Ensayo Trabajo De La Unidad 1

INTRODUCCIÓN

En este trabajo final se abordan mis ideales sobre la docencia y lo que la compone, abordo temas como lo son las características y cualidades que debe tener un docente ante esta profesión, que no debe ser tomado muy a la liguera ya que la educación en nuestro país es un tema muy importante, porque de ella se aprenden tanto las cosas básicas como hasta las más completas e ingeniosas que nos sirven en diversidad de profesiones.

También toco el tema de mis propias características y habilidades que he ido adquiriendo y seguiré adquiriendo nuevas para poder ser una excelente docente y poder formar a los alumnos de la mejor manera posible y que este a mi alcance para tener un mejor México, para mejorar nuestro nivel de cultura y vida.

Hablo sobre mis motivos personales por los cuales me guie hasta este ámbito abordando los temas sociales, es decir, la educación que miraba que hacían falta en cada institución por la que he estado durante mi formación básica, preparatoria, en cada una viendo las cosas que se deberían cambiar, modificar o implementar para poder llegar a un objetivo planteado que es obtener una “Educación de Calidad”.

Mi nombre es Valeria Nohemí Domínguez García, tengo 17 años de edad y nací en Nuevo Laredo Tamaulipas el 10 de Noviembre de 1995.

Provengo de una escasa familia de maestros, por medio de ellos y de otros maestros que he tenido a lo largo de mi educación básica, se fueron construyendo poco a poco unos cimientos respecto al ámbito de la docencia. Desde pequeña he tenido el gusto de pertenecer a esta profesión, y al ver a mis maestros y familia como desempeñaban su labor me propuse a pertenecer a tal para ser como ellos y hacer todo lo posible para que un los niños que acudan a la escuela con la ilusión de aprender, de adquirir nuevos conocimientos, lo logren de manera satisfactoria, tal vez pueda sonar como un pensamiento muy vago o con muchas dificultades al saber que “el ámbito de la educación declina por falta de múltiples eventos, la falta de visión para entender la educación como un proceso social con problemáticas específicas”. (Mercado E. 2004), sin embargo aún hay maestros que cuando imparten clases entregan una parte de ellos a los alumnos y yo quiero ser como ellos, quiero ayudar, a contribuir una mejora a la educación de México, aunque sea poquito y aunque no sea tan notorio, y me daré por satisfecha al saber que los alumnos lograron el objetivo que plantean los planes y programas de estudio.

Eduardo Mercado en su obra “el oficio del ser maestro” (2007) menciona que hay varios tipos en que las maestras ejercen la docencia, que son: como cenicientas, como madrastras y como tías. Las que en lo personal me impactaron mucho fueron las de madrastra y tías, ya que en cada una de ellas se va describiendo las características de ellas en la profesión docente. A lo que quiero llegar al destacar “los tipos de maestros” es que no se trata de ir al aula y ser como una madrastra al estarlos regañando, disfrutar su humillación, ni tampoco se trata de que le des todo a la mano, de que le digas las cosas y no lo dejes batallar, experimentar por sí solo, sino de comprenderlos, ayudarlos, guiarlos para lograr que el niño en una futuro se haga una personita independiente, que pueda lograr las cosas solos y con ayuda de los demás, sobre todo que tenga las bases para poder desenvolverse afuera del aula, afuera de la institución.

Mi identidad como docente recae en que tengo todo lo que podría

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