ECONOMIA AMBIENTAL

1.- DATOS DE LA ASIGNATURA

Nombre de la asignatura: Economía Ambiental

Carrera: Ingeniería Ambiental

Clave de la asignatura: AMP-1007

SATCA* 3 - 0 - 3

2.- PRESENTACIÓN

Caracterización de la asignatura.

Esta asignatura aporta al perfil del Ingeniero Ambiental la capacidad para entender y

establecer la importancia del manejo y explotación responsable y racional del capital natural

para lograr el desarrollo económico y social del hombre.

Estar consciente de la importancia económica que representa el capital natural,

diferenciando los bienes y servicios naturales que representan el desarrollo económico,

mediante el uso de herramientas, tales como el análisis costo-beneficio, Análisis de

indicadores de sustentabilidad , que le permitan desarrollar políticas ambientales para

preservar dicho capital natural de manera responsable y sostenible, en el país, región y

global.

Intención didáctica.

Se organiza el temario, en 6 unidades, agrupando el campo de la economía ambiental en la

primera unidad, los problemas ambientales y la economía de los recursos naturales y del

medio ambiente en la segunda y tercera. El enfoque de la economía se aborda en la cuarta

unidad y las dos últimas unidades abordan las políticas ambientales así como la relación

entre la empresa y el medio ambiente.

En la primera unidad se aborda el campo de la economía ambiental con la finalidad de que

se conozca todas las relaciones de esta materia con las demás ciencias y en qué forma se

puede aplicar.

Los problemas ambientales se abordan en la segunda unidad para que el alumno observe y

analice interrelacionando las relaciones sociales con las ambientales, y el costo de los

problemas ambientales no solo de forma directa si no también los costos indirectos.

La tercera unidad se centra en la economía de los recursos naturales renovables y no

renovables, así como los costos ambientales del desarrollo y el crecimiento económico.

En la cuarta unidad se explican los enfoques de la economía desde el punto de vista

económico y ecológico para analizar la relación entre ambos.

Las políticas ambientales que se abordan en la quinta unidad centraran al alumno en la

creación y aplicación de las políticas nacionales e internacionales así como el

* Sistema de asignación y transferencia de créditos académicos

fortalecimiento de estas.

La unidad seis se enfoca a la relación empresa y medio ambiente, se observara como a

evolucionado las relaciones entre los países y sus políticas en pro del medio ambiente.

3.- COMPETENCIAS A DESARROLLAR

Competencias específicas:

• Estar consciente de la importancia

económica que representa el capital

natural, diferenciando los diferentes

bienes y servicios naturales que

representan el desarrollo económico

mediante herramientas, tales como

el análisis costo-beneficio, que le

permitan desarrollar políticas

ambientales para preservar dicho

capital natural de manera

responsable y sostenible.

Competencias genéricas:

• Colaborar con el cumplimiento de la

legislación ambiental internacional,

nacional y local.

• Pensamiento analítico, ético y crítico.

• Desarrollar, calcular y poner en

práctica soluciones técnicas.

• Diagnosticar, interpretar, modelar y

evaluar situaciones ambientales.

• Formular soluciones sustentables.

• Concientizar su responsabilidad y

participación social.

• Analizar problemas por medio de las

tecnologías actuales.

Competencias instrumentales

• Coordina y organiza objetivamente los

recursos.

• Sabe trabajar de manera colaborativa.

• Resuelve problemas o al menos

plantea posibles soluciones.

• Utiliza las tecnologías de la

información y comunicación.

• Se adapta a nuevas situaciones.

• Abstrae, analiza y sintetiza la

información.

• Reconoce su entorno social,

económico y político.

• Tiene capacidad crítica y reflexiva.

Competencias interpersonales

• Compromiso ético en la interpretación

de las leyes, reglamentos, normas y

políticas aplicables al desarrollo

sustentable y al mejoramiento de la

calidad de vida.

• Participa en equipos

multidisciplinarios en la organización,

planificación, elaboración o ejecución

de proyectos con la perspectiva de

sustentabilidad.

Competencias sistémicas

• Capacidades de aplicar los

conocimientos en la práctica.

• Habilidad de investigación.

• Resolver problemas.

4.- HISTORIA DEL PROGRAMA

Lugar y fecha de

elaboración o revisión Participantes Evento

IT de Villahermosa

Del 7 al 11 de septiembre

de 2009

Representantes de los

Institutos Tecnológicos de:

IT de Celaya

IT de Mérida

IT de Minatitlán

IT de Nuevo León

ITS de Santiago

Papasquiaro

IT de Villahermosa

Reunión Nacional de Diseño e

Innovación Curricular para la

formación y desarrollo de

competencias profesionales de

la carrera de Ingeniería

Ambiental

Instituto Tecnológico de

Celaya.

17 de Septiembre del

2009- 5 de Febrero del

2010.

Representantes de los

Institutos Tecnológicos de:

Reunión nacional de

consolidación de la carrera de

ingeniería Ambiental.

IT de Celaya

Del 8 al 12 de febrero de

2010

Representantes de los

Institutos Tecnológicos

participantes de:

IT de Celaya

IT de Mérida

IT de Nuevo León

ITS de Santiago

Papasquiaro

IT de Villahermosa

Reunión Nacional de

Consolidación de la carrea de

Ingeniería Ambiental

5.- OBJETIVO GENERAL DEL CURSO

Estar consciente de la importancia económica que representa el capital natural,

diferenciando los diferentes bienes y servicios naturales que representan el desarrollo

económico mediante herramientas, tales como el análisis costo-beneficio, que le permitan

desarrollar políticas ambientales para preservar dicho capital natural de manera responsable

y sostenible.

6.- COMPETENCIAS PREVIAS

• Conocer y comprender los principios en los que se basa el desarrollo sostenible.

• Estar consciente de la importancia de la ética ambiental en el desarrollo económico.

• Comprender los índices que reflejan la calidad de vida de una población o sociedad.

• Identificar los diferentes factores ambientales, económicos y socio-culturales de un

entorno determinado.

7.- TEMARIO

Unidad Temas Subtemas

1. Campo de la economía

ambiental.

1.1. Ecología, Ética y Política.

1.2. Balance fundamental entre los desarrollos

económico, social y ecológico.

1.3. Calidad ambiental.

2. Problemas ambientales. 2.1. Principales problemas ambientales.

2.2. Clasificación de los problemas ambientales.

2.3. Relaciones entre la economía y el ambiente.

2.4. Mercado y biósfera.

3. Economía de los recursos

naturales y del medio

ambiente.

3.1. Desarrollo, crecimiento económico y el

ambiente.

3.2. Calidad ambiental y capital natural.

3.3. Economía de los recursos renovables.

3.4. Economía de los recursos no renovables.

4. Enfoques de la economía. 4.1. Enfoques de la economía ambiental.

4.2. Enfoques de la economía ecológica.

4.3. Ecología y capitalismo.

4.4. Aspectos metodológicos.

4.5. Análisis costo-beneficio financiero.

4.6. Análisis costo-beneficio social.

4.7. Análisis costo-beneficio ambiental.

5. Políticas ambientales. 5.1. Definición y tipos de políticas.

5.2. Desarrollo económico y el ambiente.

5.3. Problemas ambientales globales.

5.4. Acuerdos internacionales.

5.5. Comercio internacional y el ambiente.

5.6. Políticas ambientales descentralizadas.

6. Empresa y medio

ambiente.

6.1. El reto ambiental de las empresas.

6.2. Desarrollo sostenible y empresas

sustentables.

6.3. Estándares internacionales y su aplicación.

6.4. Mercados ecológicos.

8.- SUGERENCIAS DIDÁCTICAS

• Realizar, de manera individual, mapas conceptuales en los que interrelaciona los

conceptos revisados en clase a lo largo de todo el curso.

• Investigar individualmente, la situación de un recurso natural que sea explotado en su

localidad y que represente un mercado económico.

• Construir individualmente diagramas esquemáticos en los que representa la

economía de los recursos renovables y de los no renovables.

• Exponer con su equipo de compañeros, de manera oral y con apoyo visual, los

métodos establecidos para la valoración económica del capital natural.

• Comprobar los conocimientos adquiridos mediante la resolución de evaluaciones

escritas al finalizar cada uno de los temas de estudio, con su correspondiente

retroalimentación.

• Investigar como actividad final del curso y mediante trabajo en equipo, expone el

análisis económico de un recurso renovable y uno no renovable que signifique un

gran mercado económico.

• Considerando el material a utilizar realizar ejercicios de evaluación de calidad del

medio ambiente.

• Realizar la planeación y la secuencia de un programa de minimización de costos

ambientales.

• Realizar análisis de las políticas económicas ambientales de las Entidades

Federativas y compararlas con la política Nacional.

• Elaborar un análisis de las políticas ambientales Nacionales y compararlas con las

políticas ambientales Internacionales.

• Verificar y analizar las políticas económicas ambientales de las empresas de su

Entidad Federativa y compararlas con las políticas económicas ambientales

Nacionales.

• Analizar los mercados ecológicos Nacionales e Internacionales.

9.- SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN

• Autoevaluación de los mapas conceptuales con base en la discusión grupal y rúbrica.

• Evaluación de los trabajos de investigación asignados a lo largo del curso.

• Evaluación de los diagramas esquemáticos asignados a lo largo del curso.

• Evaluación de los análisis de casos reales.

• Evaluación de exámenes escritos.

• Evaluación de las exposiciones audiovisuales realizadas en clase.

• Evaluación de la exposición final.

10.- UNIDADES DE APRENDIZAJE

Unidad 1: Campo de la economía ambiental.

Competencia específica a

desarrollar

Actividades de Aprendizaje

Capacidad de análisis entre la

economía ambiental y un desarrollo

económico, social y ecológico.

• Investigará en diversas fuentes de

información la relación entre la economía

ambiental y otras ciencias.

• Desarrollara un estudio del balance entre

el desarrollo económico, social y ecológico

a nivel nacional y local.

• Evaluara los criterios de calidad ambiental.

• Realizara un estudio sobre la calidad

ambiental en su localidad y en su Entidad

Federativa.

Unidad 2: Problemas ambientales.

Competencia específica a

desarrollar

Actividades de Aprendizaje

Identificar los problemas ambientales

y sus costos económicos para la

población y el medio ambiente.

• Investigara los problemas ambientales a

nivel internacional, nacional y local.

• Clasificara los problemas ambientales y los

identificara por grado de importancia para el

país y para su Entidad Federativa.

• Establecerá cuales son las relaciones

económicas y el ambiente en su Entidad

Federativa y su localidad.

• Realizara una presentación por equipo sobre

el desarrollo del mercado económico y la

biósfera.

Unidad 3: Economía de los recursos naturales y del medio ambiente.

Competencia específica a

desarrollar

Actividades de Aprendizaje

Explicar la relación entre la economía

de los recursos naturales y el medio

ambiente.

• Investigará y relacionara el desarrollo,

crecimiento económico y el ambiente.

• Establecerá los puntos de la calidad

ambiental y el capital natural.

• Investigara y explicara en clases cuales

son los recursos renovables y no

renovables.

• Documentara los costos de producción y

cuidado de los recursos renovables y no

renovables.

Unidad 4: Enfoques de la economía.

Competencia específica a

desarrollar

Actividades de Aprendizaje

Conocerá y discernirá sobre los

diversos enfoques de la economía.

• Investigará los enfoques de la economía

ambiental y ecológica.

• Realizará un proyecto donde diferenciara

los diversos tipos de enfoques.

• Establecerá la relación entre la ecología y

el capitalismo.

• Investigará los aspectos del análisis costobeneficio

financiero.

• Investigara los aspectos del análisis costobeneficio

social.

• Investigará los aspectos del análisis costobeneficio

ambiental.

• Relacionará los diversos costos-beneficios

en un proyecto de desarrollo económico.

Unidad 5: Políticas ambientales.

Competencia específica a

desarrollar

Actividades de Aprendizaje

Conocerá las diversas políticas

ambientales a nivel mundial,

• Investigará el concepto y clasificación de

las políticas.

internacional, nacional y local e

interrelacionara cada una de ellas con

los aspectos locales de su entidad.

• Explicará el desarrollo económico y el

ambiente.

• Identificará los problemas ambientales a

nivel mundial y los relacionara con los

acuerdos internacionales que existen.

• Investigará casos reales de comercio

internacional y las medidas de control

ambiental que les son aplicadas.

• Identificará las políticas ambientales

descentralizadas que existen a nivel

nacional y local, así como el sustento

legal de estas.

Unidad 6: Empresa y medio ambiente.

Competencia específica a

desarrollar

Actividades de Aprendizaje

Conocerá la relación sustentable

entre las empresas y el medio

ambiente

• Investigará el reto ambiental que las

empresas tienen actualmente y lo

comparara con la mentalidad de estas

hace 30 o 40 años atrás.

• Relacionará el enfoque de desarrollo

sostenible y las empresas sustentables.

• Investigará los estándares internacionales

ambientales y ejemplificara con empresas

locales.

• Establecerá un proyecto de mercado

ecológico a nivel local.

11.- FUENTES DE INFORMACIÓN

1. Acuña Carmona A., Aguilera Avidal R.C., Aguayo Arias M., Azúcar García G. y cols.

2003. Conceptos básicos del medio ambiente y desarrollo sustentable. Colección:

Educar para el ambiente-Manual del docente. Publicación financiada por fondos de la

cooperación técnica de la República federal Alemana. ISBN: 987-20598-8-8.

2. Azapagic A., Perdan S., and Clift R. 2004. Sustainable Development In practice: Case

Studies for Engineers and Scientists. John Wiley & Sons Ltd, the Atrium, Southern

Gate, Chichester, West Sussex PO19 8SQ, England. ISBN 0-470-85608-4.

3. Azqueta O.D. 2002. Introducción a la economía ambiental. Madrid: Editorial Mc Graw

Hill.

4. Barkin D. 1998. Riqueza, pobreza y desarrollo sustentable. México: Editorial Jus y

Centro de Ecología y Desarrollo. ISBN: 9687671041; versión electrónica.

5. Beltrán-Morales L.F., Urciaga-García J.L. y Ortega-Rubio A. (Eds). 2006. Desarrollo

sustentable ¿mito o realidad? Centro de Investigaciones Biológicas del Noroeste,

S.C. 272.

6. Brañes R. 2000. Manual de derecho ambiental mexicano. México, Editorial Fondo de

Cultura Económica.

7. Carabias J. y Tudela F. 1999. El cambio climático. El problema ambiental del próximo

siglo. En Desarrollo Sustentable año 1 num 9. México.

8. Cariño, M. y Monteforte M. (Coordinadores). 2008. Del saqueo a la conservación:

Historia ambiental contemporánea de Baja California Sur, 1940-2003. SEMARNATINE-

UABCS-CONACYT. México. ISBN: 978-968-817-854-6.

9. Charter M. y Clark T. Product sustainability: organisational considerations. En

Domingo Gómez Orea, Vicente Agustín Cloquell Ballester y Tomás Gómez Navarro

(Coords). Del 6 al 8 de octubre de 2003. Seminario: La integración ambiental de

planes proyectos y productos. Tomo III. UIMP Valencia, España.

10. Comisión Mundial del Medio Ambiente y del Desarrollo.1987. Alianza Editorial,

Madrid: 1987. Nuestro futuro común.

11. Gobierno Constitucional de los Estados Unidos Mexicanos. 28 de enero de 1988. Ley

general del equilibrio ecológico y la protección al ambiente. DOF. Con las reformas de

7 de enero del 2000, 31 de diciembre del 2001, 25 de febrero del 2003 y 23 de

febrero del 2005.

12. Gobierno Constitucional de los Estados Unidos Mexicanos. 30 de mayo del 2000.

Reglamento de la LGEEPA en Materia de Evaluación del Impacto Ambiental.

13. Gobierno Constitucional de los Estados Unidos Mexicanos. 22 de mayo de 2006. Ley

General para la Prevención y Gestión Integral de los Residuos.

14. Gobierno Constitucional de los Estados Unidos Mexicanos. 22 de mayo de 2006.

15. Gobierno Constitucional de los Estados Unidos Mexicanos. 22 de mayo de 2006.

16. Gobierno Constitucional de los Estados Unidos Mexicanos. 22 de Noviembre del

2000.

17. Gobierno Constitucional de los Estados Unidos Mexicanos. 22 de Noviembre del

2000.

18. Field, Barry C.2003. Economía Ambiental una Introducción, McGraw-Hill.

19. Aguilera. Klink Federico, de la economía ambiental a la economía ecológica, Icaria

fuhem, Madrid.

20. Labandeira X, Carmelo J. León y Vázquez Mª Xosé. 2006. Economía Ambiental.

Pearson Educación.

12.- PRÁCTICAS PROPUESTAS

• Desarrollar a través del estudio de un caso real los impactos económicos

ambientales.

• Elaborar un análisis de su comunidad.

• Estudio y discusión de casos actuales de problemas ambientales que han provocado

efectos nocivos a la economía local, nacional o internacional, durante todo el curso.

• Análisis de casos actuales nacionales o internacionales de productos naturales que

son sobreexplotados por su importancia económica, durante todo el curso.

• Elaborar un análisis de los indicadores para la evaluación del desempeño ambiental.

• Evaluar la económica de la biodiversidad en su localidad, región y en México.

...