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Fuente de información y material bibliográfico


Enviado por   •  26 de Enero de 2022  •  Biografías  •  1.213 Palabras (5 Páginas)  •  118 Visitas

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República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación

Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez

Cumaná, _Edo_sucre

fuente de información y material bibliográfico

facilitadora: Maryeth contreras

Participante:

jhotsel Brito

C.I:30378742

Curso: administración

Mención: informática

Introducción

La documentación informativa tiene por objeto el análisis del proceso de transmisión de las fuentes para la obtención otra vez entendimiento en la indagación de la comunicación social y en el trabajo en el seno de la compañía informativa. Se denominan fuentes de información a diferentes tipos de documentos que contienen datos útiles para saciar una demanda de información o conocimiento. Las fuentes de información son convencionalmente, los documentos. Uno de los inconvenientes de la fabricación de buena documentación es la averiguación de fuentes primordiales. Podríamos conceptualizar como buena fuente informativa a un canal individuo o entidad que nos otorga datos trascendentes o complementarios al ser testigo directo o indirecto- para lograr confeccionar noticias, reportajes, crónicas e informes. Cuantas más fuentes se tengan, más información se conseguirá. Tener enorme proporción de fuentes garantizadas significa un incremento del prestigio profesional y de la calidad de lo que imaginamos.

Definir fuentes de información y fuentes ortográficas

  • fuentes de información: La finalidad de las fuentes de información va a ser facilitar la ubicación e identificación de documentos, de esta forma respondemos a la pregunta ¿dónde vamos a buscar la información? El alumno debería elegir las fuentes que le faciliten la información a un grado conveniente a sus necesidades.
  • fuentes ortográficas: es el conjunto de reglas y convenciones que rigen el sistema de escritura habitual establecido para una lengua estándar. La ortografía frecuentemente ha protagonizado debates; la reforma de la ortografía alemana de 1996 llevó a un amplio debate, y finalmente no fue aplicada ni en Austria ni en Suiza. Igualmente, la propuesta de reforma ortográfica del francés de 1988 fue ampliamente contestada entre 1988 y 1991, llegando algunos periódicos a boicotear la reforma.

Mencione las diferentes fuentes bibliográficas

Estos instrumentos son: las enciclopedias, los diccionarios, los anuarios, guías, directorios, cronologías y fuentes estadísticas, las fuentes de información biográfica, los manuales y tratados, y finalmente, las fuentes de información geográfica.

Determinar algunas formas para citar fuentes bibliográficas

Hay ciertos estilos que se aplican de manera más conocido, empero además hay estilos que encajan más en según qué disciplinas o tipos de publicación. Los estilos de cita no son más que un grupo de normas que establecen los datos que tienen que ponerse en una cita y una vez los conoces no es algo difícil de rememorar.

  • Normas de la American Psychological Association (APA):  Si la fuente que vas a citar tiene hasta 5 autores se debería citar el apellido de toda la primera ocasión, y en las próximas integrar solo el apellido del primero seguido de la abreviatura "et al." y el año. Para integrar estas citas en la bibliografía lo cual se debería realizar es poner la información de la siguiente forma: Apellido, Iniciales del nombre. En la situación de que del libro se encuentre escrito por bastante más de un creador se menciona el apellido y las iniciales del nombre. Título del libro en itálica.

  • Normas UNE: Estas reglas sirven para cualquier tipo de disciplina y cada cita que se hace con ellas tiene su correspondencia con una alusión de la bibliografía, donde aparecerá indicado entre corchetes el número correspondiente).
  • Estilo de Chicago: Las normas que rigen el estilo de Chicago son bastante sencillas, aunque hay una diferenciación en medio de las utilizadas para citar los textos de Humanidades y los de Ciencias Físicas, Naturales y Sociales.
  • Para citar referencias de Humanidades: Apellido, Nombre.  Para citar referencias de Ciencias Físicas, Naturales y Sociales el modelo es el siguiente: Apellido, Nombre.

Identificación de las fuentes de información

Las fuentes de información, de forma básica, pueden clasificarse en:

  • Fuentes primarias: contienen información original que ha sido publicada por primera vez y que no ha sido filtrada, interpretada o evaluada por nadie más. Son producto de una investigación o de una actividad eminentemente creativa. Componen la colección básica de una biblioteca y pueden encontrarse en soporte impreso o digital.

  • Fuentes secundarias: contienen información primaria, sintetizada y reorganizada. Están diseñadas para facilitar y maximizar el acceso a las fuentes primarias o a sus contenidos. Componen la colección de referencia de una biblioteca. Se utilizan cuando no se tiene acceso a la fuente primaria por una razón específica, cuando los recursos son limitados y cuando la fuente no es confiable. Permiten confirmar los hallazgos en una investigación y ampliar el contenido de la información de una fuente primaria.

  • Fuentes terciarias: son guías físicas o virtuales que contienen información sobre las fuentes secundarias. Forman parte de la colección de referencia de una biblioteca. Facilitan el control y acceso a toda la gama de repertorios de referencia, como las guías de obras de referencia, o a un solo tipo, como las bibliografías.

Determinar material bibliográfico: 

En el presente artículo, se expone parte de una investigación que se llevó a cabo en el Centro de Estudios de Dirección Empresarial (CEDE) tiene como fin plantear una totalmente nueva visión de aprendizaje y compra de competencias para alentar a los docentes a llevar a cabo los materiales bibliográficos básicos y complementarios que se usan en la docencia universitaria, como soporte clave de los programas de estudios de cada carrera. Precisamente, se da un proceder metodológico para excitar la preparación de materiales bibliográficos en los apartamentos profesores, resultado de una averiguación cualitativa desarrollada en un entorno universitario.

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