LA DOCENCIA EN LA ERA DE LA GLOBALIZACIÒN

ENSAYO: LA DOCENCIA EN LA ERA DE LA GLOBALIZACIÓN

AUTOR: MAYA MARTÍNEZ SARA

15 DE MARZO DEL 2014

UN MARCO CONCEPTUAL PARA LA DOCENCIA EN LA ERA DE LA GLOBALIZACIÓN

INTRODUCCIÓN

LA DOCENCIA EN LA ERA DE LA GLOBALIZACIÓN

A lo largo de mi existencia he visto como se ha ido transformando nuestro país, la palabra globalización en mi vocabulario no existía hasta que lo escuche por primera vez en el año 2010, y nos mencionaron la importancia que tenía ésta en el área de la salud para que estuviéramos en competencia con otros países que ya estaban listos, para entrar a esta nueva era de la globalización, sin embargo ahora sé que siempre ha existido nada más que no se manejaba este nombre y se nos ha hecho creer que es un proceso idílico necesario para tener más y mejores oportunidades y esto seduce a la población mundial creando la esperanza de beneficiarla. Sin embargo sabemos también que en el ámbito educativo han existido cambios que no del todo benefician a la población estudiantil y docente, porque mientras para unos es un fortalecimiento para crecer académicamente y profesionalmente, para otros ha sido una disminución de oportunidades por carecer de los recursos necesarios. La globalización nos lleva a la competitividad educativa, que nos exige una educación sin fronteras. Sin embargo son pocos los que pueden cruzar una frontera y si la cruzan no es para estudiar si no es en busca de una mejor oportunidad de vida a través de un trabajo. Sé que los cambios deben de ser buenos pero me doy cuenta que actualmente muchos jóvenes, tienen más marcada una crisis existencial será por la disfunción familiar que cada día crece más, por el incremento de divorcios, o por que como mujeres tenemos esa inquietud del desarrollo profesional dejando a un lado en parte la vida familiar y esto ha llevado a que los jóvenes tengan vacíos que no llenan en el núcleo familiar, y por ende carecen de valores, valores que son importantes para el crecimiento personal y profesional. Aclaro no a todos les pega este tipo de situaciones, pero si se da, y bueno el reto es para el docente que le toca este tipo de situaciones, saber cómo las puede manejar y sacar a este tipo de alumnos adelante.

Y bueno retomando el tema de la globalización que nos ha llevado a la exigencia de ser competentes, vemos que el tema de la docencia en nuestro México desde los años setenta y a la fecha ciertas organizaciones educativas, le han dado gran importancia a la formación pedagógica de los docentes universitarios estas organizaciones son la Secretaria de Educación Pública, la Asociación Nacional de Universidades e instituciones de Educación superior (ANUES). Debido a esto se han incrementado el número de maestros a nivel licenciatura, pero el reto no es solo tener un mayor número de profesores, sino que tengan una formación tanto de la disciplina que imparten, como del manejo de una didáctica-pedagógica1. Es por esto que me interesó este tema porque abarca todo el contenido del curso con sus respectivos ejes temáticos cada uno de ellos de manera particular tienen gran importancia en el ámbito educacional y me han llevado una reflexión educativa que espero plasmar en este intento de ensayo, dándole las gracias a quien o a quienes directamente han participado en la elaboración de éste curso.

REFLEXIONES SOBRE LOS PRINCIPIOS BÁSICOS

(Conceptos y elementos que integran la teoría metodológica y didáctica del aprendizaje grupal)

Nuestro país como todo el mundo, se encuentra sujeto a cambios e influencias internacionales, debido a la globalización. La emergencia en los países que integran este proceso de que el conocimiento se adquiera de una manera diferente cambiando radicalmente la forma de aprender orientándola a la competitividad Y aunque no soy docente de profesión, sé que si quiero dedicarme a la docencia necesito de ciertos “conceptos y elementos importantes que integran la metodología y didáctica del aprendizaje grupal”2 estos principios son importantes para realizar el trabajo grupal y generar la participación individual de cada integrante del grupo.

Es importante saber que para apropiarnos del conocimiento es necesario conocer los niveles que nos llevan a éste y sé que a través de éste el hombre penetra en diversas áreas de la realidad y cambia su concepción del mundo y su entorno.

Para esto es necesario retomar conceptos que son importantes, que dominemos en nuestro quehacer docente como lo que significa grupo y lo podemos definir de la siguiente manera, grupo: es un conjunto de personas que tienen un objetivo común. Olmsted3 Lo define como un conjunto de personas que no necesariamente interactúan entre sí, pero dentro del área del aprendizaje es necesario que el grupo tenga un objetivo común y que tengan características similares, así como los mismos intereses. Otro elemento importante es la tarea la cual se denomina como el objetivo que se desea alcanzar, es el centro donde se unen las acciones individuales o grupales y que nos lleva a una mayor flexibilidad del grupo para realizar el logro del aprendizaje, el siguiente concepto de importancia es la de la tarea explicita, la cual está constituida por las finalidades educativas, y que a su vez paralelamente necesitamos irla realizando con la tarea implícita que nos lleva como grupo a trabajar todos aquellos aspectos psicológicos de conducta que impiden el logro de las metas del grupo y que nos llevan a que el grupo interactúe en un clima académico, superando los obstáculos que se presenten, la resistencia al cambio y los miedos, esta tarea es mayormente de observación y elaboración docente, el cual como hemos visto se dirige como un coordinador del aprendizaje del grupo en el momento de cada participación individual y colectiva, encaminando al grupo hacia el objetivo común que se desea alcanzar, por eso se dice que es de observación docente, y la tarea explícita es de mayor observación y elaboración grupal. El siguiente concepto de importancia el (Esquema Conceptual Referencial Operativo) consiste en el conjunto de conocimientos e ideas, experiencias que trae cada uno de los integrantes de manera individual pero que al ser compartidos

...