La calidad de los resultados educativos. Importancia de la evaluación
Enviado por esmeraldabrenda • 27 de Enero de 2018 • Resúmenes • 1.013 Palabras (5 Páginas) • 239 Visitas
La calidad de los resultados educativos
Evaluación del aprendizaje y calidad de la educación educativa
Introducción
Últimamente en nuestro país la preocupación por elevar la calidad educativa ha provocado que se le de mayor importancia a la evaluación;
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Importancia de la evaluación
Razones importantes por las cuales resulta importante que un sistema se evalúe.
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B) Estas sirven para que las organizaciones puedan cerciorarse que están impartiendo una educación de calidad. Pero también es la única manera en que se pueden enfrentar los retos en cuanto equidad educativa. |
La educación no causa la calidad educativa, la calidad de un producto depende del proceso mediante el cual se llega a él. Se controla la calidad de los procesos estos generan resultados de menor o mayor nivel de calidad |
La evaluación sumativa nos permite saber si algo está mal y que tan mal esta, pero esta no puede causar la calidad, porque poco nos va a decir de los procesos,
Estimular la calidad a partir de ella genera efectos perversos, pues se cuestionan las ventajas mismas de la evaluación
Por lo anterior podemos decir que la equidad en los resultados educativos no puede lograrse si no se diversifican los servicios y se ofrecen apoyos esenciales a quienes más lo necesitan.
La evaluación es una de las formas directas de tener información sobre las necesidades de formación, actualización y capacitación del magisterio. (A partir de esto se podrán identificar lagunas en los procesos formativos de los docentes).
El contenido, los ámbitos y las funciones de la evaluación
Calidad del personal educativo ( evaluación de docentes directivos, supervisores mandos medios y funcionarios) |
La calidad del establecimiento escolar (se refiere a los aprendizajes, la escuela insumos físicos material didáctico, liderazgo del director, trabajo en equipo y relación escuela padres de familia y comunidad. |
Calidad del proceso educativo ( evaluación del proceso educativo, indicadores de calidad de dicho Sistema) |
Toda evaluación privilegia ciertas cosas, y al hacerlo estimula ciertos comportamientos e inhibe otros. En términos generales las evaluaciones estimulan el logro individual por encima de los logros colectivos.
Se favorece el individualismo pero en educación esto resulta contraproducente. (Sin evaluación no se asegura la calidad)Un estudio realizado en 1992, que consistió en la aplicación de pruebas de competencias básicas para alumnos de cuarto y sexto, revelan lo siguiente.
A) Los resultados de aprendizaje son bajos
B) La calidad de la educación se distribuye en forma polar
C) La educación primaria se ha podido agravar debido a la ausencia de sistema educativo nacional
La evaluación del aprendizaje en el aula y la calidad de la educación
Evaluación siempre será parcial
La evaluación más completa es la que hace el maestro, debe de cumplir varias condiciones:
Evaluar los aprendizajes
Debe estar basada en la planeación del maestro
Debe de poder decir algo del alumno (Su manera de evolucionar)
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