarán así como el Programa de Mejoramiento de la Educación Secundaria en Direcciones Generales del Ministerio de Educación.

• Resolución Ministerial Nº 0440-2008-ED. Aprueba el Diseño Curricular Nacional de la Educación Básica Regular.

• Resolución Ministerial Nº 0441-2008-ED. Aprueban “Directiva para el desarrollo del Año Escolar 2008”.

• Resolución Ministerial Nº 0044-2009. Aprueba la Directiva Nº 001-2009-ME/VMGP “Normas para la Implementación de la Movilización Nacional por la Comprensión Lectora en las Instituciones Educativas de Gestión Pública de Nivel Secundario”.

• Resolución Ministerial Nº 0045-2009. Aprueba las “Normas para la Distribución, Recepción, Conservación y Seguridad de materiales educativos de Educación Básica Regular”.

• RD. Nº 052-2008-EF/76.01 Directiva para la formulación, suscripción, ejecución y evaluación de los convenios de administración por resultados a aplicarse a partir del año fiscal 2009 en el marco de la implementación del Presupuesto por Resultados.

• Resolución Ministerial Nº 0037-2009-ED, se aprobó el documento de Política Educativa - Programa Nacional de Formación y Capacitación Permanente 2009 - (PRONAFCAP 2009) “Mejores Maestros, Mejores Alumnos”.

IV. DISPOSICIONES GENERALES

4.1 El Director(a) de la Institución Educativa, dará cumplimiento a lo establecido en el literal h) Art. 19º, Art. 27º y literal a) Art. 28º del D.S.Nº 009-2005-ED, para la Diversificación Curricular de largo y corto alcance.

4.2 Los Subdirectores registran, visan e informan a la Dirección sobre el cumplimiento de docentes respecto al literal j) Art. 44º del D.S.Nº 019-90-ED, en cuanto a la programación de corto alcance (Unidades Didácticas) tal como lo establece la R.M.Nº 440-2008-ED, que aprueba el Diseño Curricular Nacional de Educación Básica Regular.

4.3 El Diseño Curricular Nacional se caracteriza por ser abierto, flexible y diversificable.

4.4 Al proceso de ajuste, adecuación, complementación y enriquecimiento del Diseño Curricular Nacional para atender a la diversidad existente en cada aula se denomina Diversificación Curricular.

4.5 Son programaciones curriculares de largo y corto alcance: Proyecto Curricular Institucional, Programación Curricular Anual, Unidades Didácticas.

4.6 Para la realización del proceso de Diversificación Curricular, se debe tener en cuenta el Diseño Curricular Nacional Vigente al 2009, el mismo que, para ser aplicado a cada realidad, debe ser enriquecido, y adecuado a las condiciones reales de cada Institución Educativa y, en especial a las necesidades de aprendizaje de los estudiantes y a las necesidades, intereses y aspiraciones de la Comunidad.

4.7 La presente Norma establece las orientaciones para la planificación, desarrollo y evaluación de las actividades curriculares que aseguren el logro del aprendizaje de los estudiantes.

V. DISPOSICIONES ESPECÍFICAS

5.1 En Instituciones Educativas donde no se cuente con Subdirector, las funciones de este se encargan al docente elegido como coordinador de Nivel o Área, para lo específicamente referido a Diversificación Curricular.

5.2 Cada docente es responsable de la elaboración del Diseño Curricular Diversificado, Programación Curricular Anual, Unidades Didácticas y Sesiones de Aprendizaje, según el nivel, grado y área curricular a su cargo.

5.3 El Diseño Curricular Diversificado o Programa Curricular Diversificado constituye el Proyecto Curricular, que cobra carácter normativo para la institución educativa. Debe ser el producto de un trabajo en equipo de las/los docentes de la institución educativa y de los Programas.

5.4 La Programación

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