Intervencion Psicosocial En Un Alua De Clase

Estimado Docente:

La autoevaluación es un paso hacia la acreditación y su importancia radica esencialmente en la orientación hacia el mejoramiento de la calidad de los programas académicos y por tanto de la Institución Educativa. Participa activamente en este proceso de Autoevaluación de la UNIVERSIDAD DEL MAGDALENA, contestando todos los ítems de la siguiente encuesta

La calidad es producto del esfuerzo: “un esfuerzo total es una victoria completa”. Gandhi

Tipo de vinculación: De Planta____ Catedrático X Ocasional____

1. ¿Qué conocimiento tiene sobre las políticas y procesos de vinculación de docentes a la universidad del magdalena?

Conozco lo relacionado con el estatuto docente, donde se concentra la información referente a los docentes de la universidad

2. ¿Qué apreciación tiene sobre las políticas y procesos de vinculación de docentes a la universidad del magdalena?

Excelente___ Buena X Aceptable___ Deficiente___ Insuficiente___

3. Consideran que los docentes vinculados en cátedra y/o tiempo completo al programa cumplen con los procedimientos descritos en las normatividades?

SI X NO___

4. ¿Conoce usted el estatuto de docentes de la universidad del magdalena?

Si X No___

5. ¿Conoce usted los mecanismos de participación de docentes en los órganos directivos de la universidad?

Si X No___

¿Qué opinión le merece?

Son requerimientos democráticos de la universidad y permiten la opinión del profesorado en distintos niveles de administración del alma mater (Consejo superior, Consejo Académico, etc)

6. ¿Conoce usted el sistema de escalafón docente que se maneja en la universidad?

Si X No___

7. ¿Qué percepción tiene sobre el sistema de escalafón docente que se maneja en la universidad?

Corresponde al ejercicio de la autonomía universitaria, reguilada por la normatividad existente para las universidades públicas.

8. ¿Qué opinión le merece la cantidad de docentes que hacen parte del programa, diferenciando tiempo completo y cátedra?

Puede mejor la relación docentes de planta/estudiantes

9. ¿Qué percepción tiene sobre el nivel de formación de los docentes del programa?

En general es adecuada

10. ¿Cómo considera el nivel de dedicación a la investigación de los docentes del programa?

Excelente___ Bueno X Aceptable___ Deficiente___ Insuficiente___

11. ¿Cómo considera el nivel de dedicación a la extensión de los docentes del programa?

Excelente___ Bueno X Aceptable___ Deficiente___ Insuficiente___

12. ¿Considera usted que la Universidad del Magdalena ejecuta políticas de desarrollo integral del profesorado?

SI___ NO___ Corresponden a los docentes de planta

¿Cuáles?

Comisiones, becas, año sabático, las cuales permiten a los docentes cumplir con su preparación postgradual u otras.

¿Por qué?

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13. ¿Ha participado usted en algún programa de desarrollo profesoral ofrecido por la universidad?

SI___ NO X

¿En cuál ha participado?

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¿Cómo fue su experiencia?

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14. ¿Cree Usted que las actividades de actualización docente responden a las necesidades de su ejercicio docente?

SI___ NO___

¿Por qué?

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¿Qué se puede mejorar?

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16. ¿Pertenece usted a alguna red académica nacional e internacional?

SI X NO___

¿Cómo logró usted el contacto?

A través de la REPSI o red de prácticas profesionales

17. ¿Ha participado usted en los últimos cuatro años en algún seminario o congreso?

SI X NO___

Su participación fue en calidad de: Asistente

18. ¿El programa favorece la participación de docentes internacionales o nacionales invitados?

SI X NO___

Si su respuesta es afirmativa especifique:

ÍTEMS SI NO

Docente de una asignatura y/o asignatura intensiva X

Conferencista en

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