La Educacion Prohibida

UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE CIENCIAS DE LA EDUCACION

FACULTAD DE FILOSOFIA Y EDUCACION

SEDE GRANEROS

ENSAYO

“LA EDUCACION PROHIBIDA”

Nombre : Heiler Hernando Ramirez Alarcón

Fecha : 19 de agosto del 2012

“La educación prohibida”, con solo leer este título yo me imagino que me van a hablar de algo que no puede ser, o algo que no está bien visto por la mayoría de los integrantes del sistema educativo.

Creo que tuve algo de razón en lo que puse al principio, porque viendo el video me di cuenta como pueden reaccionar las instituciones educativas por simplemente la opinión de un par de alumnos acerca de un sistema educativo que no les entrega lo que ellos quieren, que simplemente les entrega los conocimientos como el profesor quiera y no como a los alumnos les gustaría; así nos damos cuenta que la opinión de los alumnos no importa, a pesar de que son ellos los principales actores de la educación.

Este video nos habla de cómo ciertas instituciones han podido formar su propio sistema educativo, en el cual tal vez siguen los contenidos entregados por el estado, pero los enseñan como ellos quieran, porque son capaces de salir de sus cuatro paredes y aprender en el mundo real, donde todos nos desenvolvemos día a día, porque son capaces de escuchar a todos los involucrados en el área de la educación, porque no existe alguien que sepa más o menos, sino que todos aprendemos de todos (los docentes de los alumnos y viceversa), en donde hay mucha empatía y existe una retroalimentación constante. Lo importante es que los docentes tienen que conocer a sus alumnos, y comprender que no todas las personas aprenden igual, que los niños tienen una imaginación y creatividad desde que nacen, y los que tenemos que hacer nosotros es no dejar que estas habilidades se pierdan con el paso del tiempo, sino que cada vez la desarrollen más y así entre todos nos podamos ayudar en el aprendizaje y podamos avanzar todos juntos.

Durante el video salen diferentes frases de grandes personajes de la historia (Einstein, Montessori, Freire, entre otros), y que si nos damos cuenta son muchos personajes que la mayoría de los profesores utilizan en la sala de clases, pero sin embargo no son capaces de insertarlos en su desarrollo educativo e interacción con los alumnos; porque todos apelan a la “LIBERACION DE LOS NIÑOS”, o sea que debemos dejar que se liberen y se manifiesten como ellos deseen, que cada niño debe buscar su modo de aprender, porque son capaces de hacerlo, que no importa si se equivocan una y otra vez, porque gracias a los errores pueden salir grandes creaciones, y que además no necesitan una MOTIVACION todos los días

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