Educación para el uso del Tiempo libre

INTRODUCCIÓN

En el curso Educación para el uso del Tiempo libre, los estudiantes analizan, en sus dimensiones conceptual y vivencial, el tiempo libre y sus componentes, y reconocen el lugar que ocupa en la práctica de la educación física, dentro y fuera de la escuela, así como los valores y las actitudes que ésta promueve cuando se planea y evalúa adecuadamente.

El presente proyecto, se implementará en la Escuela Primaria Matutina “Benito Juárez” con clave 20DPR2158X, ubicada en la comunidad de San Francisco de Abajo Tututepec, Juquila, Oaxaca, se tiene contemplado trabajar con todo el alumnado de la institución, se llevará a cabo durante la segunda jornada de practicas, comprendidas en un periodo de dos semanas continuas, del 26 al 30 de noviembre y del 3 al 7 de diciembre del 2012, la estructuración del trabajo esta basada en un rally recreativo, con el cual se busca que los alumnos tengan una mejor socialización, se formaran equipos en donde se involucren todos los alumnos, es decir, que  interactúen con sus compañeros no solo de grupo si no de escuela.

Con la aplicación de las actividades propuestas se logran beneficios en el desarrollo psicomotriz de los educandos, en lo cognitivo se mejora en procesos básicos de memorización, atención, concentración, se da una mayor integración sensorial, y se trabaja el mejoramiento de las habilidades preceptivas. En lo afectivo-social hay mayor socialización y oportunidades de participación, aceptación dentro de grupos. En lo psicomotor se propicia el mejoramiento del esquema corporal, de la coordinación motriz, y se desarrolla una mejor calidad en los movimientos y en lo psicológico, se fomenta la autoestima, se generan sentimientos de bienestar, además que se contribuye a la adquisición de una identidad personal positiva.

Este proyecto se ha planeado, para que los alumnos se diviertan y pongan en práctica sus destrezas motrices en cada una de las estaciones, trabajando diferentes habilidades motrices básicas, así como también, capacidades psicomotrices y socio motrices.

Se tiene una justificación la cual fundamenta el ¿Por qué de este trabajo?, se desarrollan los propósitos, general y específicos, los cuales  indican lo que se quiere alcanzar con las  actividades a realizar; la metodología indica el proceso de la realización de todas las actividades; el cómo, dónde, y cuando se realizarán. El cronograma de actividades da una pauta sobre el orden de las actividades, los recursos que  se refieren al material a utilizar y en la hoja de autorización que es un anexo fundamental ya que en esta se registran las firmas que dan fe de la autorización para llevar a cabo el trabajo.

JUSTIFICACIÓN

La recreación es el uso del tiempo que se considera como un refresco terapéutico del cuerpo y de la mente. La recreación implica una participación activa del sujeto, a diferencia del ocio que refiere generalmente al descanso o a otra forma de entretenimiento más relajada.

Para Bucher (1968): La recreación  consiste en actividades en las cuales participa una persona durante sus horas no laborales. Esas actividades son elegidas voluntariamente por la persona para obtener una experiencia satisfactoria.

El siguiente proyecto se llevará a cabo durante la jornada de prácticas en esta escuela, con base en el curso Educación para el uso del Tiempo Libre I, el programa de estudios de esta asignatura plantea que los estudiantes de la Licenciatura en Educación Física comprendan y valoren, el papel que desempeña el educador físico para favorecer  el aprovechamiento del tiempo libre en la formación integral de los alumnos de educación básica, orientada al empleo óptimo del tiempo libre como recurso para el desarrollo personal, a través de actividades recreativas.

También se considera que es importante llevarlo a cabo debido a la carente concepción que se tiene  con respecto a la Educación Física y de las críticas que se les han agregado a nivel general en la sociedad, el nuevo plan pretende reorientarla para conseguir cambiar ese concepto, y tener por objetivo el desarrollo integral del niño, proporcionando nuevos conocimientos.

Con la aplicación de este proyecto se pondrán en práctica los conocimientos adquiridos a lo largo de cursos anteriores, además se procura que los alumnos se diviertan y a la vez pongan en práctica sus habilidades motrices, en las distintas tareas que se les plantearan.

La finalidad de este proyecto es que el futuro docente ponga en práctica el perfil de egreso, y  así lograr resultados positivos que puedan que ayuden a alcanzar los objetivos para lograr una edificación del perfil que se requiere, en este caso se relaciona con: “Sabe diseñar, organizar y poner en práctica estrategias y actividades didácticas para promover el desarrollo de las habilidades y competencias motrices de sus alumnos.”

PROPÓSITO GENERAL

• Lograr la participación e integración de los alumnos de la institución, promoviendo un buen trabajo en equipo para lograr buenos resultados en las diferentes actividades y al mismo tiempo seguir fortaleciendo mis competencias didácticas.

PROPÓSITOS ESPECIFICOS

• Propiciar la convivencia entre los alumnos.
• Promover diferentes valores durante el desarrollo de las actividades.
• Fomentar el trabajo en equipo durante el desarrollo de las actividades.
• Lograr la ejecución del presente proyecto logrando los objetivos correspondientes.

COMPROMISOS

INSTITUCIÓN

• Respetar las reglas y normas con que cuente la institución, en cuanto a la realización de proyectos complementarios.
• Cuidar y no maltratar los materiales que la escuela me facilite para la aplicación del proyecto.
• Llevar a cabo en tiempo y forma la aplicación de las actividades planeadas.

ALUMNOS

• Proporcionarles actividades en donde pongan a prueba sus destrezas motrices.
• Favorecer la convivencia grupal, para mejorar las relaciones personales.
• Lograr  que los alumnos participen con emoción en la realización del proyecto.
• Estimular a los alumnos para que se diviertan y convivan con sus compañeros.
• Fomentar en los alumnos su creatividad al realizar las actividades.

PRACTICANTE

• Gestionar la aplicación del proyecto pedagógico.
• Llevar a cabo la aplicación del proyecto  en su totalidad.
• Integrar  al titular de Educación Física y  a los profesores de aula,  al trabajo y aplicación de proyecto.
• Cuidar los espacios donde se aplicara el proyecto.

METODOLOGÍA

El presente proyecto se llevará a cabo durante la segunda jornada de practica docente que se extiende a lo largo de dos semanas continuas comprendidas del 26 al 30 de noviembre y del 3 al 7 de diciembre del 2012; el día lunes 26 de noviembre, se hará la presentación del trabajo en la Escuela Primaria Matutina “Benito Juárez” con clave 20DPR0965L, a la directora de la escuela para darle a conocer las diferentes actividades que se implementarán durante el periodo de practicas y pueda dar la autorización para llevar a cabo la realización del proyecto de rallye recreativo el día viernes 7 de diciembre, con los alumnos de la institución, en coordinación con los maestros de aula y el titular de Educación Física.

...