Expresion Y Apresiacion Artisticas

JARDIN DE NIÑOS: “VILLA DE AGUAYO”

“SITUACION DIDACTICA”

FECHA DE REALIZACION:

DEL 20 AL 24 DE MAYO DEL 2013

3º GRADO

“ESCRIBIRENDO CON MI NOMBRE”

• Propósito: Que los niños adquieran confianza para expresarse entre sí en situaciones variadas, logrando comprender las funciones del lenguaje oral por medio de la narración de cuentos y así como también propiciando un acercamiento al lenguaje escrito utilizando algunas propiedades del sistema de escritura que conozcan los preescolares.

 CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACION.

 Aspecto:

 Lenguaje escrito.

 Competencia:

 Reconoce características del sistema de escritura al utilizar recursos propios (marcas, grafías, letras), para expresar por escrito sus ideas.

 Interpreta o infiere el contenido de textos a partir del conocimiento que tiene de los diversos portadores y del sistema de escritura.

 Aprendizajes esperado:

 Escribe su nombre con diversos propósitos.

 Compara las características graficas de su nombre con los nombres de sus compañeros y otras palabras escritas.

 Utiliza el conocimiento que tiene de su nombre y otras palabras para escribir algo que quiere expresar.

 Intercambia ideas acerca de la escritura de su nombre.

 Escucha la lectura de fragmentos de un cuento y dice que cree que sucederá en el resto del texto.

 Identifica lo que se lee en el texto escrito, y que leer se hace de izquierda a derecha y de arriba abajo.

 Estrategia básica de aprendizaje:

 El ejercicio de la expresión oral.

 La observación.

 La resolución de problemas.

Actividades del 20 al 24 de Mayo del 2013:

1. Mi nombre al ruedo:

Para llevar a cabo la actividad se acomodaran a los niños en cada uno de las mesas según se vaya a trabajar.

Primeramente se les entregara una hoja en la que estén escritos los nombres de sus compañeros de mesa y su propio nombre, pidiéndoles que solamente deban encerrar su nombre, después deberán de repintar las letras mayúsculas y por ultimo tendrán que subrayar las minúsculas.

Para finalizar la actividad se cuestionara a los niños acerca de las letras con las cuales trabajaron, así como también cuestionándolos alguien más tiene la primer letra de su nombre en el de él, cual es, cuantas letras tiene cada uno de los nombres, cual es el nombre más largo y cual el más corto, entre otras más.

MATERIAL: Hojas con los nombres de los compañeros.

2. ¿Quién tiene zeta?:

En esta actividad se les entregara a cada niño una hoja en la cual se encuentre escrito su nombre, y debajo de este el de alguno de sus compañeros después se les dará la indicación de que ellos deberán de remarcar del mismo color las letras que sean iguales, una vez que hayan terminado deberán de ir pasando al frente para exponer las letras que encontraron que eran iguales, así como diciendo el nombre de cada uno de ellas.

MATERIAL: Hojas con nombres de los

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