Reportes de evaluación Jardín de niños Federico Froebel

Reportes de evaluación

Jardín de niños Federico Froebel

CCT: 11PJN0955L

Primer grado

Nivel de dominio logrado

Reporte de evaluación diagnostica

Jardín de Niños Federico Froebel

CCT: 11PJN0955L

Alumno: Baeza Silva Isabela Valentina

Lenguaje y comunicación

Usa la expresión oral para comunicar sus ideas, sus frases son sencillas y utiliza el afirmativo y negativo en sus enunciados, reconoce la escritura de su nombre propio y el de sus compañeros, es capaz  de dar a  conocer sus sentimientos y emociones, al dar a conocer una información sobre un tema lo logra exponer ante sus compañeros y es capaz de preguntar algo que le genera curiosidad para conocer algo que le causa inquietud, le agradan los actos de lectura en voz alta, manteniendo atención en las lecturas.  

Pensamiento matemático

Muestra capacidad para realizar conteo de elementos al número 10, en correspondencia uno a uno, con sus palabras expresa los referentes para llega a  un lugar dando ejemplo concretos.  Los números por escrito del 1 al 10.

Exploración y conocimiento del mundo

Gusta mucho de manipular masita y otros elementos naturales como la tierra y el agua, y examina los elementos de su entorno del medio natural. Reconoce algunos animales según el medio en que se desenvuelven animales que nadan, que vuelan o que corren sobre la tierra, se muestra muy activo ante el aprendizaje, menciona algunas características de los animales, estableciendo un solo criterio, por ejemplo animales que tienen pelo, animales que tienen alas. Respeta sus símbolos patrios.

Desarrollo físico y salud

Participa en juegos que le hacen mover distintas partes del cuerpo. Mantiene buen equilibrio y control en los desplazamientos durante el recreo, educación física, etc. Muestra buena prensión y precisión al sostener las crayolas e iluminar.

Desarrollo personal y social

Le gusta comentar acerca de sus gustos, de su familia y de sus amigos y la escuela. Habla de cómo es, lo que le gusta, su ambiente familiar y lo que vive en la escuela, menciona a sus compañeros de equipo y reconoce que los utensilios del aula son buenos, pues lo ayudan a realizar sus actividades.  

Expresión y apreciación artísticas

Escucha, canta canciones y participa en juegos y rondas, Reproduce onomatopeyas de animales y disfruta con ellas, es capaz de representar su cuerpo y otros elementos a través del dibujo, siendo este cada vez más entendible hacia el adulto. Participa en bailables y representaciones escénicas, expresando  sentimientos y emociones a través del cuerpo y materiales de apoyo como globos.

Recomendaciones

Dele a su niño pequeñas tareas lúdicas escolares para ir adquiriendo el hábito de estudio. Es importante cuidar el espacio donde el niño realizará sus actividades escolares en casa, procurar que esté ventilado, bien iluminado y ajeno a estímulos que lo distraigan.                                      

Reporte de evaluación diagnostica

Jardín de Niños Federico Froebel

CCT: 11PJN0955L

Alumno: Cantor Alberto Andrea Paulina

Lenguaje y comunicación

Estructura correctamente  las frases al explicar las actividades que lleva a cabo tanto en el plantel escolar como en casa, le gusta comentar sus vivencias y lo logra hacer cada vez de forma más precisa, usa los diferentes portadores de texto que se le presentan en específico sus nombre y el nombre de sus compañeros, los cuentos y logra expresar la información que contiene. Identifica y diferencia entre dibujo y lenguaje.

Pensamiento matemático

Identifica donde hay mayor y menor cantidad de elementos a partir de la percepción en los conjuntos, realizando también agrupaciones de 1 a 7 elementos. Reconoce  algunos conceptos  en relación a orientación, proximidad y direccionalidad de los objetos y personas, logra realizar hace comparaciones  de grupos forma, tamaño, color.

Exploración y conocimiento del mundo

Descubre los fenómenos que ocurren en su entorno e identifica los cambios climáticos que ocurren en la primavera, el sol y la floración de las plantas, nacimiento de las hojas. Puede comparar e identificar algunas características de los seres vivos como animales grandes, pequeños, animales acuáticos, etc. Identifica, conoce, cuida y respeta animales y plantas de su entorno.

Desarrollo físico y salud

Logra participar en juegos de ubicación, dentro, fuera, adelante, atrás, etc. se muestra siempre a participar en las sesiones de educación física y cantos y juegos, realizando los ejercicios sugeridos, con buena coordinación y equilibrio. Se muestra saludable y consume alimentación sana comiendo su charola e identificando cada alimento a comer (como la fruta y verdura).

Desarrollo personal y social

Comienza en el cuidado de su persona, se desarrolla con responsabilidad, integra al trabajo diario en el plantel escolar, mantiene sana amistad con sus compañeros comparte los juguetes y se desenvuelve en armonía y autonomía. Regula sus emociones y muestra disposición para aprender a través de la curiosidad y creatividad preguntando el porqué de las cosas y unas veces comparando las cosas que ve en la escuela y las que ve en casa.

Expresión y apreciación artísticas

Escucha, canta canciones y participa en juegos y rondas, gusta de explorar con interés las producciones sonoras de los objetos de la casa, es capaz de seguir el ritmo en la música con apoyo de su cuerpo e instrumentos musicales. Participa en las dramatizaciones y le agrada la danza.

Recomendaciones

Dele a su niño pequeñas tareas lúdicas escolares para ir adquiriendo el hábito de estudio. Es importante cuidar el espacio donde el niño realizará sus actividades escolares en casa, procurar que esté ventilado, bien iluminado y ajeno a estímulos que lo distraigan.                                      

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Reporte de evaluación diagnostica

Jardín de Niños Federico Froebel

CCT: 11PJN0955L

Alumno: Juárez Andrade Danna Victoria

Lenguaje y comunicación

Amplía su vocabulario y desarrolla la lectura de imágenes siguiendo la direccionalidad necesaria para la escritura, habla acerca de diversos temas  de su interés comunicando sus  ideas y sentimientos, dialoga  para resolver  problemas que  se le presentan y reconoce la inicial de su nombre propio. Gusta de escuchar cuentos y disfruta con la lectura, participando muchas veces con sus ideas a contar cuentos por medio de imágenes.

Pensamiento matemático

Cuenta de manera ascendente iniciando por el uno y terminando en el 8, ordena los objetos de diferente tamaño de menor a mayor, en tres tamaños (pequeño, mediano y grande). Establece relaciones entre los conjuntos (mayor, menor o igual que) la relación igual, más que y menos que. Muestra igualdad en la selección de formas geométricas.

Exploración y conocimiento del mundo

Experimenta por medio de la manipulación y el tacto. Por lo regular elabora preguntas a partir de lo que sabe y observa de los elementos o sucesos naturales, le agrada comentar acerca de los animales y plantas que observa a su alrededor.  Gusta de experimentar y crear masas descubriendo distintas textura y descubriendo colores combinando varios de los que tiene.

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