La Escuela

Clase de Exploración de la Naturaleza y la Sociedad

Fecha: 20 de noviembre de 2013. Hora: 11:30 a 12:30 p.m. Grado: 1° “A”

Tema: El inicio de la Revolución Mexicana.

Propósito: Investigar por qué y cómo se celebra la Revolución Mexicana.

Aprendizaje esperado: Identifica cómo y por qué se celebra el inicio de la Revolución Mexicana y valora su importancia.

Ma- Maestra. Aa-Alumna. Aas-Alumnas (varias o todas). //-Siguió hablando pero no entendí lo que decía. …-Participación a medias

Hechos Análisis e interpretaciones

Ma- Haber niñas calladitas, primera niña que empiece a jugar, primera niña que se sale.

Aa: Maestra….

Ma: Yo no puse el cañón este para estar jugando ¿Quién sabe para qué lo puse?

Aas: ¡Para ver un video! ¡Para ver una película!

Ma: Así yo no entiendo.

Aa: Para ver los dibujos en grande.

Ma: No.

Aas: ¡Uy que chido!

Ma: ¿Alguien sabe qué se celebra hoy?

Aa: Yo le digo.

Ma: A ver paulina, ¿de qué es día?

Aa: De la Revolución Mexicana.

Ma: Muy bien Pau, pero, ¿Quién sabe qué es la Revolución Mexicana?

Aa: Yo, yo, yo, la Revolución Mexicana es cuando era muy diferente, es cuando les quitaban el dinero.

Aa: La Revolución Mexicana es cuando usaban las banderas y todos trabajaban.

Ma: Vámonos poniendo de acuerdo y escuchando a las que participan.

Aa: …Y en la revolución mexicana eran todos muy pobres, ¡pobrecitos!

Ma: ¿Quién más me quiere decir qué piensa que es la Revolución Mexicana?... Aranza …

Aa: La Revolución Mexicana es... es cuando… cuando.

Ma: ¿Cuándo qué?

Aa: Cuando los mexicanos en las otras épocas vivieron en sacrificio.

Ma: En sacrificio ¿Por qué?

Aa: Porque tenían que trabajar para un señor malo, le tenían que dar su dinero.

Ma: Bien, vamos a guardar silencio para ver un video y comparar lo que viene allí con lo que dijeron sus compañeras.

(Todas viendo el video de la Revolución Mexicana).

Ma: ¿Quién me quiere decir…

Aa: Yo ya me acordé que sale Emiliano Zapata

Ma: ¿Otros personajes?

Aas: Emiliano Zapata.

Aa: Maestra a mi no me dejaron escuchar nada.

Ma: Esque no guardan silencio, ¿así cómo?

Ma: Allí va otro video que les iba a poner para que ahora sí escuchen.

Aquí está, quiero que lo escuchen todas.

(La mayoría intenta ver el video pero afuera hay mucho ruido y llegan varias maestras a hablar con mi tutora).

Aa: Yo escuché de Francisco Escobedo.

Aa: Yo escuché…

Ma: Haber, haber, de una por una. Primero le vamos a preguntar a Alondra, a Ariana, a Ximena, ¿alguien sabe por qué a ellas?

Aas: Porque no pusieron nada de atención…

Ma: ¡Porque no pusieron nada de atención! ¡Cuata! La Cuata sigue recorte y recorte y no le importa que yo la esté regañando. Haber Cuata ¿Qué viste en el video?

Aa: Nada.

Ma. ¿Nada? ¿Quién le quiere decir a la Cuata de que se trató el video?

Aas: Yo, yo… yo.

Ma: Levantando la manita para que se entienda

Aa: De la Revolución.

Ma: Pero, ¿Qué de la Revolución?

Aas: De Francisco I Madero, de Emiliano Zapata

Ma: ¿De quién más?

Aas: Del presidente, del presidente.

Ma: ¿Quién fue el presidente?

Aa: Francisco I Madero fue primero.

Ma: Y lo quitaron, para poner ¿A quién?

Aa: A Francisco Escobedo.

Ma: A Porfirio Díaz ¿A quién?

Aas: A Porfirio Díaz.

Ma: ¿Alguien había escuchado algo de Porfirio Díaz?

Aas: Noo, no, yo sí.

Ma: Naomy ¿Qué sabes de él?

Aa: Fue un presidente muy malo y duró muchos años de presidente.

Ma: Así es Naomy ¿Quién sabe cuánto dura en su cargo un presidente? Por ejemplo Boni.

¿Cuánto va a durar de presidente?

Aas: Tres, dos, tres.

Ma: ¿Quién dijo tres?

Aas: (todas): ¡Yooo!

Ma: Pues sí, ahorita los presidentes cambian cada tres y cada seis años, pero saben ¿Cuántos años duró Porfirio Díaz de presidente? ¿Cuántos se imaginan?

Aa: Muchos, muchos.

Ma: Sí muchos pero ¿Cuántos?

Aa: Seis.

Ma: Muchos más.

Aa: Cien.

Ma: No, no tantos.

Aa: Treinta.

Ma: ¿Cuántos Joselyn?

Aa: Treinta.

Ma: Treinta años duró de presidente, y ustedes creen que era un buen presidente, o malo?

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