Grupo IEEA

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL

UNIDAD 241, SAN LUIS POTOSI, S.L.P.

ENSAYO

CONCEPTOS TEORICOS

DE GRUPO OPERATIVO

FECHA:

06 DE DICIEMBRE DE 2011

ALUMNO:

MARIA DE JESUS MARTINEZ ALVAREZ

GRUPO:

GRUPO 5, 1ER. SEMESTRE

INTRODUCCION:

En el presente ensayo se resumen conceptos fundamentales para comprender el acontecer grupal, tomando como base la teoría de Pichon Reviere, reconocemos las diferencias entre grupo como un hecho y grupalidad como un proceso, siendo esta distinción básica para comprender la teoría y practica de la grupalidad.

El objetivo de este ensayo es Ubicar, definir y desarrollar los conceptos fundamentales de la teoría para comprender el acontecer grupal, siendo estos; el esquema conceptual y referencial, el cono invertido, cambio y resistencia al cambio, la tarea, momentos del grupo y la interrelación sujeto-grupo.

Lo aprendido en clase del tema el grupo operativo me ayudó a entender que los grupos tienen propósitos, problemas, recursos y conflictos, que deben ser estudiados y atendidos por el grupo mismo, a medida que van apareciendo; su examen se efectuará en relación con la tarea y en función de los objetivos propuestos. A través de su actividad, los seres humanos entran en determinadas relaciones entre sí y con las otras, más allá de la vinculación técnica con la tarea a realizar, y este complejo de elementos subjetivos y de relación constituye el más específico factor humano que se necesita para lograr los objetivos del grupo.

DEFINICION DE GRUPO OPERATIVO: Es todo grupo en el cual la explicitación de la Tarea, y el accionar a través de ella, permite no sólo su comprensión sino también su ejecución, a continuación se enumeran las partes que lo integran:

1.- Esquema, Conceptual, referencial y operativo (ECRO).

2.- El cono invertido.

3.- Cambio y resistencia al cambio.

4.- La tarea.

5.- Momentos del grupo en relación a la tarea y planificación del trabajo.

6.- La interrelación Sujeto - Grupo.

1.- ESQUEMA, CONCEPTUAL, REFERENCIAL Y OPERATIVO (ECRO): Es un conjunto organizado de nociones y conceptos teóricos generales referidos a un sector de lo real, a un universo del discurso que le permite la aproximación instrumental al objetivo particular concreto.

CARACTERÍSTICAS:

• Esquema: Conjunto organizado de ideas, porque lo que se aprende se incorpora a una red o esqueleto básico para transferirlo a otras situaciones de aprendizaje.

• Conceptual: serie de nociones que provienen de la observación de la realidad cotidiana y que son transformados a un sistema conceptual.

• Referencial: por un lado se traga de conocimientos anteriores de todas las experiencias y vivencias y por otro lado al segmento del campo que vamos a abordar.

• Operativo: todas estas nociones que se organizan de acuerdo a un esquema nos van a servir para actuar y para resolver situaciones de aprendizaje.

El ECRO grupal se construye a través de discusiones, reflexiones, intercambios al interior del grupo.

2.- EL CONO INVERTIDO: Es una construcción teórica integrada por una escala de evaluación básica a través de la clasificación de modelos de conducta grupal.

VECTORES DEL CONO:

• Afiliación: “El sujeto guarda una determinada distancia sin incluirse en el grupo”.

• Pertenencia: ya se siente parte del grupo, conforma una identidad grupal.

• Pertinencia: Calidad en la creatividad y productividad del grupo y desarrollo de proyectos.

• Cooperación:

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