EVALUACION INTERMEDIA DE PROGRAMA ESCOLAR DE MEJORA CONTINUA

RESULTADOS DE EVALUACION  

Intermedia

      Durante la evaluación intermedia los alumnos muestran gran avance en todos los campos formativos, en lo que respecta a lenguaje y comunicación, la mayoría de los alumnos logran establecer comunicación con todos sus compañeros y maestras, les agrada participar y saben lo importante que es prestar atención a su maestra y compañeros, la gran mayoría reconoce de forma escrita su nombre y los de tercero lo escriben la mayoría con apoyo gráfico, algunos por sí mismos y saben lo importante que esto es para identificar sus pertenencias; se logró durante el mes de marzo que los alumnos mantuvieran el interés y atención en la narración de cuentos e historias, inclusive el cierre de este proyecto se combinó las artes en una dramatización para el 21 de abril donde los alumnos narraron un cuento en apoyo a su expresión corporal, seguiremos brindando espacios dentro de la escuela y en casa para fortalecer la expresión de opiniones y su interacción entre adultos y compañeros.

     En pensamiento matemático, aunque ha sido el más difícil de avanzar, un porcentaje mayor de los alumnos logran identificar las cantidades de elementos en una o varias colecciones. La mayoría es del 1 al 10 y lo pueden relacionar con el número que corresponde, saben que los números son parte de la vida cotidiana y los identifican expresando cómo y para qué se usan. Continuaremos propiciando espacios, juegos y actividades de conteo oral, usando material cotidiano y concreto que tengan en casa o dentro de la escuela, cabe mencionar que en el mes de abril realizaremos la feria matemática, lo cual aportará mayor interés en los alumnos en actividades de este campo.

     Dentro del campo de exploración y conocimiento del mundo natural y social, los alumnos participan de forma activa junto con sus familias reconociendo tradiciones y costumbres que hay dentro de una sociedad, inclusive conviviendo dentro del plantel en una actividad que se realizó para festejar la primavera, estamos en proceso de que se familiaricen con actos cívicos reanudando estas actividades gracias al semáforo verde. Muestran gran interés en experimentos expresando lo que podría pasar y haciendo conclusiones con el resultado final. Identifican y llevan a cabo al 100% acciones de prevención contra enfermedades especialmente contra el contagio de covid19. Además, practican cuidados del medio ambiente. Continuaremos profundizando en costumbres y tradiciones, muy en especial en eventos cívicos donde conozcan la importancia de preservarlas.

     En educación socioemocional los alumnos han avanzado significativamente en este campo formativo iniciando con sus emociones básicas, han logrado controlar el miedo, la tristeza que en un principio tenían a la llegada a la escuela, y la han cambiado por la alegría de estar con sus compañeros en convivencia y experimentando en diferentes maneras de expresiones, con esto muestran gran avance en el proceso de adaptación al plantel con sus compañeros y maestras. Nuestra prioridad como en todos los campos formativos será el de entablar un diálogo constante donde puedan sentirse en confianza en diferentes situaciones y así poder encontrar alternativas, soluciones cuando tengan algún sentimiento adverso como es el enojo.

     A los alumnos les agrada trabajar con las artes utilizando material variado para hacer sus propias obras como pintura, acuarelas, gises, papel, plastilina y crayolas; ponen en práctica sus habilidades artísticas utilizando la imaginación y creatividad. Muestran gusto e interés por actividades musicales, lo cual quedó asentado en el cierre del proyecto de lectura donde lo vinculamos con la expresión corporal acompañado con la música siguiendo el ritmo y coreografía. Además de las emociones

     Dentro de las actividades de educación física han participado con entusiasmo en actividades que les implica correr, saltar, girar, gatear, etc. Es consciente de cuales actividades puede realizar y cuales presentan un mayor reto, continuaremos proponiendo juegos para fortalecer sus habilidades motrices iniciando desde las mañanas con las rutinas de activación física.

      En esta evaluación intermedia, como colectivo hemos detectado los grandes avances que han tenido los alumnos en todos los campos, especial y significativamente en socioemocional, lenguaje y comunicación y pensamiento matemático, los cuales han sido priorizados en el Programa Escolar de Mejora Continua.