La intervención pedagógica y los adultos en la vida de las niñas y los niños

Tema: La intervención pedagógica y los adultos en la vida de las niñas y los niños.

La crianza es un asunto de todos, tradicionalmente se cree que nada más la mama debe de cuidar a los bebes, muchas veces las mujeres se preocupan de como cuidar a sus hijos, pero sola. Cuidar a un bebe es un aprendizaje, la madre al inicio no sabe como atender a sus bebes, pero poco a poco van aprendiendo, en cambio si los hombres se implican en cuidar a sus hijos lo pueden hacer y compartir la crianza y que sea una tarea de todos. En estudios se ha confirmado que no existe el instinto maternal en los seres humanos solamente en los animales la utilizan porque no razonan. Las madres de familia tienen cuestiones intuitivas para estar cerca del bebe porque ninguna mama está preparada. Los padres deben de tener disponibilidad de conversar con las niñas y niños. Educación inicial fomentara una crianza enriquecida y construir un entorno simbólico. Se debe observar a un niño/a para conocer sus temores, angustia y fantasías. La lactancia es buena en el punto psicológico porque los bebes sienten fusión con su mama y se siente bien.

Consideraciones para implementar estrategias de atención a distancia ciclo operativo 2021-2022

1. Estrategias de atención a distancia se aplican cuando las familias se encuentran en sus hogares y solo pueden salir a cubrir necesidades esenciales.
2. El contacto con las familias se realiza aprovechando los medios digitales
3. Para las actividades las familias cuentan con algunas colecciones de literatura infantil y con un material impreso para elaborar diversos insumos.
4. Si las condiciones lo permiten se puede combinar una estrategia a distancia con algunas visitas para llevar seguimiento acompañar la crianza.
5. Se puede consultar el material “documento complementario. Como integrar actividades de juego. A la modalidad de atención bajo semáforo rojo y naranja”

Encuentros de dialogo, reflexión e interacción con las familias. Presenciales.

Microsesiones en espacios abierto o cerrado

Se realiza en un tiempo de 50 minutos y se realiza 2 veces por semana, se propician interacciones adulto-niño a través de actividades lúdicas, se implementan ficha de actividades o informativas.

Características

• La PE convoca a la mitad de los integrantes del grupo a un encuentro y se organiza con ellos
• En la cuarta sesión se define la agenda de acciones que se analizaran lo largo del ciclo operativo
• La PE envía al grupo un link con algunos recursos:

-un programa de aprende en casa

-una ficha informativa o de actividades

- la PE identifique que se relaciona con esa acción del niño/a

Las cuales tienen que ver con la acción del niño que se va a analizar se envían con anticipación para que las puedan revisar

-se comparten ideas en torno a las practicas de crianza que se realizan

- al reflexionar sobre la practica de crianza la PE debe promover el establecimiento de compromisos con padres y madres de familia y cuidadores.

                       Acompañamiento en el hogar:

Se lleva a cabo en el tiempo de 30 o 40 minutos, puede ser una, dos visitas por día cuando no se realice una micro sesión

Características: se lleva a cabo cuando una madre de familia no asiste a la microsesion y la visita consiste en propiciar actividades de interacción entre la madre, padre y cuidadores.

Sesiones de reflexión sobre la crianza: participa la totalidad de integrantes del grupo, se implementa el procedimiento para reflexionar sobre las prácticas de crianza, los padres de familia establecen compromisos y se da seguimiento a los compromisos en torno sus prácticas de crianza.

En la grafica presentada existe un mayor numero de adultos responsables de la crianza.

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