Geometria En Preescolar

La Geometría es una rama de la Matemáticas que tiene gran influencia en el aprendizaje de los estudiantes. Muchos de los procesos mentales que realizan las personas se relacionan con el espacio y tiempo, es por eso que debemos de tener un aprendizaje significativo que nos ayude a desarrollar las capacidades espaciales.

En nuestro diario vivir convivimos con diferentes objetos que nos recuerdan a los sólidos geométricos. Ciertamente, en nuestra ciudad y en el mundo, si prestas atención, encontrarás figuras geométricas formando parte de la misma, en otras palabras la arquitectura estuvo siempre relacionada a la geometría. Quizás si observamos un poco más nos demos cuenta, que la geometría y las matemáticas están en Nuestra vida Cotidiana siempre.

El mundo en el que vivimos y nos movemos es un mundo de tres dimensiones representado a veces bidimensionalmente por medio de pinturas, dibujos y fotografías. Los libros de texto representan los objetos tridimensionales en un plano y esto, a lo que ya nos hemos acostumbrado, no resulta nada fácil de captar en un primer momento.

La Geometría es parte fundamental de la cultura del hombre. Resulta difícil encontrar contextos en los que la Geometría no aparezca de forma directa o indirecta.

La enseñanza de la geometría es también importante ya que nuestro lenguaje verbal diario posee muchos términos geométricos, como punto, paralela o recta. Si nosotros debemos comunicarnos con otros acerca de la ubicación, el tamaño o la forma de un objeto la terminología geométrica es fundamental.

Por otra parte la Geometría es una de las partes de las matemáticas más próxima a la realidad que nos rodea, y es por ello por lo que su enseñanza es imprescindible, sobre todo en las primeras etapas educativas ya que a temprana edad los niños van construyendo su lenguaje.

Su enseñanza es fundamental además ya que gracias a la Geometría el estudiante adquiere un criterio al escuchar, leer y pensar, ya que cuando el alumno estudia geometría, deja de aceptar a ciegas proposiciones e ideas y se le enseña a pensar de forma clara y crítica, antes de hacer conclusiones.

Los niños desde antes de su ingreso al preescolar y dada su necesidad de desplazamientos en el espacio, también van reconociendo las relaciones espaciales, ósea las ubicaciones de objetos entre sí, así son capaces de realizar diferentes trayectos para desplazarse, porque se han construido un mapa metal de su espacio cotidiano. Es decir, el conocimiento del espacio, las diversas formas de los objetos que en él existen.

Es decir, el conocimiento del espacio, las diversas formas de los objetos que en él existen y su ubicación en éste, es un conocimiento temprano que los niños van construyendo de manera natural, para adaptarse al mundo tridimensional en que se ven inmersos. En cambio, siendo la geometría una modelización del espacio, su aprendizaje requiere ser enseñado, porque responde a una particular manera de representar el espacio. De esta manera desde las diferentes formas que un niño pequeño puede reconocer en los objetos, algunas de ellas son geométricos y otros no.

Producir e interpretar a través de un dibujo, es una tarea más compleja que hacerlo con la oralidad. Análogamente se espera que los niños comuniquen e interpreten desplazamientos en el espacio, descritos de manera verbal o gráfica.

Para que se pueda abordar el tema de la geometría es necesario conocer las características de los alumnos, así como los conocimientos previos que éstos tengan. De esta manera poder basarnos en la información obtenida para que desarrolle una situación en la cual los alumnos puedan llegar a relacionar el tema con el mundo real

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