Educacion Investigativa

Índice

Introducción………………………………………………………………….………………...2

Mapa conceptual……………………………………………………………………………...3

1. Qué es método de la investigación Educativa…………………………………………3

1.1 El Método Científico Y Su Aplicación En La Investigación………………………...…4

1.2 Las etapas del método científico………….………………………………………..……5

1.3 .La Investigación Educativa………………………………………………………………6

1.3.1 Conceptos Y Características………………………………………………………..…8

1.3.2 Las Etapas De La Investigación Educativa……………………………………….…8

1.3.3 La Metodología De La Investigación Educativa…………………………………..…9

Recomendación……………………………………………………………………………….11

Justificación………………………………………………………………………………….…12

Conclusión……………………………………………………………………………………..13

Infografía……………………………………………………………………………….....……14

Bibliografía…………………..……………………………………………………….……..….17

Introducción

La práctica educativa ha sido hasta nuestros días una pericia regulada mayormente por el conocimiento y la experiencia de los docentes, con una tendencia de estos es usar métodos y procedimientos científicos. Es necesario que los educadores y administradores de la educación tengan un conocimiento más amplio sobre la forma de llevar a cabo el ciclo educativo.

La investigación educativa entendida como el proceso organizado sistemático, es un ámbito de conocimiento reciente, que se encuentra en la actualidad en un momento de cambio debido al avance de los nuevos sistemas de accesos e intercambio de información.

La metodología de la investigación permite conocer sobre los fenómenos que se operan en el proceso educativo puesto que viabiliza la coparticipación de los sujetos interactuarte en los intercambios culturales desde el aula de clase, la escuela, la comunidad, la sociedad.

Los métodos deben ser asumidos como una serie de fases ascendentes y culminantes donde es tan importante el planteamiento del problema como la verificación de la hipótesis atendiendo a la actitud del investigador frente al conjunto de los fenómenos sociales que se gestan en los ámbitos educativos.

Entendiéndose que el Método y metodología son dos conceptos diferentes. El método es el procedimiento para lograr los objetivos. Metodología es el estudio del método.

1. Método de la investigación educativa:

Los métodos teóricos son aquellos que permiten revelar las relaciones esenciales del objeto de investigación, son fundamentales para la comprensión de los hechos y para la formulación de la hipótesis de investigación no obstante permite la realización que al describe y explica del salto cualitativo que a vez puede ascender y dar información empírica y formular hipótesis investigativa.

Entre los métodos teóricos de investigación se encuentran:

• Histórico - lógico

• Hipotético - deductivo.

• Analítico - sintético.

• Modelación.

• Inductivo - deductivo.

• Sistémico.

• Genético.

• Abstracto - concreto.

Los métodos empíricos de investigación permiten efectuar el análisis preliminar de la información, así como verificar y comprobar las concepciones teóricas. De lo expresado se evidencia la estrecha vinculación que existe entre los métodos empíricos y los teóricos.

Entre los métodos empíricos tenemos:

• Observación.

• Medición.

• Experimento

Cada método está integrado por procedimientos que permiten, de forma más específica, materializar su ejecución.

1.1. El método científico y su aplicación en la investigación:

Puede decirse que el método científico es aplicable en especial en las ciencias puras, entre ellas la Biología, la Química, la Física y otras. Actualmente se aplica en casi toda ciencia que tenga como insumo la investigación, encontrándose entre ellas las ciencias sociales como, la Sociología, la Administración, etcétera. De por sí, no se concibe una investigación científica si no se aplica en esta una serie de pasos metódicos que guíen la misma, he aquí donde entra en juego el método científico. Durante años, el método científico no se consideraba, por muchos, aplicable para las ciencias sociales, hoy es una herramienta elemental para la investigación social.

Los investigadores emplean el método científico para resolver diversos tipos de problemas. El científico que se dedica a la investigación pura usa este método para lograr nuevos conocimientos.

Quienes Cultivan la investigación aplicada, lo utilizan cuando quieren hallar un nuevo producto que mejore las condiciones de vida.

La búsqueda del conocimiento es un proceso lento, pero las soluciones son aproximativas. A pesar de los avances logrados en la búsqueda de conocimiento, el hombre no ha encontrado aún un método perfecto para obtener respuesta a su pregunta.

Los razonamientos inductivos y deductivos presentan ciertas limitaciones como

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