INICIATIVA Y DESARROLLO EMPRESARIAL TRABAJO COLABORATIVO 9

INICIATIVA Y DESARROLLO EMPRESARIAL

TRABAJO COLABORATIVO 9.

MILTON ARMANDO BOCANEGRA HOYOS

ADELSON VARGAS OJEDA

PABLO BENAVIDES GONZÁLEZ

Profesora: LADY MILENA RINCON FONSECA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD)

ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES,

ECONOMICAS Y DE NEGOCIOS

Noviembre de 2012

INTRODUCCIÓN

La innovación según Drucker es el análisis sistemático de los cambios para transformarlos en oportunidades de negocio. Si no hay cambios no es posible la innovación, y si los cambios no se explotan en negocio tampoco hay innovación, el innovador y emprendedor debe ser una persona disciplinada, debe tomar riesgos calculados mediante la práctica de la disciplina partiendo de principios y estrategias

Para que un desarrollo sea catalogado como innovador, debe ser un producto o servicio que impacte positivamente la economía y sociedad.

Drucker propone siete fuentes de innovación que deberían ser monitorizadas por todos aquellos que estén interesados en innovar, y que consideramos que son útiles independientemente del tamaño de la empresa. De estas siete fuentes, las cuatro primeras están relacionadas con el sector en que desarrollamos nuestra actividad empresarial, y las tres restantes tienen que ver con el entorno social que nos rodea.

1. Previa elección del sector, deberán revisar la información sobre las siete fuentes de innovación de Drucker, dar un ejemplo de cada una como aplicación a una empresa del sector educativo (el grupo la selecciona en común acuerdo, ej. un colegio, una universidad, una empresa de asesoría, entre otras).

Antes de mencionar las siete fuentes de innovación es importante resaltar como Drucker platea los procesos de innovación en las cuales resalta el siguiente: La innovación planeada comienza con el análisis de oportunidades; la innovación es tanto conceptual como perceptual; para ser eficiente, la innovación tiene que ser simple y direccionada; la Innovación eficiente comienza con pequeños pa¬sos; la innovación exitosa tiene como finalidad el lidera¬zgo.

Lo que no se debe hacer en los proceso de innovación: No piense que sabe más que los otros; no diversifique, no pierda el rumbo y no intente ha¬cer demasiadas cosas al mismo tiempo; no intente innovar para el futuro. ¡Innove para el presente!

Ahora con respecto a las siete fuentes de innovación podemos definir lo siguiente de acuerdo a lo planteado:

- LO INESPERADO

Un hecho inesperado, ya sea un fracaso o un éxito inesperado, puede ser síntoma de una oportunidad única. Tanto los éxitos como los fracasos constituyen oportunidades para la innovación.

Lo inesperado es, según Drucker, la más importante y, sin embargo, la menos observada, e incluso la más rechazada de todas las fuentes de oportunidades de innovación. ¿Por qué es subestimada esta fuente en la práctica? Porque es difícil admitir que uno está equivocado. Y, sin embargo, este reconocimiento puede abrir paso a grandes descubrimientos.

Lo inesperado es síntoma de que algo no es como nosotros y seguramente muchos otros pensamos que es. Expresa que existe una realidad diferente a la imagen que nosotros percibimos de ella.

Ejemplo: La universidad lanza una nueva especialización enfocada y dirigida a los estudiantes de ingeniería mecánica, pero está no obtuvo la recepción esperada y no se presentaron matriculas. Se realizó una revisión de las causas dando como resultado un rediseño de la propuesta inicial, implementando una nueva especialización y ampliando el enfoque a un mayor número de carreras. Está modificación obtuvo una gran acogida y éxito, constituyéndose en la especialización mas solicitada por les egresados.

- LO INCONGRUENTE

La discrepancia entre la realidad y lo que todo el mundo asume que es lo real, o entre lo que es y lo que debería ser, pueden crear también oportunidades innovadoras. Las incongruencias pueden ser de cualquier tipo.Una incongruencia es una discrepancia entre “lo que es” y lo que “se supone que debe ser”. Tal discrepancia generalmente cualitativa y no cuantitativa, advierte sobre la existencia de una oportunidad de innovación. Ejemplo: La incongruencia de que la educación pública es de menor calidad que la privada. La Universidad publica ha implementado mecanismos exigentes para la selección de los mejores estudiantes, con niveles académicos superiores, que combinado con un plan de estudios de calidad permite desarrollar los mejores profesionales del país. Así mismo la universidad privada con su capacidad económica apoya la investigación y tecnología para ofrecer educación de gran calidad.

- LAS INNOVACIONES BASADAS EN LA NECESIDAD DE UN PROCESO

Cuando existe un punto débil dentro de un determinado proceso, pero aún así las personas siguen trabajando en él en vez de hacer algo para solucionarlo, surge una oportunidad para aquella persona o empresa con la intención de solucionar ese punto del proceso.

Drucker define cinco requisitos para que las innovaciones basadas en “necesidades de proceso” sean viables:

• que sea un proceso auto contenido.

• que exista un claro “eslabón débil o faltante”.

• que exista una definición clara del objetivo.

• que las especificaciones de la solución sean claramente definibles.

• que exista alta receptividad, es decir, la amplia conciencia de que una mejora es necesaria.

Asimismo, existen algunas limitaciones:

• la necesidad debe ser entendida.

• debe ser viable el desarrollo del conocimiento necesario.

• la solución debe ser compatible con la forma en que la gente quiere

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