INSPECCIÓN GENERAL DE ZONA 17 DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
Uri Samuel FloresExamen17 de Mayo de 2018
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SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
ADMINISTRACIÓN FEDERAL DE SERVICIOS EDUCATIVOS EN EL DISTRITO FEDERAL
DIRECCIÓN GENERAL DE SERVICIOS EDUCATIVOS IZTAPALAPA
DIRECCIÓN REGIONAL DE SERVICIOS EDUCATIVOS SAN MIGUEL TEOTONGO
INSPECCIÓN GENERAL DE ZONA 17 DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
ESCUELA SECUNDARIA DIURNA No.316
FRANCISCO GONZÁLEZ BOCANEGRA
C.C.T. 09DES0316F
EXAMEN FINAL INGLES SEGUNDO GRADO
NOMBRE DEL ALUMNO (A): ______________________________________________________________________________
GRUPO:________ NÚMERO DE ACIERTOS: ________________ CALIFICACIÓN: ______________________________
PROFESOR(A) QUE CALIFICO: PROFRA. CONCEPCION FERNANDEZ ROSAS.
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UNIDAD 1A SHOPPING AND ASKING FOR SERVICES.
APRENDIZAJE ESPERADO: Aprender a expresar sugerencias cuando se compra o se vende algo.
I.- LEE EL DIALOGO Y EXPRESA TU OPINION SOBRE LAS PREGUNTAS.
SALESWOMAN: May I help you?
CLIENT: Yes, please. How much is this sweater?
SALESWOMAN: 17 dollars.
CLIENT: Are there any black ones?
SALESWOMAN: No
CLIENT: Can I see some other sweaters, please?
SALESWOMAN: Go to the second floor of the store.
CLIENT: Oh, no, thank you. I think I’ll go to another store.
1. Where are the people?
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2. What’s the client looking for?
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3. Is the saleswoman polite or impolite?
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4. Is the client interested in seeing more clothes at the store?
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II. LEE LAS EXPRESIONES Y ESCRIBE CUALES SON LAS QUE PODRIAN EXPRESAR EL CLIENT Y CUALES EL SALESMAN.
Size 7 I think this model will fit you better
Do they fit? How can I help you?
No, they don’t fit me. I’m looking for some high heel shoes.
What size do you wear? Let me show you a different model.
How much are they? I’ll try them on.
CLIENT SALESMAN
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(VALOR 5 PUNTOS)
UNIDAD 1B READING FANTASY LITERATURE.
APRENDIZAJE ESPERADO: Aprender a usar diferentes estrategias de comprensión.
III. LEE Y ORDENA LOS PARRAFOS DE LA LECTURA DEL 1 AL 3 PARA INDICAR PRINCIPIO CUERPO Y FINAL DE LA HISTORIA.
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(VALOR 3 PUNTOS)
IV. EXPLICA CUAL ES LA IDEA PRINCIPAL DEL TEXTO ANTERIOR.
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(VALOR 5 PUNTOS)
UNIDAD 2A KNOWING ABOUT EMERGENCIES
APRENDIZAJE ESPERADO: Identificar lenguaje específico y entender instrucciones frente a emergencias.
V. RELACIONA EL INICIO DE CADA FRASE CON EL FINAL , RELATIVO CON LAS MEDIDAS DE SEGURIDAD.
Drop_________ 1.-with your hands.
Cover your face ____________ 2.- to the ground.
Get away from glass_________ 3.- and objects that might fall.
(03 PUNTOS)
VI. LEE EL TEXTO Y RESUELVE LAS PREGUNTAS.
- Sound the fire alarm and call the emergency services.
- Find the nearest emergency exit.
- If you can, help disabled people.
- Don’t use elevators. Use the stairs.
- Once you’re out go to the meeting point and wait for instructions.
1. Have you ever been involved in an emergency? ____________________________________________________
2. What happened? ____________________________________________________________________________
3. Do you know what to do in case of an emergency? _________________________________________________
4. Do you know what not to do? __________________________________________________________________
(VALOR 5 PUNTOS)
UNIDAD 2B ANALYZING SILENT MOVIES.
APRENDIZAJE ESPERADO: Entender la comunicación no verbal e identificar diferentes emociones.
VII. LEE LA PALABRAS Y REALIZA UN DIBUJO EN CADA UNA DE ELLAS EXPRESANDO LA EMOCION QUE SE TE PIDE.
1. worry 2. fear 3.happiness
4. sadness 5. Anger
(05 PUNTOS)
VIII. USA LAS EXPRESIONES DEL RECUADRO PARA RESPONDER LAS ORACIONES.
How awful! Wow, that’s great! Sorry, I can’t Congratulations! Yea, sure
His father had a car accident and is in the hospital. _______________________________
Could you please take my order? I’m in a hurry! ___________________________________
Patricia and Jim are expecting a baby. _________________________________________
We won the match last night! ________________________________________________
Would you like to go to the movies on Friday night?________________________________
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