LOS SECRETOS DE LA CREATIVIDAD

Actividades[pic 1]

Lectura: Los secretos de la creatividad

Descripción de la actividad

«Todos poseemos un talento, todos tenemos la capacidad de ser creativos; y la mayoría vivimos sin saberlo convencidos muchas de que el creativo es aquel que sabe componer melodías o escribir una poesía» (Fragmento del programa Redes, número 89, dedicado a «Los secretos de la creatividad» emitido en TVE en marzo de 2011).

La actividad propuesta en este tema consiste en visualizar la entrevista de Eduardo Punset a Ken Robinson, además de leer su artículo «Salvemos la creatividad», para realizar un análisis y una reflexión teórica sobre las posibilidades educativas de un desarrollo activo y motivador de la creatividad en Educación Infantil.

Accede al vídeo a través del aula virtual o desde la siguiente dirección web:

http://www.rtve.es/alacarta/videos/redes/redes-secretos-creatividad/1056427/ 

Accede al artículo a través del aula virtual o desde la siguiente dirección web: https://documentop.com/salvemos-la-creatividad-blog-de-eduard-punset_5a09428e1723dd86d7a5d5fb.html 

En esta actividad debes realizar un análisis reflexivo de los contenidos e ideas que se manejan tanto en la entrevista como en el artículo y aportar algún comentario e idea sobre la importancia de la creatividad en las aulas de los centros educativos.

Objetivos

• Conocer las posibilidades del uso y motivación de la creatividad en la educación.
• Descubrir líneas de actuación y debate actual en torno a la creatividad y desarrollo del talento.
• Favorecer un pensamiento crítico-constructivo en el alumno del Grado en Educación Infantil.

Criterios de evaluación

• Se valorará la presentación, así como la calidad de los contenidos. Que las ideas expuestas mantengan una estructura lógica y que el contenido se amolde al tema y a los objetivos planteados.
• Se valorará la calidad de la actividad. Así como la originalidad, motivación, exposición de ideas constructivas…
• Se valorará la capacidad de reflexión.
• Se valorará el buen uso del lenguaje, la corrección en la escritura y en la redacción, y el cuidado de la ortografía (faltas graves, faltas leves, erratas).

Extensión máxima: 3 páginas, fuente Georgia 11 e interlineado 1,5.

LOS SECRETOS DE LA CREATIVIDAD

Entre las ideas principales después de el visionado del video propuesto anteriormente en la actividad seria que todos tenemos la capacidad de ser creativos. “La creatividad se aprende al igual que se aprende a leer (Ken Robinson). Para comprender los secretos de la creatividad hay que ver que la creatividad no es algo con lo que se nace, sino que aprende. tenemos la creencia errónea de que solo es creativo el que inventa canciones, el artista o el que toca algun instrumento, pero todos tenemos la posibilidad y capacidad de ser creativos lo que hay que dar con la tecla adecuada.

A continuación, resumo el video emitido en Redes:

En una de las primeras preguntas de Eduard Punset a Ken Robinson en la entrevista es que el sistema educativo tiene que cambiar, pero aparte de eso que las personas sean más creativas, si las personas son creativas por naturaleza, hay que aprender a serlo o como se hacen personas creativas. La creatividad como dice ken Robinson es poner la imaginación a trabajar. La imaginación nos hace ser únicos con el resto de las personas, gracias a estas cosas podemos recordar el pasado y anticiparnos al futuro, porque podemos asumir el punto de vista de otra persona.

Para todas estas cuestiones planteadas anteriormente, Ken Robinson sugiere que los secretos de la creatividad hay que tener varias cosas en cuenta:

• El primero es dar con el elemento, quiere decir que todas las personas tenemos la capacidad de hacer algo que se nos da bien y otras cosas que nos salen fatal, pero a raíz de estas cosas es cuando nos damos cuenta de realmente que es lo que más nos gusta hacer. Lo que nos motiva a hacerlo.
• La segunda cuestión, es la pasión. La pasión para conectar con el elemento que hemos visto en el paso anterior, desarrollar esa actividad que nos gusta y que nos sale fácil a la vez que nos apasiona.
• La tercera cuestión es la capacidad de control, define la creatividad como el proceso de tener ideas originales que aporten valor. O sea que para ser creativo hay que poder controlar en el tiempo los materiales y elementos que nos interesan.
• Y en el ultimo secreto de la creatividad, según Ken, es que todos podemos ser creativos en ambientes adecuados y que la posibilidad de serlo está al alcance de todos.

Como critica constructiva a los tiempos que estamos viviendo en la docencia, creo que la educación hoy en día no favorece nada la creatividad, es cierto que ha ido avanzando y va progresando, pero todavía queda mucho trabajo por hacer. Los niños en las aulas van con la teoría muy marcada y con las ideas de lo que deben aprender muy marcado. Los niños tienen que aprender a leer con 5 años, saber multiplicaciones con 7 años y las raíces cuadradas con 12 años. Pero en medio de todos estos conocimientos; ¿dónde está la creatividad? Y no me refiero a que los niños den un día a la semana plástica y hagan manualidades y ya los dejamos ser creativos, que en verdad serán actividades con pautas guiadas. Sino como bien dice Ken Robinson en la entrevista, los niños deben descubrir su pasión, su elemento y en eso los docentes y padres tienen mucho que aportar. Me ha gustado y me ha hecho reflexionar el ejemplo que Ken Robinson tiene en su libro sobre un deportista que con 8 años subía las escaleras con las manos y andaba con las manos, su madre en vez de decirle: ¡Para! Lo apuntó a un gimnasio y el niño descubrió que aquello era lo que le apasionaba. Simplemente con la observación en los niños podemos descubrir que es lo que les apasiona y creer en ellos.

...