El Autismo

INTRODUCCIÓN

El propósito del presente trabajo de investigación, es dar a conocer la importancia de la educación y adaptación de los niños autistas dentro Cam#42 José Clemente Orozco ubicado en Tecámac Edo. De México. La investigación que se comentará en este trabajo, en cual fue diseñado con el fin de exponer la problemática que enfrentan los niños autistas, los padres, Maestros y compañeros, en su proceso evolutivo, de enseñanza-aprendizaje e integración a la sociedad.

Así mismo, se trata de dar una visión global sobre el autismo dirigido a padres, maestros para que, en su caso, puedan detectar en su permanente contacto educativo con el niño y por las características de su labor docente; concretándose a observar cuidadosamente a los niños para poder alertar a los padres, quienes podrían necesitar ayuda profesional adicional, en el caso que el niño que presente problemas de aprendizaje o conducta anormal y aún no lo hayan valorado.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Son muchos las personas que desde los primeros meses de vida cuentan con características diferentes y muchas de estas inexplicables tanto para el individuo en cuestión como para la gente que lo rodea.

Conforme pasa el tiempo se van desarrollando dentro de estas personas comportamientos fuera de los estándares normales. Dichos síntomas provocan en los padres de familia un sentimiento de intranquilidad y temor que les impide buscar con rapidez, alternativas o soluciones y a su vez ayuda profesional que se pueda impartir de manera eficaz.

Una vez que se comienza a buscar ayuda profesional que pueda proporcionarle el diagnostico que explica dichos comportamientos de sus hijos.

Se enfrentan con una realidad que muchas veces no es la esperada por los mismos padres y mucho menos con el pequeño que aún no tiene la capacidad de comprender que es lo que marca la diferencia con los otros niños de su edad y es el diagnostico autista. A este acontecimiento surgen reacciones negativas y de rechazo hacia el niño, las cuales hacen aún más difícil el momento por el que también los padres tienen que atravesar ya que con este diagnóstico es muy frecuente que se vean afectadas las expectativas que tienen los padre conforme a la vida que quizás ellos esperaban de sus hijos.

Es difícil que los padres logren adaptarse a esta situación de necesidades educativas especiales, durante el proceso tienen momentos que enfrentan una situación difícil y devén vivir en conflicto y en estrés sin embargo muchas de sus soluciones son encontrar lugares donde puedan atender a sus hijos y más aún su diversión y su alegría en cada proceso que hacen y desesperadamente buscan mil maneras de adaptarlo a la sociedad ,cundo la integración es aún más difícil ya que los niños con autismo tienen características o rasgos que los hacen diferentes .

Estas diferencias se van haciendo más notorias conforme pasan los años y una de sus principales problemáticas radica en que estos niños se les hace muy difícil socializar ya que su discapacidad se caracteriza por una existente incapacidad de formar contacto afectivo o un núcleo familiar u con todas las personas que lo rodean.

El autismo no solo constituye un serio problema personal si no también un problema familiar y social , estos ámbitos son de suma importancia pero el que tiene mayor peso a la hora de integrarse a un ambiente escolar en donde este tendrá que salir de casa y compartir y socializar forzosamente para crear un nuevo entorno .

Por tanto estos niños deben de tener una mayor atención en el área educativa ya que se han dado casos en que el niño es diagnosticado con autismo.

JUSTIFICACIÓN DEL PROBLEMA

A medida que se ha tomado conciencia sobre la educación en nuestro país se han detectado diversas necesidades y dificultades que tiene la población infantil en cuanto al aprendizaje que estos van teniendo.

Esto ha generado mayor preocupación y junto a esta problemática se encuentra la inclusión de las personas con alguna discapacidad o necesidad especial en los que muchas veces debemos de centrar nuestra atención, así como la integración de estos dentro del aula educativa regular.

El autismo es uno de los problemas que aunque en mínima cantidad llega a las aulas y los docentes no saben cómo proveerles la atención que ellos necesitan ya sea por temor o por simple desconocimiento de este trastorno. A medida que han pasado los años este trastorno se mantiene en silencio, pero cada vez se han ido observando más casos, es por ello que no es de extrañarse que en los primeros años de escolaridad que este tipo de personas no logre integrarse a una clase regular, cabe destacar que solo un pequeño número de estos logran una integración de manera total es por tener un grado leve de este trastorno.

En México es difícil encontrar niños con autismo dentro de una institución regular así como docentes que se encuentren capacitados para brindarles atención necesaria en la presente investigación se quiere crear conciencia entre la sociedad para incluir a este tipo de personas, así como hacer un llamado para que los docentes se instruyan sobre trastorno y se encuentren completamente capacitados para que las personas con trastorno autista puedan desenvolverse de manera normal en la sociedad regular.

Para esto es necesario indagar sobre el tema, sus diferentes características, así como los tipos que existen y el proceso de cómo se van desarrollando cada uno de estos niños desde su primer año de vida.

Así como tener un amplio conocimiento sobre cuáles podrían ser los diversos métodos educativos que se puedan emplear en el proceso de enseñanza aprendizaje dentro del aula educativa, así como también en el área de socialización y comunicación.

Por todo lo anterior se considera que dicha investigación contribuirá gradualmente a facilitar la labor docente y lograr la meta de mejorar la calidad del sistema educativo, es indispensable proporcionarle a cada uno de los docentes las herramientas necesarias para poder detectar, dar seguimiento e instruir a niños con autismo, que se encuentran o quieran integrarse en un salón de clases regular.

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