ENSAYO REFLEXIVO DE LAS DIVERSAS DISCIPLINAS
Enviado por esthermosquera27 • 13 de Diciembre de 2015 • Ensayos • 2.967 Palabras (12 Páginas) • 93 Visitas
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL RÓMULO GALLEGOS
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ÁREA DE POSTGRADO
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN. MENCIÓN: INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
AULA MÓVIL “TEL – TURMERO”
ENSAYO REFLEXIVO DE LAS DIVERSAS DISCIPLINAS.
PARTICIPANTES:
Xiomara Rosales. C.I: 9.696.254
Goyo Wilmer.
DOCENTE:
Miguel Cartaya
Turmero- mayo 2013
El mundo gira y no para de girar, la concepción de vida ha ido cambiando constantemente, lo que en una década atrás fue no es, ni en lo más mínimo parecido a la que tenemos en la actualidad. Todo se ha tornado más entramado, complejo y entrelazado. De allí que debamos ir en búsqueda de enfoques que nos permitan desarrollar una nueva visión de la realidad, donde se integren varias disciplinas, lo biológico con lo espiritual, lo integral y lo holístico, lo sociopolítico con lo económico, lo científico con el arte y lo literario, con una perspectiva hologramática y completa del todo.
Por consiguiente la disciplinariedad se fundamenta en la simplicidad, en una visión unilateral de toda la realidad, fragmentación del saber en materias. Un ejemplo muy claro de esto es la educación tradicional donde los contenidos curriculares son impartidos de manera parcelada, por consiguiente un estudiante puede tener dominio en el área de química y no necesariamente deba tener conocimientos de física o de biología, se ha tratado de rompen con este esquema pero aún en la actualidad se sigue dando en su mayoría, puesto que muchos docentes se niegan al cambio, es decir a la integración de áreas es allí donde la interdisciplinariedad se hace presente, es definida como la transferencia de métodos de una disciplina a otra, es la habilidad y práctica de combinar e integrar actores, elementos y valores de múltiples áreas del saber. En educación la misma debe ser impulsada por el docente hacia los estudiantes para que ellos puedan ser capaces de unir conocimientos en cada campo para lograr un mejor desempeño.
En el caso de la multidisciplinariedad no hay integración en las disciplinas, es el caso de trabajos en equipo con profesionales de diferentes disciplinas que unen fuerzas en pos de solucionar algún problema en particular, pero no hay contaminación entre una disciplina y la otra. En este caso el problema a abordar, por lo general, incluye partes de cada disciplina con lo que no se genera una nueva disciplina. La Transdisciplinariedad va más allá de lo simple y lo reduccionista, de lo unidisciplinario y lo multidisciplinario, hasta rebasar los límites imaginarios de nuestra conciencia. Sin embargo, esa disciplina no pretende eliminar lo simple es más bien coadyuvar sin desplazarlo dando la conformación del todo sin caer en el parcelamiento de los saberes, del conocimiento, trascendiendo así de lo pre-existente a lo real, dando respuesta a la multiplicidad emergente de los conocimientos en torno a la humanidad.
La Transdisciplinariedad y la Complejidad son dos términos que van unidos de la mano, y ello se debe a que uno se conecta intrínsecamente con el otro. Es como el blanco y el negro, el día y la noche, el sol y la luna. No puede estar uno si no coexiste con el otro. En el transcurso de la historia de la humanidad, el hombre ha hecho uso lo de los paradigmas y enfoques para direccionar o encaminar su vida y modo de proceder, y de esta manera darle significado a la misma. De allí que surgieran términos como positivismo, cognitivismo, fenomenología, entre otros, con sus debilidades y sus aciertos. Pero ya todo ello quedó pequeño y estrecho; se necesitó de algo más amplio y dantesco que diera respuesta no solo a lo cuantitativo, cualitativo. Debíamos tomar en cuenta lo científico conjuntamente con lo humano, lo espiritual, lo integral, y lo sentimental ya que la misma esencia humana así se describe, compleja y transcompleja.
Años atrás prevalecieron culturas que sólo daban importancia a la revolución industrial y a las máquinas; en la actualidad estamos retomando lo que las culturas orientales hace milenios atrás ya conocían; la importancia que tiene todo ser viviente por insignificante que este sea, pues todo está íntimamente relacionado desde diferentes perspectivas; es decir, lo biológico, lo psicosocial lo político, lo económico, lo religioso, lo cultural y hasta lo ecológico convergen. Surge entonces la transdisciplinariedad rompiendo con cualquier esquema existente, si bien es cierto que no hubo un camino a seguir al principio de los tiempos también es cierto que lo disciplinario, multidisciplinario e interdisciplinario dejaron de llenar espacios de gran importancia para el desarrollo y conocimiento pleno de la realidad, y no solo se limitaron a fragmentar, dividir y parcelar el conocimiento sino que hicieron de lo complejo algo sencillo y normal cercenando su trascendencia y evolución. Lo monodisciplinario, al hacer énfasis en una sola disciplina por lo que se convierte en algo meramente reduccionista a la vez que ignora lo complejo de la realidad y su contexto. De allí que llega a ser obsolescente si se desea enfrentar la complejidad emergente de la realidad del mundo de hoy.
Lo multidisciplinario, porque aborda el estudio desde diversos o múltiples puntos de vista, pero deja atrás el conocer el trabajo y alcance del estudio de las otras disciplinas, y aun cuando busca la integración de los saberes, realmente hay un fraccionamiento de éste. Lo interdisciplinario, aún cuando aborda un proceso de integración que comienza en el mismo proceso y aún cuando hay un todo significativo, una integración sistémica adolece de una trascendente y completa integración teórica y práctica, cualidades estas inmersas en la transdisciplinariedad, en donde los participantes logran llevar a la realidad un verdadero mapa epistémico, un lenguaje que trasciende una nueva forma de vivir de observar la realidad del mundo. Es por ello que se hace evidente un cambio de modo de pensar, de percibir y de develar la realidad existente. Con ello sólo se busca evolucionar en nuestra misma conciencia.
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